O plimbare cu preșcolarii "ce știm despre vânt"

Scopul lecției: de a forma idei elementare despre fenomenul atmosferic al naturii - vântul;

ajutați copiii să înțeleagă că vântul este format ca urmare a mișcării aerului; familiarizați-vă cu instrumentele pentru măsurarea forței, vitezei și direcției vântului (moară de vânt, vane de vreme, placă turnantă); pentru a dezvolta activitățile cognitive și practice ale copiilor.

Echipamente: moară de vânt, vane de vreme, turntables (după numărul de copii), piscină gonflabilă cu apă, baie de plastic, navigați la ea.

Cursul lecției în curs de dezvoltare

Educatorul (V.). Pentru a înțelege ce vom vorbi astăzi, trebuie să ghicim ghicitul:

Prin nasul trece în piept

Și înapoi ține calea.

El este invizibil și totuși

Fără ea, nu putem trăi.

Așa e, aerul pe care îl respirăm. În natură, mișcarea aerului dintr-un loc în altul se numește vânt. Pur și simplu, vântul este aerul în mișcare. Și cum arată vântul? (Răspunsurile copiilor.)

Vântul este invizibil. Dar totuși o poți "vedea".

Spune-mi ce se întâmplă pe stradă când bate vântul? (Copacii se agită, frunzele zboară etc.). Deci, vedem vântul prin legănarea copacilor, frunzelor și prafului care zboară. Așa că vedem un vânt puternic. Și cum vedem o briză mică, ușoară? (La oscilații de iarbă, frunze de agitare.)

Credeți că vântul poate muta alte obiecte? (Răspunsurile copiilor.) Să facem un experiment.

Profesorul lansează o baie de plastic în piscină gonflabilă cu apă.

B. Incearca sa inoate.

Copiii suflă în baie.

Î. Ce pot face pentru a face bara de baie să înoate mai repede? (Atașați o pânză la ea.)

Profesorul a atașat pânza la cada.

V. Și încercați acum să o suflați.

Î. De ce barca cu barca navighează mai repede cu velele? (Mai mult aer intră în pânză.)

După cum știți deja, vântul are putere. Pentru ao determina, o persoană a venit cu dispozitive speciale. Uită-te la acest dispozitiv. (Profesorul prezintă un manșon de vânt.) Acesta este un manșon eolian. Dacă manșonul este ridicat orizontal și complet umflat, atunci vântul este suficient de puternic. Uită-te cu atenție: mâneca eoliană azi este coborâtă, atârnă, apoi se ridică, se umflă. Deci, care este vântul ca azi? (Inconstant, impetuos.) Și ce spune despre manșeta agățată și fixă? (Nu există vânt.)

Pe site-ul nostru meteorologic există un alt dispozitiv care ne va ajuta să "vedem" vântul. Aceasta este o placă turnantă sau o paletă meteorologică. Cu aceasta se măsoară nu numai forța vântului, ci și direcția sa. Cu cât e mai puternic vântul, cu atât mai repede se toarcă lamele de la vânt. Și vana de vreme se va întoarce în direcția în care suflă vântul.

Profesorul dă copiilor turnuri de casă pentru copii, făcute cu o zi înainte împreună.

V. Băieți, ridicați platanele. Uită-te la modul în care se rotesc. Ce îi face să se rotească? (Vânt).

Vântul lovește lamele, care se rotesc într-un unghi și fac rotirea turnelor. Conform aceleiași scheme, este construită vana noastră de vreme. Cu cat e mai puternic vantul, cu atat mai repede vremea noastra si platanele tale se vor roti.

Și acum să ne imaginăm că suntem copaci. Stați drept, spatele drept, ridicați-vă mâinile. La inceput, un vant slab a suflat si a pompat varfurile copacilor (copiii se agita doar cu mainile), apoi copacii au inceput sa se intorce din ce in ce mai puternic (copiii isi scutura mainile). Și apoi un uragan puternic lovit, a început să pompeze copaci chiar mai greu, vrea să rupă rădăcinile (copiii leagăn peste tot). Vântul abate (mișcările se repetă). totul este mai silențios, mai slab ...

Dezvoltarea ocupației pentru copii a fost pregătită de Kostyukevich Yu.