- Extindeți și aprofundați noțiunea de stiluri funcționale; formează abilitatea de a distinge caracteristicile diferitelor stiluri; învață să compună texte în diferite stiluri pe baza unor surse diferite.
- Dezvoltarea observării, atenția la limbaj, activitatea cognitivă, imaginația creativă.
- Educați dragostea față de mediul înconjurător
- Planul unui articol științific, surse de informații de pe Internet, dicționare, texte artistice.
I. Organizarea lecției.
De cîțiva ani ne-am familiarizat cu particularitățile diferitelor stiluri funcționale. Listați-le (conversație, artistică, științifică, jurnalistică, formală)
Astăzi, la lecție, vom compune texte în stiluri științifice, jurnalistice, oficiale și de afaceri, pe baza unor surse diferite.
II. Lucrare preliminară cu texte artistice.
Citiți un extras din romanul lui Valentin Rasputin.
Nu vă asigur că nu este nimic mai frumos decât Lacul Baikal. Fiecare dintre noi este dulce și iubitor de partea noastră, unde te-ai născut, ai crescut sau ai trăit. Și totuși natura are preferințele sale, ceea ce conferă o frumusețe deosebită. Deci, este Baikal, care este renumit pentru puterea, grandoarea și puterea sa miraculoasă.
Îmi amintesc cum prietenul meu și tovarășul meu care a venit să mă viziteze de mult timp a mers pe malul mării noastre. Ziua era caldă, fără vânt. Baikal era atât de curat și liniștit încât pietrele erau aruncate în apă.
Prietenul meu a fost șocat de frumusețea sălbatică și revoltă care a căzut asupra lui. Dar el încă nu știe Baikal de iarnă, atunci când gheața transparentă pare atât de subțire, încât este dureroasă să o faceți pe ea. Sub el, sub lupă, apa trăiește și se învârte, deși este mai mult de un metru de grosime sub picioarele tale.- Cât de bine avem pe Baikal! Puternic, bogat, maiestuos! (V. Rasputin)
- Despre ce este vorba? Care este tema textului? (Despre Baikal)
- Ce sentimente evocă acest pasaj? (Sentimentul de mândrie, admirație)
Acum ascultați pasajul din poemul lui Andrei Voznesensky.
M-am trezit noaptea. Cineva mi-a spus:
"Marea Moartă - sacru Baikal".
Și m-am uitat la mine,
ca eu sunt un ucigas mare si un hoț.
Am auzit - Irkutskul nu doarme în ceață.
Fumează. Și strămoșul sa trezit în pământ.
Când sunteți bolnavi, toți suntem bolnavi.
Baikal, tu ești ficatul de cristal al țării!
Și cineva a adăugat din adâncimi:
"Baikal este conștiința rezervată a țării".
Am navigat pe barca de la marginea lacului Baikal.
Seara strălucea în aer.
Ei bine, știința a mințit
peste ochii trecuți peste lacul Baikal?
Și vom fi în istorie -
"Acestea, Baikal au ruinat care"?
Trebuie să publicăm un buletin informativ,
cum face omul, sigiliul,
astfel încât nimeni să nu spună vreodată:
"Marea Moartă - sacru Baikal".
1975
Și ce sentimente ați primit din această poezie? (sentimente de frică, anxietate, inacțiune, responsabilitate și iresponsabilitate)
Ce anunță fragmentul din poezia lui A. Voznesensky și un extras din povestea lui V. Rasputin. (Tema, aparținând stilului artistic).
Cum diferă stilul artistic de alte stiluri funcționale?
(imagistică, emoționalitate, evaluare). Vezi prezentarea
III. Organizarea muncii în grup.
Acum, imaginați-vă că suntem membri ai expediției la Lacul Baikal: unii sunteți cercetători (limnologi); alții sunt printre statisticieni; al treilea - jurnaliștii, al căror scop, care însoțește lucrătorii științifici, să ilumineze adevărata stare de lucruri.
După expediție, fiecare grup ar trebui să elaboreze un raport privind activitatea depusă.
Când începeți, răspundeți la următoarele întrebări:- În ce stil va fi elaborat raportul de către personalul de cercetare?
- Caracteristicile acestei liste de stil. Vezi prezentarea
- În ce stil va funcționa statisticile?
- Caracteristicile listei oficiale de afaceri.
- Pentru jurnaliști, ce stil este fundamental?
- Prezentați caracteristicile stilului jurnalistic. Vezi prezentarea
În timp ce lucrați, puteți utiliza informații suplimentare, surse de diferite stiluri (date statistice, articole din jurnal și ziare, articole din manualul de geografie și altele)
IV. Experiment stilistic. Lucrare creativă în grupuri.
Lucrări în grupuri (cercetători, statisticieni, jurnaliști)
Lucrează cu dicționarele
Găsiți semnificația următoarelor cuvinte în dicționare- limnologie
- limnologie
- statistică
- statistician
V. Sumarizarea.
Verificarea sarcinilor creative. Elevii au citit lucrarea pe care au primit-o când au efectuat grupuri.
Unde puteți utiliza aceste informații? (la lecția de biologie, geografie, chimie, limba rusă, scrierea unei lucrări sau prezentarea pe tema mediului, publicarea ziarelor, participarea la acțiuni de mediu).
Articole similare
-
Lecții de limbă rusă pe această temă - ortografierea cratimăi în adverbe
-
Dezvoltarea unei lecții despre pronumele subiectului ca parte a discursului
Trimiteți-le prietenilor: