Funcția educațională a teatrului

Înregistrați-vă pe forum

Funcția educațională a teatrului

Căutați pe forum

Funcția educațională a teatrului

Ce este în teatru care a atras interesul oamenilor din toate țările de mii de ani? În diferite părți ale teatrului mondial îmbracă multe forme: teatru de umbre ndoneziysky, operă chineză, povești tradiționale africane în ritmul tobelor, precum și spectacole de spectaculoase în stil Broadway. Nu contează ce fel de teatru este, orice idee taie în sine ocazia de a prezenta publicului magie






și momente de neuitat.

Cu toate acestea, funcția educațională a teatrului implică mult mai mult decât divertismentul publicului. Scopul este de a schimba cunoștințele, atitudinea sau comportamentul publicului țintă (și, eventual, toate cele trei componente simultan). În contextul acestui manual, scopul abordării teatrale este îmbunătățirea sănătății tinerilor, prevenirea HIV, reducerea stigmatizării și a discriminării, de exemplu, ca urmare a sarcinii neplanificate sau a infecției cu HIV.

Istoria teatrului în educație și sănătate publică

Teatrul a fost întotdeauna o punte între educație. educație și divertisment. Încă de la început, a fost folosită pentru a răspândi știrile, pentru a informa oamenii despre războaie și evenimente importante care s-au întâmplat departe de ele. Începând cu tragediile grecești și romane și mai departe, inclusiv criers orașului, Shakespeare, Teatrul Federal, creat în Statele Unite în timpul Marii Crize din anii '30, teatru de stradă, teatru de amatori moderne Oprimaților, Augusto Boal, Teatrul Dramatic Forum Brecht a fost întotdeauna considerată ca mijloc de a inspira, educa, trezi, induce, ilumina și convinge oamenii.

În ultimul timp, teatrul se dezvoltă activ ca un mijloc de transfer de cunoștințe și abilități. În special, epidemia HIV / SIDA a generat un număr mare de producții teatrale. telenovele, radio, campanii în mass-media, benzi desenate, afișe în metrou și alte mijloace în formă de alimentare utilizate în întreaga lume pentru a informa oamenii și pentru a influența comportamentul lor. Utilizarea acestor tehnologii contribuie la apariția unei legături între public și personajele de pe scenă. eroi de producții de radio sau de televiziune, încurajează spectatorii să participe la un dialog deschis în jurul valorii de numeroase dispute în ceea ce privește temele legate de sănătate, cum ar fi relațiile de gen, utilizarea de droguri intravenoase, violența împotriva femeilor, și altele.

Cercetare și literatură cu privire la utilizarea teatrului în scopuri educaționale

Datorită acestei metode, publicul primește informații într-un mod atrăgător și distractiv. În condițiile și condițiile cele mai favorabile, un teatru viu poate schimba natura acțiunilor oamenilor: schimbarea comportamentului riscant și periculos al tinerilor într-un stil de viață mai sigur și mai sănătos.







Cum afectează teatrul oamenii?

Teatrul este un mijloc strălucitor de a atrage atenția. Chiar și tinerii, ale căror programe școlare și programele de televiziune insuficient de distractive provoacă plictiseală, vor fi interesate de sunetele unui spectacol teatral în direct. Teatrul "captează" publicul, atrăgând atenția oamenilor și implicându-i activ în ceea ce se întâmplă. activ
Implicarea înseamnă că impactul este asupra sentimentelor spectatorilor, nu doar a intelectului lor. Este această abilitate de a atinge sentimentele care permit teatrului
Pentru a influența opiniile și percepțiile oamenilor într-un mod care nu este disponibil atunci când se utilizează metode educaționale tradiționale. Cu toate acestea, pentru a schimba comportamentul tinerilor, nu este suficient ca teatrul să atingă pur și simplu firele lor de suflet. El trebuie să-și transmită mesajul într-o formă care îi va permite tinerilor să-l înțeleagă și să acționeze în consecință. În consecință, teatru teatru și cursuri în studiouri trebuie să se bazeze pe baze educaționale și teoretice corespunzătoare, includ componente de cercetare și evaluare de completare și efect consolidarea materialului propus.

Teatrul educațional, care promovează un stil de viață sănătos, utilizează, de asemenea, în lucrarea sa descoperirile făcute de alți cercetători și teoreticieni în domeniul educației. În special, studiile au arătat că tinerii tind să-și modeleze comportamentul pe modelul celor pe care îi percep ca "rol
model ". Este cunoscut faptul că un comportament riscant pare atractiv pentru generația tânără, iar cei care o demonstrează au puteri atractive pentru tineri. Înțelegerea acestei circumstanțe este utilă în special pentru crearea de caractere "de tranziție". Cei care sunt implicați în procesul de predare, formarea unui stil de viață sănătos, cu ajutorul teatrului, este necesar să se creeze astfel de caractere, care, fiind purtători de moda printre opiniile și convingerile tinerilor, să adere la un comportament sigur.

De exemplu, spectacolele de succes prezintă adesea personaje care:

în fluxul de tendințe moderne de modă;
. vorbi cu folosirea argoului de tineret, în limba tineretului;
. elegant dress up;
. să demonstreze tipurile de comportament tipic pentru un anumit mediu al tinerilor, inclusiv aceștia fiind conștienți de propensiunea lor pentru comportamentul asociat cu un grad înalt
risc și chiar poate renunța la această aspirație; și totuși arată cum și de ce aleg în favoarea comportamentului cel mai puțin riscant și a unui stil de viață sănătos. În același timp, motivația lor este evidentă și destul de realistă.

Corespondența cu vârsta și mediul cultural

Pentru ca acest program educațional să fie eficient, acesta trebuie construit ținând cont de vârsta și caracteristicile culturale ale publicului. Publicul adolescent nu va accepta performanța teatrală destinată spectatorilor mai tineri; elevi de școală primară nu vor putea să înțeleagă materialul dramatic destinat elevilor de liceu. Când vă adresați tinerilor din mediul urban și rural, trebuie să utilizați un text diferit și să aderați la un vocabular diferit.

În centrul oricărei prezentări magnifice este o poveste magnifică, alături de care alte elemente interacționează cu succes. Ca în orice alt fel de artă, succesul sau eșecul unei performanțe teatrale este foarte subiectiv. În aceeași idee, o persoană va vedea potențialul unui joc uimitor. iar cealaltă este timpul pierdut. Mai jos sunt elementele care contribuie la crearea unei povesti interesante:

În istorie, personajele sunt identificate în mod clar, care sunt asociate cu relații complexe și realiste, care în același timp se corelează cu evoluția istoriei și contribuie la dezvoltarea acesteia.
. Personajele se confruntă cu un conflict, care poartă publicul.
. Adevărul istoric este simțit, aceasta nu înseamnă că istoria în sine este adevărată, dar povestea este credibilă și este ușor să crezi în ea.
. Vederea foloseste umorul, acolo unde este cazul.

Dacă istoria face ca oamenii să râdă puțin, atunci oamenii vor rămâne cu sentimentul că s-au odihnit și s-au amuzat.

Profesori egali ca actori







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: