1. Materiale de curs.
3. manuale de filosofie (oricare).
4. Dicționarele filosofice și enciclopediile.
1. Metode de bază ale filosofiei. Etape de dezvoltare a metodei filosofice.
2. Principiile dialecticii.
3. Legea unității și lupta contrarelor.
· Cum caracterizează legea unității și luptei împotriva opoziției dezvoltarea?
• Care este diferența dintre înțelegerea metafizică și dialectică a surselor de dezvoltare?
• Adevărata comunicare între oameni este acolo unde nu se presupune o fuziune completă, în care toți respectă celălalt în caracterul său distinctiv, original, ci participă cu acești alții la chestiuni care, în semnificația lor, le depășesc pe amândouă. Ce trăsătură a existenței contrariilor este exprimată aici?
4. Legea transformării reciproce a schimbărilor cantitative și calitative.
· Cum se caracterizează evoluția legii tranziției reciproce a schimbărilor cantitative și calitative?
· Are unul sau multe calități un obiect?
• Care este relația dintre noțiunile "calitate" și "proprietate"?
• Care este diferența dintre calitate și cantitate?
· Ce este un salt? Ce se întâmplă în acest caz?
• Care este motivul transformării calității?
• Ce știți despre cele două tipuri principale de salturi?
• Care este opusul opiniilor metafizicii și dialecticii asupra relației dintre calitate și cantitate în dezvoltare?
• De ce este procesul de luare a deciziilor pentru majoritatea cetățenilor unul dintre principalele caracteristici ale democrației?
5. Legea negării negării.
• Ce loc le ia legea negării negării printre alte legi ale dialecticii? Cum caracterizează dezvoltarea?
• De ce legea negării negării nu este pur și simplu numită legea negării? Comparați a doua negare cu prima - care este similitudinea și diferența?
• De ce are loc procesul de dezvoltare într-o anumită direcție? De ce este dezvoltarea ireversibilă? (Pot să mă întorc în copilărie? Pot să vă prezint viitorul și de ce?)
· De ce se accelerează ritmul dezvoltării?
• Este conceptul de progres aplicabil dezvoltării universului în ansamblu?
• De ce a prezentat Hegel legea negării negării sub forma unei astfel de triade: teză - antiteză - sinteză?
• Elementele a ceea ce legea dialectică se manifestă în următoarea afirmație a lui Mark Twain: "Când aveam 15 ani, am crezut că tatăl meu știe totul și eu - nimic; la 25 am aflat că știu totul, dar tatăl meu - nimic; și când aveam 35 de ani, am văzut că tatăl meu știe ceva "?
6. Întrebări despre relația dintre toate legile dialecticii
· Care sunt legile dialecticii care răspund la următoarele întrebări:
a) Care este sursa dezvoltării?
B) Care este mecanismul neoplasmelor?
Q) Care este direcția de dezvoltare?
· Care sunt caracteristicile dialecticii pot fi găsite în următoarele cuvinte ale lui Hegel: „Fiecare sistem de filozofie trebuie să fie existat și continuă chiar și acum trebuie să fie: nici unul dintre ei, prin urmare, nu a dispărut, și toți au supraviețuit în filozofie ca momente de ansamblu ... Principiile sunt conservate, cele mai recente filozofia este rezultatul tuturor principiilor precedente este, așadar, nici un sistem de filozofie nu a fost infirmat și dezaprobate o presupunere că acest principiu este determinarea finală a absolutului ... o astfel de respingere a TSA echaetsya în toate procesele de dezvoltare. arbore de dezvoltare este negarea embrionului, flori dezmint frunze și arată că acestea din urmă nu reprezintă mai mare, adevărata existență a copacului; floarea este în cele din urmă respinsă de fructe. Dar acesta din urmă nu poate primi existență decât dacă toate etapele anterioare îl preced. " (Hegel, Workshop T.8, Moscova, 1935, p. 18).
· Încercați să arătați cu exemple concrete relația dintre legile dialecticilor.
Ce este liderul în dezvoltare - singur sau comun? Este posibil să subestimăm cealaltă parte? Ce se va întâmpla dacă în procesul educației și al educației se rupe metafizic una de cealaltă: să exagereze rolul individului sau invers - comun?
Esența și fenomenul
Este posibil să judecăm esența unuia dintre aceste fenomene? De ce? Este posibil să spunem că esența generează fenomene? Și invers - ce fenomene formează esența? Cum să îl folosiți în educație? Cum se referă noțiunile "esență" și "lege"?
Trimiteți-le prietenilor: