Pentru a răspunde la această întrebare, pot fi folosite simple teste și recomandări simple de psihologi și pedagogi corectori - experți cu care vă vor ajuta toate programele de descoperire și corectare la timp a acestor sau a altor trăsături de dezvoltare ale copiilor de la naștere la 3 ani.
De unde știi dacă bebelușul tău aude?
Este important ca în prima lună de viață a bebelușului să i se audă auzul - problemele cu auzul trebuie observate cât mai curând posibil. Pe cum aude copilul, depinde și cum va dezvolta și vor vorbi în continuare. Puteți verifica copilul în timpul audierii. Pentru aceasta, putem folosi metoda propusă de I.V. Kalmykova (Institutul de Intervenție Timpurie, Sankt Petersburg). Nu necesită niciun echipament tehnic și este disponibil acasă.
Pentru examinare, sunt necesare patru borcane de plastic, de exemplu, sub "filmul sau ambalajul medicamentului". Se umple trei borcane pe o treime:
- prima mazăre nerecunoscută, a cărei comoție creează o intensitate sonoră de 70-80 dB;
- al doilea - hrisca, jerry, a cărei comoție creează o intensitate a sunetului de 50-60 dB;
- al treilea - o manga, comoția sa creează o intensitate sonoră de 30-40 dB.
Al patrulea borcan este gol. La fiecare trei luni, umpluturile în borcane ar trebui înlocuite.
Este de dorit ca sondajul să realizeze două persoane: unul trimite semnale din spatele copilului, iar celălalt observă reacțiile copilului.
Copilul este pus pe o masă schimbatoare sau "așezat" pe un scaun în mâinile adultului, un adult intră în contact emoțional cu el. La semnalul său, un alt adult, stând în spatele bebelușului, scutură borcanele la o distanță de 20-30 cm de urechea dreaptă și stângă. În acest caz, are un borcan de cereale într-o mână și un borcan gol în celălalt. Mișcările mâinilor trebuie să fie sincrone și simetrice. Când verificați a doua ureche, borcanele sunt schimbate. Primul adult observă reacțiile copilului atunci când se aude un semnal sonor: decolorare, mișcări de activare, clipire, căutarea unei surse de sunet etc.
4 luni, copilul răspunde și la dreapta și urechea stângă, sunetul sticlelor cu hrișcă și mazăre, dar nu localiza sunetul lor; sunetul unui borcan cu copil, de obicei, grișul nu răspunde. Cu toate acestea, examinarea și la această vârstă ar trebui să înceapă cu sunetele mai silențioase (primul - un borcan umplut cu grisul, apoi - și numai apoi hrișcă - mazăre) pentru a captura reacția copilului, ca firimiturile se estompeze rapid cu prezentări repetate ale reacției (de exemplu, copilul se oprește reacționează la sunete disponibile pentru urechile lui).
În cazul în care un sondaj este efectuat de o singură persoană, acesta este plasat în fața copilului pentru a vedea schimbările în reacțiile sale ca răspuns la stimulii sănătoși. În acest caz, ar trebui să acordați o atenție deosebită simetriei și sincronizării mișcărilor ambelor mâini.
În timpul audierii normale, un copil mai vechi de 4 luni a observat reacții la sunetul celor trei borcane (cu manga, hrișcă și mazăre). Copilul determină direcția sunetului: rotește capul (sau ochii) spre borcan cu acest umplutură. Dacă copilul răspunde în mod clar la sunetul unui borcan cu o manga și poate localiza sunetul, adică (cu o audiere normală devine posibilă de la 4-5 luni), apoi nu pot fi afișate alte sunete.
În cel de-al doilea an de viață, când au apărut primele cuvinte, ar trebui să verificați dacă copilul aude vocea lor într-o șoaptă de la o distanță de 6 metri. Pentru a face acest lucru, puteți oferi copilului o păpușă nouă (necunoscută) și întrebați: "Arătați un buzunar, urechi, pixuri". Mai întâi, aceste fraze se pronunță cu voce normală, apoi cu o șoaptă; la început, lângă copil și apoi - la 6 metri de el.
În cazul în care un copil este de 4 luni nu răspunde și la dreapta și la stânga borcanele de sunet cu hrișcă și mazăre (sau de reacție neclară marcate: adică, nu este), la vârsta de 4 luni, nu răspunde la sunet cel puțin un borcan, cum ar fi grișul sau nu se poate găsi sursa de sunet, iar în al doilea an de viață - nu a putut auzi o șoaptă rostit câteva cuvinte cu 6 metri, atunci ai nevoie pentru a vedea un medic ORL-ist (un specialist care se ocupă cu deficiențe de auz).
S-ar putea să vă gândiți că este mult mai ușor să mergeți la o clinică pentru copii pentru a vedea un medic din cadrul ORL. Dar, din nefericire, chiar și un otolaringolog cu experiență este dificil de diagnosticat la un copil de la o vârstă fragedă. Prin urmare, este necesar ca policlinica copiilor să vă trimită cu copilul la un centru surdologoedichesky din apropiere sau cabinet surdologoedichesky.
Cum să înțelegeți dacă copilul dvs. o vede?
Pentru a clarifica posibilitatea de funcționare vizuală a copilului poate fi, de asemenea, acasă. Pentru a face acest lucru, este necesar ca bebelușul să fie într-o stare bună și să nu plângă, dar în cameră nu exista surse de lumină orbitoare. Puteți verifica mișcările de urmărire ale ochilor copilului.
Este necesar să se ia o jucărie interesantă pentru copil și a vedea dacă el se concentrează pe el, în cazul în care piesele ei la stânga și la dreapta, în sus și în jos într-un cerc, în ambele direcții; dacă există o reacție de constricție a elevului atunci când se apropie de jucării la o distanță de 15-20 cm, iar dilatarea pupilei atunci când îl eliminați la o distanță de 60-80 cm. Este necesar să se acorde o atenție pentru a stabili dacă copilul o jucărie ochi, la fel dacă globii oculari muta la stânga și la dreapta, în sus down, într-un cerc, lent sau intermitent se mută în urmărirea.
Până la vârsta de 4 luni, copilul cu vedere bună ar trebui să urmărească jucăria la dreapta și la stânga, în sus și în jos într-un cerc, în ambele direcții, ar trebui să fie reacția pupilei atunci când abordarea obiectului și extinderea la scoaterea acestuia.
De la vârsta de 6 luni, puteți încerca să aflați dacă copilul dvs. vede obiecte mici (metoda a fost dezvoltată de către AA Nevskaya, Institutul de Intervenție timpurie, Sankt-Petersburg). Pentru a face acest lucru, așezați copilul în poală în fața mesei, pe care sunt împrăștiate simultan crustele de pâine albă și neagră. Este important ca frunzele albe să fie împrăștiate pe o față de masă întunecată, iar miezurile de pâine neagră - pe un fundal alb. În cazul în care copilul nu ajunge pentru ei, și în situațiile de veghe nu acordă atenție obiectelor mici și detaliile jucăriilor, acesta poate fi unul dintre semnele de necazuri în sfera sa vizuală. Încercați să consultați un medic oftalmolog (specialist, care se ocupă de probleme de insuficiență vizuală).
Cum să înțelegeți dacă copilul nu este în urmă în dezvoltarea mișcărilor generale?
Observați dacă bebelușul își poate păstra capul în poziție pe abdomen timp de 4 săptămâni; dacă poate să se culce pe stomac până la sfârșitul lunii a treia, arcând spatele și sprijinindu-se pe antebrațele sale. Acordați atenție că la 3-4 luni copilul ar trebui să dispară tonul crescut în mușchi și cu 6 luni se poate întoarce liber dintr-un spate pe stomac și dintr-un stomac pe spate. La 7 luni ar trebui să se târască bine (foarte mult, repede, în direcții diferite). Până la 8 luni se poate așeza, se așeză și se culcă; aderând la barieră, trebuie să se ridice, să stea și să cadă; treci peste, ținând-o pe barieră. Rețineți dacă bebelușul dvs. poate rămâne singur și puteți lua primii pași la vârsta de 11 până la 12 luni. Pot trece cu ușurință 20 pași până la 1 an 3 luni. Rula el liber cu un an și jumătate. Poți să lovești mingea cu piciorul fără sprijinul tău de mâini până la 1 an 9 luni.
Cum să înțelegeți dacă copilul nu rămâne în urmă în dezvoltarea vorbirii?
Urmăriți-vă cu atenție copilul, încercând să-i evaluați abilitățile de vorbire. Copilul dumneavoastră se înfulețe la vârsta de 2 până la 4 luni. A început să spună șilabele babblei la vârsta de 5-8 luni. Multe sau puține dintre fragmentele de silabe cântă, indiferent dacă au intonații diferite. Copilul imita noi silabe pe care le aude de la tine la varsta de 10 luni. Primul nume de cuvânt a apărut până în anul. Imaginați-vă, pronunțând cuvinte simple la vârsta de un an și jumătate. Folosește 2-3 cuvinte la vârsta de 2 ani când comunică cu tine?
Evaluați capacitățile de vorbire ale bebelușului dvs. pe care îl veți ajuta pe profesorul de vorbire profesor (specialist, care se ocupă de problemele de vorbire). Cere-i să verifice, de asemenea, auzul copilului tău.
Dacă observați probleme în dezvoltarea copilului dumneavoastră, găsiți o oportunitate de a consulta nu numai un medic pediatru, un ORL-ist, un oftalmolog si neurolog de copii, dar, de asemenea, un psiholog pentru copii și de corecție a profesorilor. Pentru a face acest lucru, țara a stabilit un sistem de asistență psihologică și educațională timpurie a copiilor și părinților lor.
Serviciile și centrele de îngrijire timpurie au fost active de mai mulți ani, numărul lor fiind în continuă creștere. În aceste centre, împreună cu medici, lucrează specialiști cu înaltă calificare: psihologi care vă vor sfătui cu privire la problemele dificile de dezvoltare și educare a copilului, precum și la profesorii care vor purta cursuri cu copilul dumneavoastră.
Amintiți-vă, multe abateri în dezvoltarea copilului dumneavoastră poate fi abordată cu succes la o vârstă fragedă, a oferit asistență imediată la un expert calificat, care va fi lansat mai târziu, acesta contribuie doar parțial depăși limitările copilului existente.
Rețineți: dezvoltarea copilului la o vârstă fragedă (și mai ales până la un an) este atât de importantă încât observațiile unui pediatru și a unui neurolog al copiilor într-o clinică comunitară nu sunt de multe ori suficiente. Consultarea specialiștilor de psihologi, a logopedilor sau a profesorilor corectori nu va fi superfluă și va ajuta copilul să crească sănătos, cu succes și fericit.
Având în timp util ajutor și asistență din partea unui centru sau a unui serviciu de asistență timpurie, puteți elimina anxietatea nerezonabilă și puteți învăța multe și, de asemenea, începeți să vă ajutați imediat copilul!
Utilizați ajutorul centrelor și serviciilor de îngrijire timpurie și:
- obține sfaturi,
- va trece diagnosticul,
- vizite,
- învățați să comunicați și să vă ocupați de copilul dumneavoastră.
În Rusia, acest lucru se face de mai multe agenții și centre specializate în fruntea statului Științific Instituția „Centrul de diagnostic precoce si asistenta speciala pentru copiii cu dizabilități de dezvoltare identificate“ ale Ministerului Educației al Federației Ruse (119121, Moscova, ul. Pogodinskaya, d. 8, p 1, tel. 245-04-15, 245-03-17).
Aici, părinții pot primi un ajutor real și sfaturi și specialiști - să învețe metodele de diagnosticare și corectare a abaterilor de dezvoltare la copii mici (de la naștere la 3 ani).
Dacă nu locuiți la Moscova, trebuie să contactați departamentul sau departamentul local sau regional și să aflați care servicii psihologice și pedagogice lucrează cu copii mici cu probleme de dezvoltare și vă pot oferi sfaturi sau ajutor.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: