Ce și unde studiază managerii de vârf

Ce și unde studiază managerii de vârf

După ce a ajuns la o poziție de conducere, un specialist, de regulă, și-a schimbat opiniile pe multe probleme. Unul dintre ele este educația.







Experții centrului de personal "UNIT" au încercat să creeze portrete ale managerilor de top moderni. Ca rezultat, sa dovedit că parametrii care determină atitudinea managerului de a primi o educație suplimentară sunt vârsta și experiența acumulată. Recrutatorii au identificat trei grupuri de specialiști.

Primul grup este managerul "tânăr", care are între 25 și 33 de ani. Majoritatea au o diplomă de la o universitate prestigioasă de stat și lucrează în funcție de specializarea aleasă în formare. De regulă, managerul a început să-și câștige vechimea de la banca elevului. După ce și-a terminat pregătirea, a lucrat deja în 1-2 companii care dezvoltă personal și sunt gata să investească, oferind să obțină o diplomă de MBA și să treacă cursuri personale și profesionale.

Vârsta managerilor "maturi" este de la 33 la 42 de ani. Multe dintre ele se întâlnesc cu specialiști a căror învățământ primar nu coincide cu actualul domeniu de activitate, dar mulți au absolvit deja cea de-a doua instituție de învățământ superior specializat sau au obținut o diplomă de MBA. Ei au lucrat în 3-4 companii, tranzițiile, de regulă, sunt determinate de carieră și de creșterea profesională.

Pe lângă caracteristicile legate de vârstă, atitudinea față de învățare este determinată și de experiența profesională pe care o are managerul de vârf. Capul cu 10-15 ani de experiență a primit deja cunoștințele necesare. A trecut seminarii și training-uri, poate că nu într-o singură companie și a folosit deja multe tehnologii în munca sa, așa că este pregătit să-i spună antrenorului nu numai teoria majorității întrebărilor, ci și practica aplicării sale.

În plus, managerii de vârf cu experiență sunt oameni care au succes și sunt în căutare. Pentru ei, educația suplimentară nu reprezintă o oportunitate directă de a-și mări "valoarea" pe piața forței de muncă. În general, un profesionist vede pentru el însuși un pic cu adevărat nou în programele care îi sunt oferite astăzi pe piața de formare și, prin urmare, nu dorește să petreacă o persoană extrem de ocupată pentru acest moment.

Managerii de top sunt mai interesați decât alți profesioniști în obținerea rapidă a informațiilor de care au nevoie, așa că programele de tip blitz pe termen scurt sunt din ce în ce mai solicitate. Printre acestea - cursuri care au ca scop obținerea unei cunoașteri înguste și perfecționare în diferite domenii. Astăzi cele mai populare vânzări, contabilitate, drept, marketing, management de personal, management, precum și seminarii, ajutând la masterul diferitelor produse în domeniul automatizării proceselor de afaceri.

Dar, mai întâi de toate aceste programe interesante pentru managerii „tineri“ ca educația suplimentară poate fi un avantaj în ocuparea forței de muncă, de exemplu, în cazul în care o companie este interesat de o tanara si ambitioasa specialiști, dar candidatul nu are suficientă experiență. Cu toate acestea, în manageri mai în vârstă, astfel de programe sunt nepopulare. Informațiile despre inovațiile din domeniul lor preferă să afle, vizitând expoziții din industrie, poate mari conferințe. Pentru majoritatea dintre ele, cea mai bună modalitate de a obține cunoștințe noi este comunicarea profesională cu colegii care au deja experiența necesară. Sursa, în acest caz, sunt specialiști de același nivel.







Obțineți rapid cunoștințe de afaceri, de asemenea, oferite de multe școli. Potrivit liderilor lor, cererea de cursuri scurte depășește oferta de astăzi. Printre cele mai populare top management-uri se numără bugetarea, dezvoltarea strategică, managementul timpului și dezvoltarea competențelor în managementul personalului. În această direcție, din ce în ce mai populare în rândul ascultătorilor sunt și clasele active speciale - cursuri care permit dezvoltarea calităților personale și de afaceri. Printre cei mai promițători experți se subliniază sesiunile strategice și întâlnirile structurate cu probleme. Materialul de lucru în acest caz nu este un caz abstract, ci o problemă specifică cu care se confruntă compania. Actuală pentru manageri este faptul că această problemă poate fi analizată și rezolvată sub îndrumarea instructorilor de specialitate în modul online.

Teme structurate întâlniri aflate în dificultate pot include :. Eficacitatea tehnicilor de management într-o anumită companie, planificarea strategică, elaborarea problemelor de fuziune, de restructurare a companiei, rezolvarea problemelor prin schimbarea metodelor de lucru, reducerea costurilor, introducerea unui nou sistem de vânzări, formarea portofoliului de produse al companiei, etc. Este important, În același timp, în procesul de învățare sunt luate în considerare simultan două sarcini: ridicarea competenței managerilor de vârf și rezolvarea problemelor specifice ale companiei. De aceea, acest tip de formare este benefică și angajatori, deoarece acestea pot într-un timp scurt pentru a evalua randamentul investițiilor în resurse de formare.

Dacă managerul însuși este interesat de dezvoltare, atunci una dintre opțiunile la care interesul pentru piața noastră începe să apară astăzi este coaching-ul. Este o formă de învățare individuală menită să stăpânească abilitățile manageriale. În acest caz, antrenorul acționează ca consultant personal, ajutând la stabilirea direcției corecte în munca zilnică.

Investiția capitalului în cunoaștere

Motivul pentru popularitatea cursurilor pe termen scurt a fost posibilitatea de a obține un răspuns rapid la o întrebare profesională. Această formă de formare este foarte convenabilă pentru manageri, deoarece nu este ușor să combinați clasele și să administrați compania. Cu toate acestea, programele pe termen lung au un avantaj fără îndoială: ele dau mai multe cunoștințe fundamentale. Prin urmare, în funcție de sarcinile cu care se confruntă specialistul, ascultarea unui curs complet este o abordare mai sensibilă.

În directori industriei sale, de regulă, ei au o experiență suficientă, astfel încât necesitatea unui al doilea de învățământ superior care au o specializare prin schimbarea, de exemplu, în cazul în care CFO se mută în poziția de contabil comerciale sau general, șef - Director pentru Economie și Finanțe. În acest caz, managerul nu are deja suficiente abilități deja disponibile.

Este important de menționat că a doua educație superioară nu este o cerință frecventă din partea angajatorilor, dar mulți oameni pretind că este nevoie de o diplomă completă în domeniul educației în afaceri. Potrivit experților UNITI, prezența unui MBA este aproape obligatorie pentru candidații pentru funcția de director pentru dezvoltare, marketing, finanțe. Printre directorii pentru care astfel de cerințe sunt extrem de rare, se numesc directorul de vânzări, managerul clădirii, contabilul-șef. Educația în domeniul afacerilor este solicitată de angajatori, în acest sens, specialiștii încearcă uneori să-l obțină chiar pe cheltuiala proprie. Dar, de cele mai multe ori, este vorba de "tineri" manageri, care intră doar în profesie.

Decizia privind necesitatea de a investi în dezvoltarea angajatului se face după evaluarea nu numai a competențelor și potențialului său, ci și dorința de a lucra în beneficiul companiei. În același timp, direcția de dezvoltare este aleasă exclusiv în funcție de scopurile sale. De exemplu, sunt necesare resurse suplimentare de gestionare pentru a dezvolta noi tipuri de activități sau a aloca unități independente. În acest caz, investiția în plata celui de-al doilea învățământ superior pentru managerul superior, care o va conduce, este justificată. Cu toate acestea, ar trebui acordată o atenție deosebită problemelor de motivare a conducerii. În cazul în care managerul consideră că a atins vârful și compania nu îi poate oferi în prezent alte perspective, formarea va fi un stimulent suplimentar pentru ca acesta să caute o nouă poziție.

Desigur, managerul trebuie să fie interesat de dezvoltarea proprie. Dacă în structura motivațiilor sale există o dorință de cunoaștere și perfecțiune, el va face eforturi însuși. Dar este necesar ca piața să aibă acele produse educaționale care să răspundă nevoilor unui profesionist. În același timp, nu trebuie să pierdem din vedere faptul că de multe ori inițiativa în această chestiune vine de la angajator, pe care va depinde direcția de formare.

Y. Mazina, "Modalități de instruire a managerilor de conducere", 25 septembrie 2008
Sursa: "Ziarul financiar"







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: