Autismul și adolescența ce să se aștepte, ce poate ajuta, fondurile de ieșire, problemele de autism din Rusia

Autismul și adolescența ce să se aștepte, ce poate ajuta, fondurile de ieșire, problemele de autism din Rusia

Ce părinte nu se așteaptă la vârsta de tranziție a copilului cu anxietate și anxietate? Dacă adăugăm la acest autism, atunci părinții pot fi preocupați de posibilele consecințe ale schimbărilor fizice și hormonale în organism pentru un copil cu acest diagnostic.







Mulți băieți adolescenți trebuie să "văd", așa că nu uită să facă un duș în fiecare zi și să se rade. Dar cum să convingem un copil cu probleme senzoriale să se ridice sub un curent de apă sau să-i aducă o batistă pe față?

O creștere accentuată a numărului de adolescenți cu RAS

Astăzi, părinții copiilor cu autism adolescent sau vârstă pre-adolescentă au devenit mult mai mulți. Cicil-Cyrus încearcă să le informeze prin cărțile, discursurile și seminariile sale despre tulburările din spectrul autismului (RAS).

Una dintre plângerile comune pe care le aude de la părinți: starea copiilor lor cu autism sa înrăutățit cu adolescența. Cu toate acestea, consideră că aceasta este rezultatul unei înțelegeri insuficiente.

Studiile de autism la adolescență și la maturitate sunt încă în fază incipientă. Un studiu spune că: "Foarte puțin se cunoaște cursul RAS la adolescenți și adulți".

Autismul este un spectru larg, iar adolescența afectează fiecare copil în felul său. Judecând după cele mai recente cercetări, părinții, în general, se pot aștepta la următoarea în calea copilului lor la maturitate:

- Îmbunătățirea comportamentului la copii în toate părțile spectrului. Adulții cu autism sunt mai putin susceptibile de a suferi de hiperactivitate si iritabilitate, ei mai rar comportamente repetitive (de exemplu, obiecte de construcții într-un rând) și comportamentul maladaptiv (disfuncționale) decât copiii cu autism.

- Îmbunătățirea abilităților de viață, cum ar fi obiceiul de îmbrăcăminte, manevrarea de numerar sau de a face sandwich-uri.

Desigur, adolescența este asociată cu dificultăți deosebite. Adolescenții cu autism sunt asociați cu un risc de convulsii, deși majoritatea adolescenților cu autism încă nu au epilepsie. Tulburările de somn pentru copii pot rămâne în adolescență, când insomnia și somnolența devin mari probleme în timpul zilei. Foarte adesea printre adolescenții cu autism există anxietate și tulburări de anxietate.

În plus, diferența dintre copiii cu autism și colegii lor devine mai proeminentă în adolescență din cauza încălcărilor așa-numitei "funcții executive".

Care este funcția executivă?

Utilizatorii folosesc competențe executive atunci când se face planuri, să monitorizeze timp, amintesc experiențele din trecut și conectați-l cu prezentul, schimbarea rutei, în cazul în care nu se poate trece pe modul obișnuit, să caute ajutorul necesar să mențină auto-control și de a lucra cu succes în cadrul grupului.

Astfel de activități de zi cu zi cum ar fi cumpărarea de produse necesită multe abilități executive, notează dr. Rosenthal. În primul rând, aveți nevoie de abilitățile de a "iniția acțiuni" pentru a coborî pe canapea. Apoi vine timpul pentru abilitatea de a "planifica și a organiza acțiuni" pentru a determina exact ce ar trebui să cumpărați. Pentru a face acest lucru, trebuie să decideți cât de multe feluri de mâncare veți găti și cât de mulți bani aveți acum. Și acum imaginați-vă că ați decis că veți cumpăra pere, dar în departamentul de legume toate perele s-au dovedit a fi putrezite. A sosit timpul pentru abilitatea "flexibilității cognitive", care vă permite să vă spuneți: "Poate că voi cumpăra mere în loc de pere". Aveți nevoie de "frânare" pentru a trece prin contor cu dulciuri și, de asemenea, "memorie de lucru", pentru a nu uita ceea ce ați cumpărat deja.







După cum arată noul studiu, la adolescenții cu autism, abilitățile executive se formează mult mai lent. În special, au probleme cu flexibilitatea, organizarea, inițierea de noi afaceri și memoria de lucru. "Pentru copiii cu autism, flexibilitatea cognitivă este principala problemă și rămâne o problemă pe măsură ce acestea îmbătrânesc", spune dr. Rosenthal.

Cerințe de liceu

În același timp, cerințele pentru adolescenți sunt în mod semnificativ în creștere. Prin liceu de elevi se așteaptă ca ei să se mute în mod constant la noi categorii de public, ține evidența temelor și a tutorialelor pentru fiecare lecție să urmeze instrucțiunile complicate pentru a finaliza proiecte de mai multe etape și să prezinte temele la timp.

Amy Kiefer, Ph.D. și psiholog clinic la Institutul Kennedy Krieger, spune că școlile și părinții pot ajuta adolescenții care sunt dificil de a planifica, organiza și îndeplini alte competențe executive.

"Adolescenții din spectrul autismului vor necesita o cantitate mare de sprijin suplimentar din partea familiei și a școlii", spune dr. Kiefer. Acest suport poate lua mai multe forme: părinții și profesorii pot sprijini comunicarea sistematică, profesorii pot verifica dacă copiii sunt înregistrate în mod corespunzător toate temele, profesorii pot ajuta elevii cu autism să identifice pași mici pentru a implementa un proiect major și de a pune în jos termene limită pentru fiecare pas.

Acest lucru poate cauza probleme. Majoritatea copiilor din spectrul autismului au nevoie de acelasi sprijin pe toata durata scolii, spune dr. Kiefer.

La domiciliu, adolescenții pot avea nevoie de ajutor cu temele și activitățile zilnice, chiar dacă se străduiesc să obțină o mai mare independență. Așa-numita rebeliune adolescentă prezintă probleme speciale pentru adolescenții care încă mai au nevoie de o cantitate mare de îndrumare și ai căror părinți sunt obișnuiți cu astfel de îndrumări.

"Este foarte greu pentru părinții acestor copii să" lase "și este dificil pentru ei să continue să fie un" asistent ", deoarece copiii încep să se opună acestora", spune dr. Kiefer. În astfel de cazuri, poate fi util ca un adolescent să lucreze cu un consilier sau un psiholog.

Pregătirea pentru pubertate

Copiii autiști de preadolescenți și adolescenți au nevoie de mai multe informații și îndrumări decât colegii lor și în alte domenii. Aceasta, în primul rând, privește pubertația și dezvoltarea sexuală. Autism cercetator, Lynn Kern Kegel, îndeamnă părinții să învețe copiii să înceapă la pubertate cât mai curând posibil „în scopul de a pregăti copilul înainte de el sau ea va experimenta anxietate, datorită modificărilor în întregime naturale care nu sunt necesare în corpul tău.“

Copiii cu RAS nu pot intelege intuitiv ce informatii si manifestari corporale ar trebui ascunse, explica Cicil-Cyrus. De exemplu, o adolescentă poate avea nevoie de explicații că nu este nevoie să discuți despre menstruație la masa de masă.

Îngrijirea personală și igiena personală

Cicil-Cyrus recomandă efectuarea unei anchete de detectivi pentru a determina ce anume împiedică adolescentul să facă duș. Înțelege importanța și principiile bunei igiene? Are o problemă senzorială? Poate că nu poate rezista atunci când își toarnă apă pe cap. În acest caz, ea spune: "Dă-i o ladă pentru a-și spăla capul, ca să poată controla curgerea apei".

Mai mult de 40% din adolescenții cu RAS nu și-au întâlnit niciodată prietenii în afara școlii. Jumătate dintre adolescenți nu au fost invitați niciodată să participe la activități comune. 54% dintre adolescenți cu RAS nu au apelat niciodată la un prieten.

"Adolescenții spun că cel mai dificil lucru din viața lor este că nu au prieteni. Mulți oameni cred că acești adolescenți pur și simplu nu au nevoie de prieteni, dar nu este așa ", spune Cicil-Cyrus.

Dr. Kiefer remarcă faptul că mulți adolescenți și tineri cu RAS doresc, cel puțin, acceptarea de la ceilalți. "Ei au nevoie de acceptare, astfel încât să fie oameni apropiați de voi, care să vă trateze bine, cu care aveți interese comune", spune ea.

Ridicarea unui adolescent nu este o sarcină ușoară, dar această lucrare nu poate fi numită "nerecunoscător", spune Cicil-Cyrus. "Unii ani vor fi dificili, dar atunci când personalitatea copilului dumneavoastră începe să se manifeste, este doar uimitor", a spus ea.

Cicil-Cyrus continuă să învețe în mod constant ceva nou despre fiul său, care are puține abilități orale și care poate imprima pe un computer pentru comunicare. Recent a început să picteze și chiar să vândă o parte din lucrările sale. "Nu poți renunța niciodată, pentru că în orice moment pot exista noi oportunități", spune ea.

De asemenea, vedeți:







Trimiteți-le prietenilor: