Ordine nouă pentru formarea unei liste de manuale
Conform unei noi ordini în lista federala include manualele recomandate de Consiliul științific și metodologic al manualelor create de către Federația Rusă Ministerul Educației și Științei, pe baza unui aviz expert pozitiv asupra rezultatelor științifice educaționale, sociale, precum și pe un număr, de manuale - etno-culturale și expertiza regională. Au fost acceptate pentru examinare un număr de 1505 de manuale din 26 de organizații. Cu toate acestea, în urma discuției, Consiliul a decis să nu recomande includerea a 136 de manuale în listă. (Sursa)
Se știe deja că lista federală nu include manualele sistemului de dezvoltare al lui LV Zankov (ID Fedorov). Acest lucru înseamnă că 2, 3 și 4 clase pot continua lor manualele de educație „Fedorov ID-ul“, dar stabilit în clasa 1 st nu se poate face la CMB.
În prima clasă există 8 persoane, de la
În prima clasa 8 persoane, trei dintre ei romi, care vorbesc limba rusă de la cincizeci la sută, o repetare băiat de toți membrii celor trei numere până la 10, se știe literele 10. La întrebarea cine este Pinocchio, un băiat a spus după o pauză lungă: de la un film. Și acum încercați să rezolvați problema: ce fel de CMD ar trebui să fie ales în conformitate cu noile standarde.
Care ar trebui să aleg?
Există într-adevăr asemenea clase?
În prima clasă există 8 persoane.
Elena, te înțeleg perfect - ești disperată. Am deși 20 de elevi pe clasă, și, de asemenea lucrez într-o școală din mediul rural, atunci există în sala de clasă și romi, și copiii altor grupuri etnice (tadjici, de exemplu, care este abia câteva cuvinte în limba rusă), iar copilul cu sparvkoy IPC (Mama nu vrea să-l ducă la internat 8). Lucrez la sistemul de manuale "Școala Electivă a secolului XXI", pentru că a ordonat "de sus". Noi spunem doar bine, dar în realitate trebuie să lucrăm în condiții dure. Și lucrează cu copii diferiți. Trebuie să-i învețe pe toți. Trebuie să căutăm căi și abordări. Profit de faptul că în set există diferite sarcini. Copiii "mai greu" lucrează independent (în perechi, de un grup) și cu ceilalți. Și, desigur, depinde foarte mult de părinți. În acei copii pe care i-ați enumerat, de regulă, părinții sunt pur formali și nu se ocupă deloc de copii. Le las pe acești copii în "prelungire", acolo îndeplinim împreună sarcinile.
Programe de școală primară
Khokhlova Olga O.
Alegerea CMC pentru școala primară.
Alegerea CMC pentru școala primară.
sângele se răcește?
Și cum rezolvă astfel de probleme?
Cum vă simțiți despre acest citat din manualul pentru gradul 3:
Care sunt "venele"? Acestea sunt vasele de sânge - tuburi lungi subțiri, prin care sângele curge în corpul animalului. "
Și întregul manual este plin de astfel de declarații "neconforme" neștiințifice. Textul coerent este o raritate pentru acest manual. Și, îmi amintesc, cu vechile manuale, astfel de probleme nebylo. Au fost atât accesibile, cât și corecte.
Deși, bineînțeles, pentru tranziția "la noi standarde" este chiar lucrul acesta.
(nu în tranziția la noi standarde)
Alegerea sistemului de management al calității nu depinde de recrutarea studenților, ci de profesor, de înclinațiile sale, care uneori se îndrăgostesc de un anumit tip de sistem. Sistemul "Harmony" este minunat, minunatul manual de matematică Peterson este minunat. Desigur, dacă a fost posibilă gruparea manualelor din diferite sisteme, problema este că manualele sunt achiziționate cu fonduri alocate școlii. Prin urmare, sarcina este să înveți să numeri banii și să-i înveți pe elev.
Anul Nou fericit!
Sunt de acord cu manualul de limbă rusă MS Soloveichik. Astfel de programe trebuie neapărat să rămână. Mai bine decât limba maternă, nimic nu învață.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: