Termenul "om" este folosit pentru a caracteriza calitățile și abilitățile inerente tuturor oamenilor. Acest concept indică existența unei astfel de comunități deosebit de dezvoltate istoric, precum rasa umană. În limba rusă, cuvântul "om" are rădăcina "fruntea"; fruntea, partea superioară a omului, apropiindu-l de Creator. Este interesant de notat că termenul latin „homo“ merge înapoi la conceptul de „humus“ (sol, praf), care a făcut omul, și în limbile europene, „om“ este facut din „manus“ (mână). În consecință, chiar și caracteristicile etimologice ale unei persoane au o încărcătură semantică diferită, în funcție de o anumită cultură și civilizație.
Cuvântul "personalitate" în limba engleză provine din latina "persona". Inițial, acest cuvânt denota măștile pe care actorii le-au pus pe parcursul spectacolului teatral în drama greacă antică. În limba rusă, termenul "față" a fost folosit de mult timp pentru a caracteriza imaginea unei persoane pe o icoană. Expresia "pierdeți fața", care este în multe limbi, înseamnă pierderea locului și a statutului într-o anumită ierarhie.
Să ne întoarcem la problema genezei, adică originea caracteristicilor personale ale unei persoane. Se pune întrebarea - când se naște cineva? Este evident că termenul „persoana“ nu este însoțită de un copil nou-născut, cu toate că toți oamenii se nasc ca indivizi și ca indivizi: în fiecare copil nou-născut surprinde în mod unic, atât genotip și fenotip în toate preistorie sale. Astfel, multe condiții pentru dezvoltarea personală sunt stabilite în perioada intrauterină. date științifice recente cu privire la specificitatea genomului uman sugerează că suntem într-o relație profundă cu insufletite și natura neînsuflețită, și, în acest sens, identitatea fiecărui fond este determinată în mare măsură de justificare umană naturală.
Deci, nou-născutul este deja o individualitate pronunțată și luminată, iar în fiecare zi a vieții sale crește nevoia de reacții multiple față de lumea din jurul lui. Literalmente din primele zile de viață, prima experiență de comunicare și interacțiune cu oamenii din jurul nativ format propriul stil aparte de comportament al copilului, astfel încât mama și de familie bine-cunoscut. Individualitatea copilului crește la doi sau trei ani, ceea ce este comparat cu o maimuță de interes pentru lume și dezvoltarea propriului "eu". O mare importanță pentru soarta viitoare are momente speciale "critice", în timpul cărora se înregistrează impresii vii ale mediului extern, care determină în mare măsură comportamentul uman. Ele sunt numite „impressinga“ și pot fi foarte diferite, de exemplu, o piesă muzicală care a zguduit sufletul istoriei, o imagine a unui eveniment sau un aer exterior al unui om.
Dezvoltarea ulterioară a personalității este asociată cu "trecerea" altor perioade de vârstă, cu particularitățile de dezvoltare ale fetelor și băieților, fetelor și băieților. Vârsta, profesia, cercul social, epoca istorică și ideologia corespunzătoare acestei sau acelei epoci formează o personalitate.
Etape și faze ale socializării
Putem distinge câteva etape ale socializării, care coincid cu etapele dezvoltării individului.
1) Socializarea timpurie (primară). Este asociat cu dobândirea cunoștințelor culturale generale, cu stăpânirea ideilor inițiale despre lume și a naturii relațiilor dintre oameni. O etapă specială a socializării timpurii este adolescența. Un conflict special de această vârstă se datorează faptului că abilitățile și abilitățile copilului depășesc cu mult normele prescrise pentru el, cadrul de comportament.
- vârsta de pensionare sau handicapul. Pentru această etapă a destinului uman se caracterizează o schimbare a modului de viață în legătură cu excluderea din mediu a producției, a pensionării.
Adesea, în literatura științifică și educațională, este posibilă respectarea altor principii de separare a etapelor și fazelor procesului de socializare. Prin principiul includerii în sistemul de producție socială, activitatea de muncă este alocată și pre-forței de muncă. post-travaliu. Baza pentru o altă perioadizare este principalele linii pe care persoana le trece prin toată viața. Astfel de limite sunt separarea de familia părintească, crearea propriei familii, nașterea copiilor etc. Ursurile și coborâșurile (de regulă, în adolescență și la vârsta de 30-40 de ani) sunt inevitabile pe calea vieții și stagnare (25-30 ani, 40-45 ani). Calea de viață a unei persoane este un proces neîntrerupt de socializare.
1) o descriere a tipului de comportament corespunzător rolului;
2) prescripția (cerințele) asociată cu acest comportament;
3) evaluarea performanței rolului prescris;
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: