Două trăsături caracteristice ale vieții moderne: abundența de informații și lipsa de timp. Prin urmare, părinții și profesorii au adesea dorința de a începe mai devreme, mai multă informație pentru copiii foarte mici, astfel încât să nu piardă minute prețioase pentru jocuri și divertisment fără sens. Cu toate acestea, germanii înțelepți spun: "Zufeil-istungesund" - "Prea mult este dăunător sănătății". Toată lumea care a încercat cel puțin o dată să forțeze un copil la terci, înțelege cât de nerecunoscător și lipsit de sens este. Desigur, copiii sunt curioși și știu cum să ceară un milion din cele mai neașteptate întrebări. Copiii au o amintire minunată și adesea ceea ce este învățat în copilărie, o persoană își amintește toată viața. Dar copiii știu cum să devină "surzi" dacă îi "încarci" cu informații inutile, fără cunoștințe de care nu au nevoie, pe care nu le pot aplica în practică - în viața de zi cu zi sau în joc. Majoritatea copiilor în vârstă de 6-7 ani nu au învățat încă să se bucure de cunoștințe de dragul cunoașterii (să fim cinstiți - și cei mai mulți adulți). Este mult mai important ca copiii să stăpânească treptat realitatea, asigurându-se de fiecare dată că își pot îndeplini dorințele și visele, pot schimba ceea ce nu-i plac, pot găsi prieteni și aliați de încredere și noi lucruri interesante. Apoi, copiii cresc nu numai educați, ci și calificați și, cel mai important, oameni încrezători în sine.
Desigur, mai presus de toate, veți fi interesați de ce fel de relație se va dezvolta între copilul dumneavoastră și profesorul său. Chiar dacă clasele pregătitoare nu este profesorul care va învăța copilul în clasa întâi, este încă important să se cunoască modul în care un copil se adaptează la ordinea de școală, și dacă el poate găsi un limbaj comun cu profesorul. Deci, ce merită să acordați atenție? Desigur, în primul rând, pe răspunsul copilului - dacă îi plăcea lecții, fie că merge la ei cu plăcere, fără încercări, dacă el sub un pretext sau altul pentru a se sustrage de muncă (copil nu ar trebui să se teamă să se plângă la un adult în cazul în care sperie ceva sau ofense). În al doilea rând, ascultați profesorul. Fie că este mulțumit de copilul tău, de ce se plânge, ce te sfătuiește. O mamă a unui băiat de 7 ani, vorbind despre profesorul său, a remarcat mai întâi "tactul său față de abilități și inabilități". Cred că toți ar vrea ca profesorul copilului nostru să fie așa. În cazul în care un profesor se comportă ca un client răsfățat și se plânge că-i un „produs defect“ ai oferit, standuri după cum este necesar pentru a reflecta asupra posibilităților de cooperare în continuare. Dacă auzi ceva de genul, „Avem un program foarte sofisticat, vom selecta doar cele mai bune, copilul nu va trage“, sau, „Ne uităm la comportamentul său, dar dacă el este nedisciplinat, nu preluăm“, sau chiar " copilul are probleme cu moștenire, ea defect, este în școala noastră este locul „(ca unii dintre prietenii mei au auzit doar comentarii astfel pentru copiii lor), aceasta înseamnă că nici tu, nici o altă persoană normală are într-adevăr nici un loc în această școală.
Cartea este scrisă într-o foarte ușor de înțeles, psihologi interne și alți specialiști care scriu despre părinți și dezvoltarea copilului, mult mai ușor, dar sfatul lor este mult mai aproape de realitatea noastră și gândirea noastră. În carte există chiar sfaturi despre alimentație și tabele de aditivi alimentari dăunători.
Multe școală (și neshkolnye) se confruntă cu probleme de copii „stomac“ - au o durere de burtă, digestie defectuoasă, greață, pierderea poftei de mâncare. Pentru a nu exacerba aceste probleme și a nu le transforma în boli cronice, copiii ar trebui să mănânce puțin câte puțin, dar pe deplin. Deci, pentru masa de prânz, supele de legume, legumele fierte și fierte sunt într-adevăr foarte utile - ele restaurează activitatea intestinelor. La al doilea - fiert sau tocană, cu o garnitură de legume și (în cazul în care copilul nu are alergii) cel puțin 1-2 ori pe săptămână de pește. Pentru desert - brânză, brânză de vaci, chefir, lapte fermentat la cuptor sau suc de fructe proaspete (în mod ideal - proaspete) sau compoturi de fructe - conține minerale valoroase, îmbunătățirea funcției cerebrale. În timpul prânzului, puteți bea și o ceașcă de cacao sau ciocolată caldă - acum efectul său tonic va fi foarte binevenit. Dacă copilul trebuie să se liniștească și să se odihnească, ceaiul verde este cel mai bun. Copilul are nevoie de dulciuri, pentru că acum creierul său lucrează "la maxim", și anume, glucoza din zahăr este cel mai bun "combustibil" pentru creier. Dar și dulciurile trebuie să poată alege. De exemplu, o combinație de cofeina cu cola de zahăr provoacă, de obicei, o excitație și inhibiție încălcare persistentă. Dacă un copil bea coca-cola la cină, este probabil că seara nu va fi pusă.
În continuare este o secțiune cu privire la documentele necesare, analiza zborurilor cu privire la vârstă (vor lua cei șase ani în clasa întâi?), Achiziționarea de echipamente școlare, o scurtă excursie în prima cunoaștere - matematică, lectură, lumea din jur. Și sfaturi pentru depășirea obstacolelor - de exemplu, cum să învățați tabelul de multiplicare. Ce să faci dacă copilul nu dorește să meargă la școală, arată lenea caracterului, huliganul, conflictele cu profesorul. Cum să evităm evaluarea judecății în dialog cu copilul - ne reamintim metodele lui Gippenreiter, ele sunt cel mai bine folosite în comunicarea cu copii de vârstă școlară.
Aflați punctul de vedere al copilului asupra conflictului. Simpatizez cu el: „Tu trebuie să fi fost foarte supărat“, „Arăți ca tine pur și simplu nu știu ce să fac«»Tu trebuie să fii speriat“. Vă rugăm să rețineți - nu-i spui ce a făcut bine sau rău, tu vorbești despre ceva mult mai important - că el a fost într-o situație dificilă, și vă va ajuta să-l găsească o cale de ieșire decente.
A pledat vinovat copilul în cazul în care acesta este într-adevăr vinovat, „Da, a fost o prostie când a mers să răspundă la un bord cu gura plină“, „Da, el nu ar trebui să lupte“, „Da, fiica mea a trebuit să vorbesc cu tine asa ton ".
Specificați ce, în opinia dumneavoastră, copilul nu este de vină: „El a mers nebun, dar el nu a vrut să jignesc pe nimeni“, „El a ajuns într-o luptă, dar se pare că partidul vecinul său serios“ a luat „“ Fiica mea încearcă foarte greu să mă împiedic, dar astăzi ea nu a avut suficient somn, și, probabil, a rupt. E vina mea parțial - nu am pus-o la timp ieri. Nu căutați scuze - căutați explicații. O mama băiat sensibil și talentat a avut o dată să aud de la profesor la afirmația: „Copilul tău plânge o mulțime de resentimente, iar băieții în șapte ani, în general, nu au nevoie să plângă“ La care mama a răspuns: "Cred că copiii plâng să sting stresul. Adulții în această situație de obicei fumează, beau sau materyatsya. Lasă-l să plângă mai bine. Profesorul a fost de acord cu ea.
Cartea se încheie cu teste, misiuni și o listă de programe educaționale pentru școala primară, adoptate în țara noastră.
Media voturilor: 5.0
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: