Ce procent din ceea ce ați studiat în liceu și în universitate, într-adevăr utilizați în viața de afaceri?
Sistemul nostru educațional ne va da o idee bună despre Războiul Patriotic din 1812 și vom explica subtilitățile de a scrie "nu cu verbe". Dar nu explica modul în care să se ocupe cu cea mai rapidă 157 de scrisori fără răspuns la Outlook, ca o scuză pentru client pentru eșecul termenilor de finalizare a proiectului, cum să negocieze cu un partener pe condiții avantajoase de lucru în echipă, cum să stabilească obiective care au efectuat într-adevăr subordonați? Școala și universitatea - oferă cunoștințe care nu sunt compatibile cu practica.
Nu cu mult timp în urmă, prietenii mei căutau un asistent contabil. Am decis să salvăm salariile și să luăm o clasă recentă de economie absolventă fără experiență de muncă. Nu vă voi spune că într-un interviu de 30 de candidați, doar 8 ar putea răspunde în mod esențial la ceea ce este un sistem simplificat de impozitare.
Un candidat de succes a reușit să răspundă la această întrebare și a mers la lucru a doua zi. Și sa dovedit că acesta trebuie să fie de la zero pentru a preda eticheta de afaceri (scrisorile au nevoie pentru a răspunde la critici constructive - pentru a reacționa în mod corespunzător în rețelele sociale - să stea aprins atunci când raportul anual). Dar, în plus față de eticheta de afaceri, există încă negocieri: cum să-și apere punctul de vedere fără rudenie și strigăte - absolventul de ieri, de asemenea, nu știa.
Este un om? Poate, dar de unde a obținut cunoștințe despre elementele de bază ale etichetei de afaceri, gestionarea timpului, negocieri? La urma urmei, "nu am trecut-o, nu ne-a fost cerută."
Sistemul britanic de educație în colegii, de exemplu, plateste abilitati de negociere, stabilirea obiectivelor, dezvoltarea abilităților de conducere și capacitatea de a se comporta în societate - aproape o treime din timpul de instruire și aproape totul în afara sălii de clasă. Probabil, de aceea, educația în limba engleză este atât de prestigioasă în întreaga lume.
Un alt sistem puternic de educație se află în Finlanda. Așa cum este utilizat aici, în general, metodele sunt revolutionare: copiii nu trec examenele, nu obține note, dar în cele din urmă - să câștige toate competițiile și au comportat mai bine decât restul Europei, în toate testele. În același timp, accentul se pune pe întrebări pur practice: copiii aflați încă în liceu studiază sistemul de impozitare, dobândesc abilitățile de a desfășura corespondența de afaceri și pot elabora un contract.
Avem o mulțime de dezbateri cu privire la necesitatea de a reconstrui sistemul educațional, dar în practică este totuși aceeași școală cu care am studiat, cu sisteme occidentale minuțioase. Prin urmare, rămâne să se bazeze numai pe educația în afaceri. Educația pentru afaceri, apropo, nu justifică mereu speranțele pe care le are. Manualele de afaceri la modă, de cele mai multe ori, împărtășesc cu cititorii cazuri din practica Coca-Cola sau Ford și aplică cunoștințele dobândite în condițiile întreprinderilor mici și mijlocii din Rusia - este imposibil. Și practicieni de afaceri care sunt capabili să arate cum să construiască o afacere pe propria experiență - până în prezent nu atât de mulți și departe de toate școlile de afaceri se pot lăuda astfel de profesori.
"Există un decalaj uriaș între practica reală și educație, chiar și atunci când vine vorba de educația în afaceri. Pe piață, nu toți antrenorii de afaceri au o adevărată experiență de afaceri de succes. Nu-ți poți imagina cât de greu este să găsești un practicant foarte bun. Pentru Școala Rusă de Management, experiența practică de succes este o condiție indispensabilă pentru toți profesorii.
Acest lucru creează multe dificultăți pentru noi înșine. De exemplu, spre deosebire de majoritatea școlilor de afaceri, fiecare dintre subiectele noastre este citit de un expert care se specializează în acest subiect și are experiență în acest domeniu. Este dificil: este necesar să se pună de acord asupra unui program de difuzoare nu apar, aveți nevoie pentru a păstra tot materialul într-un singur sistem, pentru a se asigura că nu a fost „pete albe“ de pe harta cursului - important pentru cei care au mers toți profesorii.
Mulți oameni întrebați - de ce suntem atât de complicat, dar nu credem că este posibil să se producă în audiență de profesori familiare cu problema numai din cărți, chiar dacă profesorul a citit o sută de cărți și poate fi distracție non-stop timp de o săptămână întreagă vorbind despre subiectul său. Dar "fascinant" nu înseamnă "aplicabil". Suntem pentru ca cunoștințele obținute în școala noastră să fie aplicate în practică și că ele să aducă rezultatul maxim în condițiile afacerilor rusești ".
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: