Principalele întrebări ale subiectului. dialectica bio și socio în om. Corelarea conceptelor "om", "individual", "personalitate". Socializarea individului. Teorii moderne ale socializării. Socializarea copiilor și a adulților. Resocializare. Agenți ai socializării. Factori de socializare. Personalitatea ca subiect de activitate.
Există trei ipostaze (concepte) ale unei persoane: o persoană, o persoană, o persoană!
Omul - cel mai înalt cunoscut pentru noi stadiul organismelor vii de pe Pământ. Acest termen este folosit pentru a descrie calitățile universale inerente tuturor oamenilor, distingându-ne de animale, păsări etc.
Cum merge socializarea? Aproape toți oamenii de știință sunt de acord că procesul socializării se desfășoară pe tot parcursul vieții. dar există diferențe în socializarea copiilor, a adulților și a persoanelor în vârstă.
De exemplu, în cazul copiilor, scopul socializării este acela de a forma valori de bază, motivele comportamentului și atitudinile față de alte persoane. La adulți - ajutați la deprinderea anumitor abilități. Copii. în procesul de socializare, să se supună strict adulților, să nu discute acțiunile lor și să absoarbă totul literalmente. Adulții întotdeauna evaluează întotdeauna ceea ce li se oferă și adesea își schimbă doar comportamentul extern. Se adaptează condițiilor pe care nu le pot schimba. La adulți acest proces se numește desocializare. ca și în acest moment, de regulă, există o reevaluare parțială a ceea ce au învățat în copilărie.
Astfel - întreaga noastră viață este o serie de etape și crize așteptate și neașteptate, schimbări de condiții, la care suntem constant forțați să ne adaptăm.
Agenții sunt persoane și grupuri care promovează socializarea.
În copilărie (până la 3 ani), agenții sunt părinți. familie, prieteni ai familiei. Scopul - de a genera motivația de dragoste si afectiune pentru alții, încredere și ascultare. dorința de a face lucruri plăcute. Numeroase exemple arată că, dacă nu am reușit să facem acest lucru (copilul nu simte dragostea de rude și persoane apropiate), este posibil ca el nu va fi capabil să-l umple, și el nu va fi capabil de a iubi pe deplin pe alții în anii de început.
În copilărie - (de la 3 la 8 ani) există agenți suplimentari (secundari) ai socializării - profesori. educatori, medici, lideri de la egali. Scopul socializării în această perioadă: de a stăpâni abilitățile cognitive și cognitive, abilitățile primare ale comunicării în societate. În acest moment, există un astfel de "agent" nou ca mass-media! În țările dezvoltate, influența mass-mediei devine comparabilă cu cea a părintelui. Dar dacă un copil supraveghează televizorul necontrolat (în special emisiunile adulte, supraaglomerate cu violență), atunci influența mass-mediei este întotdeauna negativă, înghețând psihicul copilului.
În tinerețe - există un alt agent de socializare - școala. ca o societate în miniatură, cu toate plusurile și minusurile. Și așa mai departe.
Socializarea este afectată de factori de clasă, rasială, etnică și culturală. Dar influența cea mai puternică este din clasă!
Studiile intercultural (interculturale) arată dacă părinții:
- de la nivelul de mijloc, ei, prin exemplul lor, îi învață pe copii să înțeleagă în mod independent faptele, să ia decizii, să-și asume responsabilitatea pentru ei înșiși, să trateze în mod flexibil autoritățile;
- din familiile muncitorilor, ei, de asemenea, neintenționat, prin exemplul lor, învață conformismul, subordonarea puterii, dependența de ceilalți;
- din familii de profesii libere (jurnalistul artistului) - învață dorința de inițiativă, gândire liberă, exprimare de sine;
- din familii bogate - copiii au exprimat mai puțin dorința de independență etc.
Există diferite concepte despre structura personalității. Toți vorbesc despre o structură destul de complexă:
Conceptul psihanalitic al lui Freud. Personalitatea este compusă din trei componente:
- ID (Ono) - instincte inconștiente, plăceri, nevoi agresive și libidinale;
- I (Ego) - adaptarea la mediu prin intermediul autorităților de reglementare a represiunii și coerciției. Cultivarea inconștientului;
- Super I (Super-Ego) - totalitatea fundamentelor morale ale societății, ca cenzor intern.
"Sinele oglindă" al unei persoane constă din 4 elemente:
- ceea ce este cu adevărat;
- cum se vede el însuși;
- cum o văd ceilalți;
- cum își imaginează imaginea lui în ochii celorlalți.
Integral paradigma sociologică P. Sorokin.
În concluzie, putem spune că principalii factori care influențează formarea personalității sunt:
- mediul fizic (climatul, locația geografică, resursele);
- cultură (universale, educație, modele de comportament);
- experiența în grup (comunicarea într-un grup, etc.);
1. Ce este socializarea?
2. Ce dă socializarea oamenilor și societății în ansamblu?
3. Ce este desocializarea și resocializarea?
4. Cum se schimbă obiectivele și agenții socializării pe măsură ce o persoană crește?
5. Ce factori influențează socializarea omului?
6. Care este diferența dintre conceptele de "persoană", "individuală", "personalitate"?
7. Care este esența și diferența dintre conceptele de formare a personalității conform lui Freud, conform lui Cooley și Sorokin?
8. Care sunt principalii factori. influențând formarea personalității?
9. Este posibil să numiți un criminal un criminal?
10. Considerați-vă personalitate formată?
Kon IS Sociologia personalității. - M. 1967.
Literatura cu simbolul * este disponibilă în biblioteca KFSRC.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: