- formarea - pentru a forma cunoștințe despre mările din Teritoriul Krasnodar, pentru a le învăța să le caracterizeze;
- în curs de dezvoltare - pentru a dezvolta gândirea logică, abilitatea de a construi relații de cauză și efect;
- educarea - educarea culturii ecologice prin conștientizarea unității naturii și a omului.
Tipul lecției: Lecție combinată.
Concepte principale: resursele mărilor, rolul economic, problemele ecologice ale mărilor.
I. Momentul organizatoric
II. Învățarea materialului nou
Învățător: Băieți, astăzi la lecție vom vorbi despre mările care spală teritoriul Teritoriului Krasnodar. Găsiți pe hartă aceste obiecte geografice și le numiți.
Răspunsurile elevilor sunt: Marea Neagră (Figura 1) și Marea Azov (Figura 2).
Profesor: Pentru a studia acest subiect al lecției, trebuie să reamintim planul, conform căruia sunt date caracteristicile mării. (Într-o clasă puternică, elevii apelează la elementele planului, ajutând profesorul.)
Planul caracteristicilor mării.
1. Ce piscină oceanică.
2. În afară sau în interior.
3. Litoralul (robust, nu, goluri, peninsule).
4. Adâncimi, relieful de jos.
6. Temperatura apei (gheață).
7. Resurse, importanță economică.
8. Probleme de mediu.
Profesor: În conformitate cu acest plan, noi, împreună cu voi, vom pas cu pas să completați tabelul. Aceasta ne va ajuta să comparăm caracteristicile celor două mări, Marea Neagră și Marea Azov și să trage concluzii: să găsim cauzele întrebărilor apărute și consecințele care decurg din acestea.
Gheața are loc numai în golfurile sale din nord (caracteristică - cea mai caldă mare a Rusiei!).
Acoperit cu gheață complet.
7. Resurse, importanță economică
Fauna marii este slabă. Pescuit: stavrid negru, hamsie, cambră, berbec, șprot. Valoarea transportului. Resursă de recreere.
Un rezervor unic pentru stocurile de pește (hering, bream, biban, crap, sturion etc.). Resursă de recreere.
8. Probleme de mediu
Poluarea prin deșeuri a activității umane (efluenți casnici și industriali, deversarea apei de balast).
Apele Don și Kuban sunt folosite pentru a iriga pământuri aride, ceea ce a redus mult fluxul de apă râu proaspătă în mare. Iar apa sărată a Mării Negre a început să curgă mai mult. Toate acestea au condus la o reducere bruscă a numărului de pești.
Profesorul întreabă întrebările copiilor, ajutând la construirea unui lanț logic pentru a găsi răspunsuri (motive).
- Ce explică această diferență în marcajul de adâncime al Mării Negre și Azov? (Marea Azovului este situată pe platoul continental => este mică, iar Marea Neagră se află în depresiunea tectonică => adâncime considerabilă.)
- Care sunt motivele pentru salinitatea scăzută a acestor mări. (Mările interioare și care au o legătură limitată cu Atlanticul printr-un sistem complex de strâmtori, multe râuri aduc o cantitate mare de apă proaspătă.)
- De ce este Marea Azov, în contrast cu Marea Neagră, complet acoperită de gheață? (Marea Azovului este superficială, situată la nord de Marea Neagră, are o salinitate scăzută.)
Profesorul cere studenților să tragă o concluzie.
- Negru și Marea Azov, cu o serie de diferențe specifice (adâncimea și topografie fund, salinitatea și temperatura apei, de coastă), au următoarele caracteristici comune: ele sunt profund pătrund în continentul euroasiatic, relația dintre aceste mări ale Oceanului Atlantic este relativ slabă, și prin intermediul altor mări și strâmtori, au probleme de mediu comune care necesită soluții eficiente.
- În Rusia, în vechime, Marea Neagră a fost numită Marea Pontică și, de asemenea, Marea Rusă. Turcii l-au numit Kara-den-giz, adică o mare neagră inofensivă.
- Datorită lipsei schimbului de apă cu oceanul, apa din Marea Neagră de la o adâncime de 100-150 m conține hidrogen sulfurat și este aproape complet lipsită de viață.
- Numele vechi rusesc al Mării Azov este Marea Sourozh. "Pește" a fost numit sciți (Karagulak) și tătar-mongoli (Balyk-dengiz sau Chabak-dengiz, adică bream). În Grecia antică a fost numită Meotida - asistenta medicală.
Profesor: Astăzi, la lecție, voi ați adus aminte și ați învățat o mulțime de informații interesante și utile despre mările spălate pe Teritoriul Krasnodar. Aceste cunoștințe vă vor ajuta să abordați în mod semnificativ aspectele legate de gestionarea naturii și atitudinea atentă față de casa noastră comună - planeta Pământ.
- Mulțumesc pentru muncă, lecția sa terminat.
Tema. Găsiți materiale privind măsurile de mediu care vizează rezolvarea problemelor de mediu din Mările Negre și Azov. Sugerați-vă și justificați căile de rezolvare a acestor probleme.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: