Scop. o creștere a nivelului de conștientizare și a culturii psihologice în rândul studenților, corectarea relațiilor interpersonale și formarea valorilor morale și morale.
· Să familiarizeze participanții cu ce acțiuni sunt și cum afectează relația cu oamenii;
· Ajuta elevii să realizeze acțiuni precum "bine și rău";
· Promovarea formării unui climat psihologic pozitiv;
· Să aducă calități pozitive, capacitatea de a comunica și de a se îngriji unul pe celălalt la copii;
· Să dezvăluie pe exemple concrete noțiunea de "act moral";
· Să promoveze dezvoltarea sentimentelor copiilor privind stima de sine, toleranța, capacitatea de a-și evalua corect acțiunile.
Echipamente și unelte. echipamente multimedia (computer, proiector, ecran), prezentare, analiza exemplelor situaționale, aplicarea jocurilor de rol situație, metoda interactivă, metoda de propoziții neterminate.
Discurs introductiv (psiholog)
În ora noastră de clasă, vom analiza modul în care o persoană se reflectă în acțiunile sale. În viață, adesea trebuie să suferim, să facem ofensă altora, să ne îngrijorăm că ne-am înțeles greșit, s-au insultat în zadar. În același timp, suntem indignați de faptul că în societatea noastră există o lipsă de milă, bunătate, cultură scăzută de comportament: oamenii sunt neatenți și indiferenți unul față de celălalt, de multe ori brut, grosolan, lipsit de tact. Cu aceasta ne întâlnim, din păcate, foarte des.
Întrebare pentru discuție: "Cum înțelegeți acest dicționar?"
Există lumină și întuneric, există nobilime și nemulțumire, există curățenie și murdărie: la primul este necesar să crească, iar la al doilea merită să coborâm? Alegeți un demn și nu unul ușor.
- Este mai ușor să urcați sau să mergeți în jos pe scări? (Răspunsuri).
Întrebări pentru discuție:
- Băieții se gândesc cu adevărat la comportamentul lor? De ce?
- Te gândești la cum te comporți în situații diferite, cu oameni diferiți? Fie prietenii, colegii, părinții sau profesorii? Putem să le respectăm, să le acceptăm așa cum sunt, să simpatizeze cu ei, să empatizeze, să ajute cu tact? Oamenii înțeleg corect comportamentul nostru?
- Este important să vă gândiți la comportamentul dvs.? Ne comportăm ca toți, și bine. Dar e bine?
Întrebare pentru discuție: "Cum înțelegeți acest dicționar?"
Actele rele - întristați. Bine, te rog. Suntem stăpânii starea noastră de spirit, sănătate, fericire.
Întrebare adresată participanților: Ce sentimente aveți atunci când faci fapte bune și rele? (Răspunsurile participanților).
Pe ecran sunt situații diferite. Copiii sunt invitați să-și imagineze modul în care se vor comporta în această sau în această situație.
1. Când oamenii se întorc la mine cu un ton greșit, eu ...
2. Când se cere ascultarea de la mine, eu ...
3. Când sunt rugat să nu fiu nepoliticos, eu ...
4. Dacă trebuie să interpretez în fața unei audiențe ...
5. Revenind la cerere, auziți în răspuns: "Lăsați-mă, am o dispoziție proastă!" Tu ...
6. O femeie cu ochi de lacrimi intră în cameră,
7. Întârzii pentru școală. Vedeți că cineva sa îmbolnăvit. Ce vei face?
8. Sunteți în serviciu la birou. Măsurând podeaua, ai găsit banii. Ce vei face?
9. Mai mulți oameni din grup sunt agitați să părăsească ultima lecție. Ce vei face în acest caz?
10. Profesorul te-a evaluat în mod incorect (după părerea ta). Ce vei face în acest caz?
Acțiunile noastre depind în mare măsură de modul în care evaluăm corect, percepem pe alții, pe prieteni, îi cunoaștem bine, îi înțelegem sentimentele. Să încercăm să aflăm cât de mult știm să judecăm oamenii, să înțelegem starea lor de spirit.
Întrebare de discuție "Cum înțelegeți această afirmație?"
"Comportamentul uman este o oglindă în care toată lumea își arată adevărata sa apariție." (Johann Goethe).
(Participanții dau exemple).
În comportamentul unei persoane, se manifestă caracteristici ale caracterului și temperamentului său, nevoile, opiniile, gusturile, obiceiurile și dorințele sale.
- Crezi, băieți, știi tu?
"Să verificăm acum."
Încercați în oră clasă de astăzi evidențiază cel mai important lucru în cunoașterea de sine, calitățile lor personale, va da posibilitatea, prin exemple situaționale să se uite la noi din exterior, încearcă să anticipeze și să ajusteze comportamentul lor (acțiuni) într-o varietate de situații. Prin urmare, vom conduce ora noastră de clasă sub forma unui atelier, cu ajutorul exemplelor, a jocurilor de situație.
Psiholog: - Și acum, să ne gândim la băieți, suntem gata să dăm exemple ale acțiunilor noastre pozitive și negative, fără a ne condamna reciproc.
Psiholog: - Băieți, și acum ați citit următoarele situații, explicați-vă punctul de vedere.
Ce credeți: este același lucru moral și amabil? Și ce înseamnă "actul imoral"? Din exemplele de mai jos, alegeți acte imorale.
· Când o bătrână a cerut unui băiat să săpare o grădină de legume pentru ea, el a fost de acord, dar a declarat că munca lui ar costa 200 de ruble.
· Un tânăr a rupt flori într-o grădină de flori pentru ai da prietenei sale.
· Vasya la ajutat pe bunica sa aduca o geanta grea in casa, tk. îi era rău pentru ea.
· Grisha se temea să nu lase Seryozha să-și scrie temele pentru că îi era frică. că va înceta să mai fie prieten cu el.
· Masha a pus ordinul în cameră, așa cum voia. Pentru mama ei a lăudat.
· Fata a înșelat-o pe mama ei, deoarece a primit o matematică;
· Profesorul ia învățat pe copii să scrie și să numere, astfel încât ...
"Frumusețea actului constă în primul rând în faptul că se face ușor și ca și cum fără stres". (Immanuel Kant)
Discutarea situațiilor de viață.
1 situație. O oră a trecut, iar eu mai stăteam în linie la poștă. Am trebuit să trimit urgent coletul într-un alt oraș. În fața mea stăteau o mulțime de oameni care pândeau anticipat. Din nimic de făcut, am început să mă uit mai atent la acești oameni. Atenția mea a fost atrasă de o bunică veche care stătea în fața mea. Mâinile îi tremurau, ochii erau trist și ochii i se pierduseră. Ea a apăsat foarte mult la un sac de cumpărături (a văzut pentru anumite, aproape toți pensionarii cu astfel de plimbare).
O oră a trecut, iar eu mai stăteam în linie la poștă. Am trebuit să trimit urgent coletul într-un alt oraș. În fața mea stăteau o mulțime de oameni care pândeau anticipat. Din nimic de făcut, am început să mă uit mai atent la acești oameni. Atenția mea a fost atrasă de o bunică veche care stătea în fața mea. Mâinile îi tremurau, ochii erau trist și ochii i se pierduseră. Ea a apăsat foarte mult la un sac de cumpărături (a văzut pentru anumite, aproape toți pensionarii cu astfel de plimbare).
Coada se apropie încet de ea. Având curajos apărarea atât de mult timp, bunica a calculat în cele din urmă și a cerut să plătească aproximativ patru mii de ruble. Vocea suna ca un verdict, pentru o bătrână era o sumă imensă. Bunica a urcat rapid în geantă și a scos o pungă în care și-a păstrat banii. Se desprinse frantic cu pachetul și se grăbi foarte mult, suspinându-se iritată, zgomote și nemulțumire din toate direcțiile. Din emoție, bunica săracă a risipit toate lucrurile mici din jurul podelei. A respins și a strâns rapid monedele căzute.
- Cum evaluați comportamentul oamenilor în coada de așteptare?
-Ce ai face?
După discuție, psihologul continuă povestea.
Încăpățânările oamenilor înconjurați au devenit mai puternice și mai puternice, iar unele au început să bâjbâi nepoliticos. Caseta însuși a permis câteva fraze neplacute. Inima mea nu putea rezista, am făcut o notă la casier și am început să o ajut pe bunica mea. Colectând toate lucrurile mici, am ajutat-o să plătească factura.
După ce am petrecut mai mult și mai mult timp decât mi-am așteptat, mi-am ratat rândul să liniștească oamenii, uitând complet de premisa mea importantă. Am luat brațul bunicii mele și am ieșit în stradă. Bunica ma privit cu teamă și a tăcut. Am fost copleșit de emoții, așa că am vrut să ajut ceva pe această bunică. Deodată mi-am amintit că în geanta mea am niște bomboane. După ce am dus-o pe bunica mea în casă, i-am dat toate dulciurile și am plecat. Încă o dată m-am întors și am văzut-o pe Bunică stând în același loc, cu grijă după mine, atît de pierdută, atît de singură, cît și pe la obraz. Privind dincolo de ea, tocmai m-am îndreptat atenția spre rochia ei de flori săracă, purtată, puțin perceptibilă; masive, grele, pantofi aproape găuri uzate, vechi, fular strâns înnodate, aceeași pungă cârpă, care este, probabil, deja atât de mulți ani, își aminti poșeta, sau mai degrabă o pungă de plastic, pe care ea a înlocuit. Mă gândeam: "Doamne, cum trăiesc bătrânii noștri!".
Am fugit și mi-am îmbrățișat bunica, după câteva minute mi-a șoptit în ureche:
- Fie ca Dumnezeu să vă dea sănătate, fiică și mai mulți oameni buni!
Și apoi nu am putut rezista și am plâns!
- Te-ai întâlnit cu o atitudine lipsită de respect față de ceilalți?
- Toata lumea este rusine una de alta?
- Ce lecție le-a dat fetei oamenilor?
- Care este valoarea faptei ei?
Psiholog: - Băieți, să vedem ce calități sunt necesare pentru realizarea unor acțiuni bune, morale
Citiți următoarele cuvinte. Încercați alături de fiecare cuvânt să spuneți semnificația acestuia.
Filantropia este o iubire pentru oameni, pentru întreaga omenire
Respectul reciproc este respectul unei alte persoane, onoarea sa, demnitatea.
Înțelegerea reciprocă este înțelegerea, abilitatea de a asculta și de a ajuta o altă persoană.
Egoismul este comiterea unei fapte bune "fără interes propriu", adică fără profit pentru sine.
Psiholog: - Și spuneți acum băieților. Ce este "bun" și "rău"?
?? Bine este o valoare morală care se referă la activitatea umană, caracterizează acțiunile oamenilor și relația dintre ele.
?? Răul este opusul binelui. Ce moralitate încearcă să elimine și să corecteze.
Discutarea situațiilor de viață.
Și ce va deveni actul inițial atunci când pisoiul a fost luat acasă? Cineva va spune - ar fi mai bine să nu luați, să plecați pe stradă. Poate și așa. Dar oamenii au făcut o faptă bună! Și chiar nu și-au putut imagina că se va întîmpla așa.
Deci ce este bunătatea adevărată? Bunătate fără consecințe? Și dacă sunt, aceste consecințe - aceasta nu este bunătatea?
?? Probleme de discuție
?? Ce este bunătatea fără consecințe?
?? Ce înseamnă să-ți asumi responsabilitatea pentru tine?
?? Se poate transforma bine în rău?
Foto (comparație) "Reacțiile noastre, acțiunile noastre"
Ce cuvinte pot combina următoarele cuvinte?
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: