Psihologul este pe deplin responsabil pentru posibilele daune materiale morale și indirecte, inclusiv daune asupra sănătății somatice și mintale care pot fi cauzate subiectului cu o incorectă
1. Principiul pregătirii speciale și atestării persoanelor care utilizează tehnici de psihodiagnostic
1a. Principiul responsabilității personale. În cazul în care un psiholog atras de anumite lucrări pentru punerea în aplicare a examinării psiho-diagnosticare a unor artiști care nu sunt certificați experți în domeniul psiho-diagnosticare (în special, de profesori care fac obiectul), întreaga responsabilitate pentru corectitudinea tehnicii și interpretarea și utilizarea corectă a rezultatelor sale, revine în întregime psihologie.
2. Principiul distribuției limitate a instrumentelor de diagnosticare (principiul „secretului profesional“) CERTIFIED Psychological Society instrumente de diagnosticare profesionale pot fi distribuite numai în rândul specialiștilor certificați. Acest principiu este strâns legat de cel precedent și are un dublu scop: nedivulgarea
conținutul metodologiilor și prevenirea utilizării abuzive a acestora.
3. Principiul asigurării drepturilor suverane ale individului Principiul etic de bază în acest caz este: o persoană nu ar trebui supusă vreunei examinări prin fraudă. Aceasta înseamnă că persoana care este înaintea examinării trebuie avertizată cine va avea acces la rezultatele anchetei și ce decizii pot fi și care sunt luate.
4. Principiul obiectivității Sondajul trebuie să fie absolut imparțial.
interpretul nu ar trebui să fie influențat de impresiile generale despre personalitatea subiectului: simpatie sau, dimpotrivă, antipatia, precum și propria stare sau stare de spirit.
5. Principiul confidențialității Toate informațiile obținute în cadrul anchetei trebuie să fie strict confidențiale: ar trebui să fie accesibile numai celor pentru care este
6. Principiul prezentării psihoprofilactice a rezultatelor
a) atunci când comunică rezultatele subiectului însuși, ele trebuie respectate
măsuri de precauție adecvate împotriva erorilor lor
utilizarea, interpretarea greșită sau apariția posibilă a tulburărilor neuro-
Reacții depresive sau exacerbarea stării depresive (adică, rezultatul
ar trebui să fie prezentată ori de câte ori este posibil într-o psihică încurajatoare, netraumatică și
b) dacă subiectul insistă asupra "modificării" sarcinii de testare,
un psiholog ar trebui să aibă o versiune "de rezervă" a echivalentului practic
(o serie de tehnici profesionale au în mod special așa-numitele
"Forme paralele" pentru a convinge subiectul însuși că ia fost acordat
o șansă suplimentară, pe de o parte, și că rezultatele primelor teste au fost
sunt destul de fiabile, pe de altă parte.
7. Principiul inofensivității - nu puteți folosi informațiile primite pentru a face rău unei persoane.
2. Etapele și etapele examenului psihodiagnostic.
3. Diagnosticul psihologic: nivele de diagnostic, tipuri de diagnostic.
4. Cerințe A. Anastasi la formularea unui diagnostic psihologic.
5. Clasificarea metodelor psihodiagnostice.
6. Clasificarea metodelor strict formalizate în psihodiagnostice.
7. Clasificarea metodelor puțin formalizate în psihodiagnostice.
Trimiteți-le prietenilor: