În centrul medical Marfo-Mariinsky, "Mercy" se ocupă de reabilitarea copiilor, chiar și cu forme severe de paralizie cerebrală din toată Rusia. Bugetul Departamentului de Sănătate al Moscovei acoperă reabilitarea doar a copiilor de la Moscova. Pentru ca și copiii din regiuni să poată fi reabilitați gratuit în centru, avem nevoie de ajutorul tău!
Șeful Centrului de reabilitare a copiilor cu paralizie cerebrală "Miloserdie" Elena Semenova
Fraierul! Pentru ce să te respect, nu ai făcut încă nimic. - părinții spun copilului, iar apoi psihologii diagnostichează "stima de sine scăzută" în el. Cum să înveți să respecți un copil?
Spanking într-o școală engleză. O gravură veche.
În vara ta, nu ar trebui să îndrăznești ...
Generația mea a auzit de la profesori de mai multe ori în copilărie: nu ați făcut nimic pentru a vă respecta; puteți respecta numai aceia care au obținut ceva, trebuie să câștigați respect. Și am insistat: nu, avem de asemenea demnitate, avem dreptul la respect, dreptul la opinia noastră ... Este încă prea mic pentru a avea o opinie, a răspuns profesorul. Deci, puteți să-i respectați pe copii? Pentru ce?
Locul în ierarhie: o digresiune în istorie
Întrebarea nu este doar: de fapt, soluția sa depinde de viziunea asupra lumii. Copilul are demnitate? Este posibil să-l respectați? Două sisteme de vedere asupra lumii se ciocnesc aici: ierarhice și egalitare. Într-un sistem ierarhic de respect, cei care posedă un statut special merită. În egalitar - toți sunt egali în demnitate, pentru că toți sunt oameni.
În a doua jumătate a secolului al XIX-lea, a apărut și întrebarea femeilor: are o femeie dreptul la independență, la respect, la muncă, la educație? Poate ea să aibă drepturi electorale?
Omul este un țăran? - Răspunsul din secolul al optsprezecelea: da. Omul este sclav? - Răspunsul secolului al XIX-lea: da. Omul este o femeie? - Secolul al XX-lea răspunde: da.
Înainte de copii, totul nu a ajuns. Omul este un copil? Copiii sunt proprietatea părinților. Copiii încă nu înțeleg nimic. Copiii nu sunt egali cu adulții. Copiii pot fi pedepsiți corporal pentru binele lor - altfel nu vor înțelege.
În general, lumea a început să ghicească că și copiii sunt oameni, numai în secolul al XIX-lea. Și numai în al douăzecilea - și-a deschis copilăria; doar în secolul al XX-lea a devenit clar că privirea copiilor ca o artă goală, un disc gol de la care poți face un adult scriind ceva pe el este complet neadevărat; numai secolul al XX-lea a descoperit originalitatea și bogăția lumii interioare a copilului.
Dar lupta pentru demnitate nu sa terminat. Recent, societatea a descoperit furios: dar cei care suferă de naștere sunt boli mintale grave - și sunt oameni? Sunt vrednici de respect?
Săpat în dicționare: o excursie în semantică
Dar cum este? Respect este încă necesar să câștigați? Bineînțeles, elevul școlar - poate câștiga respect pentru ajutor la domiciliu, excelent studiu și succes în sport. Un preșcolar? Un plan de trei ani?
Aici suntem prinși de o capcană lingvistică curioasă. Și ce este aceasta - respect? De la naștere, merităm sau trebuie câștigată? Demnitatea - înnăscută sau trebuie să fie cumpărată?
Dicționarul Dal definește "demnitatea" ca "calitate excelentă sau superioritate; san, rang, un rang, etc. Valori. „și“ respect «ca» deferență bazată pe recunoașterea a cărei n. merite ". Aici nu există nici o îndoială că demnitatea umană trebuie să fie respectată, și este posibil să insulte sau să scadă. Ushakov (1935-1940) - același lucru. În Ozhegov „demnitate“ (șase ediții din 1949 până în 1960.) - este în primul rând o „calitate pozitivă“, iar apoi „set de caracter moral ridicat și respect pentru aceste calități în el însuși.“
Modificări la intrările arată în mod clar: ideea că demnitatea inerentă a fiecărei persoane și demnitatea pe care o merită respect, relativ nou în limba noastră, deși destul de bine stabilit în filozofie. Conștiința publică, ea încă într-adevăr nu a stăpânit - în special cu privire la copii.
În același timp, este respectul pentru cealaltă persoană, nu-i cauzează prejudicii morale și fizice - aceasta este regula cea mai de aur, care în creștinism este exprimat cerințele „Să iubești pe aproapele tău ca pe tine însuți“ și „ceea ce vrei, face pentru a vă oameni, așa și tu acționezi cu ei.
Aparent, societatea nu a învățat încă să distingă respectul ca pe un respect și un respect ca și răul, lipsa de violență. Și dacă într-adevăr nu trebuie să le acordați un omagiu copiilor, trebuie să le acordați un omagiu - faptul că non-vătămarea și absența violenței sunt garanția sănătății lor mintale.
Violența: o excursie în psihologie
Dar aici ne bazăm pe un subiect alunecos: ce este violența?
OMS definește violența ca fiind „folosirea intenționată a forței fizice sau putere, reală sau o amenințare îndreptată împotriva ei însăși, împotriva unei persoane, grup de persoane sau a unei comunități, al cărui rezultat este (sau are o probabilitate mare de) vătămare fizică, moartea, traume psihologice , abateri în dezvoltare sau diverse tipuri de daune ".
Apoi, există un al doilea subiect alunecos: pedeapsa copiilor este violența sau nu? Pentru bine sau pentru bine?
Suporterii pedepsei fizice a copiilor în societatea noastră (și nu numai în noi) sunt în mod tradițional mulți. În lume, există numeroase studii care arată că pedeapsa fizică a unui copil îi dăunează, inclusiv conducând la abateri în dezvoltarea emoțională. Acesta este un subiect pentru un articol separat. Violența fizică este o manifestare evidentă și nepoliticoasă a nerespectării față de copil, a umilinței sale grave intenționate. Între timp, nu mai puțin rău se face prin lipsa de respect, care se manifestă în violența psihologică de zi cu zi (se numește și violență psihologică, emoțională sau morală).
Ce este asta? Aceasta este o lipsă de respect sistematic: nu numai atacuri agresive în cuvinte, insultătoare și umilitoare, ci și crearea unei atmosfere care subminează stima de sine a unei persoane.
Psihologii moderni disting mai multe tipuri de violență emoțională:
- Exigențe excesive (inclusiv cerința unei atenții constante, implementarea imediată a instrucțiunilor, cerința de a petrece tot timpul cu o anumită persoană, critici constante pentru nerespectarea acestor cerințe);
- Agresiune (apeluri, acuzații, amenințări, ordine, critici constante, sfaturi neinvitate, monitorizare constantă);
- Haotic (provocarea conștientă a conflictelor, dramatizarea);
- Negația (negarea nevoilor emoționale ale celeilalte persoane, o intenție deliberată de a răni, pedepsi, umili, respingerea atacurilor agresive anterioare - „N-am făcut-o“, „Voi toți cred afară“, și chiar negarea victimei normalitate mentale);
- Dominația (dorința de a controla orice act);
- Șantaj emoțional (jucând pe sentimentele și valorile victimei pentru a obține dorința);
- Amortizarea (denaturarea sau refuzul de a recunoaște realitatea și valoarea sentimentelor, gândurilor, aspirațiilor victimei);
- Umilire (imaginea victimei prea slabă, prea sensibilă, umflarea zborului elefantului, minimizarea problemelor și dificultăților sale, slăbirea și slăbirea);
- Imprevizibilitatea reacțiilor (același comportament provoacă o reacție fundamental diferită - de la încurajare la pedeapsă severă);
- Insulte (abuz, insulte, strigăte, amenințări, sarcasm, umilință, batjocură a altora).
Asta înseamnă că țipând la copil este violența? Violența psihică, spre deosebire de violența fizică, este un sistem. Violența fizică poate fi o lovitură unică - astfel încât o toporă aruncă o crestătură asupra copacului tânăr. O rafală de vânt nu va face nimic copac, dar sub un vânt puternic și constant, crește îndoit și strâmb. Dar o singură umilință publică poate deveni o traumă psihică gravă și poate duce la consecințe mult mai grave decât mai multe spanking-uri.
O persoană care crește într-un mediu de violență emoțională și la maturitate este împovărată de o multitudine de probleme psihologice. Este dificil de a construi relații cu oameni, bazate pe respect reciproc: din nou și din nou, el joacă în modelul relație de abuz emoțional - gelozie, dominare, santaj, control ... Acești oameni și eu nu știu cum să respecte, tind să se dea vina, rușine de ei înșiși, ei în relațiile cu ei înșiși să adere la aceeași violență: nu pot face nimic, nu pot face nimic, nu sunt bun pentru nimic, ar fi mai bine dacă nu aș fi existat deloc.
Desigur, astfel de oameni au adesea depresie. Unele studii au legat violența psihologică cu sindromul oboselii cronice, anxietate crescuta, anhedonia (incapacitatea de a fi fericit, sa te distrezi) și o scădere a capacității de a evalua în mod corect probabilitatea de recompensa (și, prin urmare - lipsa de încredere, evaluarea pesimistă a perspectivelor viitoare). Unele modificări indică modificări ale mărimii creierului și ale unor structuri ale acestuia în supraviețuitorii violenței psihice.
În fundul lui pentru a sufla? - excursii în pedagogie
Surprinzător, fiecare conversație despre pericolele de violență cu părinții lor, nu ezita sa abuz fizic si abuz emotional, se bazează pe același scop mort „deci ce - vrei să arunce în aer în fund cu el acum?“
În mod clar: între violență și permisivitate - o gamă largă de măsuri diferite de răspuns parental. Problema este că persoanele care au crescut într-un mediu de violență au dificultăți în a-și imagina un alt mod de a interacționa cu copiii - pe baza respectului pentru demnitatea lor. Suntem cu toții mai mult sau mai puțin mutiți de violența psihică: societatea este saturată de la vârf în jos, astfel încât nu este aproape observată. Chiar dacă părinții au fost intuitiv competente mental - la școală nu este de ajuns, la care nu au existat insulte, agresiune verbală, umilire publica, lista poate continua ... Și, în orice situație dificilă - dacă regimul de așteptare lungă, drum greu, indiferent dacă capriciile copiilor atunci când nu este de până la ea - din părinți de pe acoperi bătaia mașinii, manșete, lovituri pe buze, insulte ... „tu nu esti ranit, nu inventa“, „eu care a spus - am ridicat și a plecat“, „vrei ca mormântul să mă conduci?“, „rândul său, aici!“ , "Whatoooo? Ce-ai spus, repeta?
Respectul ajută chiar și în acele cazuri neglijate, când, se pare, dragostea este complet dispărută și poate că nu sa întâmplat niciodată; când lipsa de respect și obiceiul violenței emoționale de pe ambele părți au condus iubirea undeva în adâncuri și, cu siguranță, au transformat-o într-o durere nesfârșită. Chiar și în aceste cazuri, bunătatea vecinătății liniștitoare este mai sigură și mai miloasă decât devorarea iubirii-ură, iubirii-iritării, iubirii-disperării.
Și nu este niciodată prea târziu pentru a începe.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: