AFC integrează cel puțin trei domenii majore de cunoaștere - cultură fizică, medicină, pedagogie curativă, - și un număr mare de discipline educaționale și științifice: teoria și metodologia FC, teoria și metodologia forțelor și grupurilor armate individuale, teoria și metodologia de PV, de agrement cu motor și fizice reabilitare; anatomie, fiziologie, biochimie, biomecanica, igiena, patologia generală și specială, teratologie, psihologia bolii și de invaliditate, psihologie specială, pedagogie specială, psihiatrie, etc. psihokonsultirovanie
Nevoia de a combina într-un singur reprezentanții echipei de cercetare FC, medicină, pedagogie curativă, duce la diferite interpretări ale esenței AFC, care determină preferințele științifice ale oamenilor de știință, experiența lor de muncă anterioare.
Una dintre cele mai importante cerințe din ziua de azi este dezvoltarea fundamentelor metodologice ale AFC, fundamentalizarea educației în acest domeniu.
Problema principală aici nu este în acumularea și integrarea cunoștințelor pe FC, medicină, pedagogie curativă, și un număr mare de discipline educaționale și științifice enumerate mai sus, precum și în crearea, în esență, noi cunoștințe este rezultatul întrepătrunderea cunoașterii fiecăreia dintre aceste domenii și discipline. Această sarcină este foarte dificilă, însă decizia ei va permite să se considere o persoană cu deviații în starea de sănătate (incluzând unul sau altul handicap) holistic; să depășească așa-numita abordare dihotomă a studiului esenței sale, atunci când este "descompusă" în substanțe individuale ale științelor specifice.
Articole similare
-
Capitolul 3 Teoria și organizarea culturii fizice adaptive ca știință integrativă, educațională
-
Cultura fizică adaptivă ca o activitate de control științific
Trimiteți-le prietenilor: