Corupția în universități: o perspectivă a elevilor asupra problemei
La urma urmei, logica de sunet dictează că, în ciuda lăcomiei, universitățile nerentabile pentru a accepta doar „prost, dar bogat“ studenți: în acest caz, o diplomă universitară va devalorizat din ce în ce, discreditat „prost, dar bogat“ problema de porecle, prin urmare, se încadrează prestigiul universității și mai puțini absolvenți de școli care doresc să devină cei care intră pe piață. "Aurul auriu" se va epuiza.
Deci, rezultatele primei etape a studiului.
Pentru a studia prevalența corupției în liceele din Moscova 400 de studenți din 20 de instituții tehnice și umanitare și universități - 20 din fiecare universitate - au fost rugați să răspundă la un chestionar. Elevii au fost selectați aleatoriu. Studiul a implicat studenții de USM, Moscova Psihologică și Institutul Pedagogic de Fizică și Institutul de Tehnologie, Moscova, Institutul de Electronică și Matematică, Academia Domenii de viață și de servicii (Institutul de Turism și Ospitalitate), Academia FSB, New Umaniste Universitatea Natalia Nesterova, Institutul de Aviație din Moscova, Moscova Road Institutul, Academia de Economie Națională sub Guvernul Federației Ruse, Academia Agricolă. Timiryazev, Universitatea Pedagogică. . Lenin, etc. Rezultatele studiului deliberat nu reflectă modul în care să răspundă la întrebările furnizate studenților fiecărei instituții în parte - nu există nici măcar în coloana chestionar „universitate“. Acest lucru se datorează faptului că, în primul rând, mulți au refuzat să răspundă, în acest caz, cu privire la întrebările propuse, sau ar îndeplini untruthfully, și în al doilea rând, la concursul prezent în colegiu umanitar și tehnic este aproximativ aceeași, iar diferențele dintre elevii pot fi efectuate probabil, numai pe baza dacă acestea plătesc pentru educația lor - și această caracteristică este evidențiată în chestionar, deoarece determină de multe ori atitudinea elevilor la problema corupției.
Pentru examinare au fost ridicate următoarele întrebări:
1) Ce procent din tinerii studenți știu ce înseamnă corupția în general?
2) Cât de des se confruntă studenții cu corupția în viața de zi cu zi?
4) Studenții permit folosirea unor metode ilegale pentru a-și atinge obiectivele?
5) Sunt instituțiile de învățământ superior metropolitane într-adevăr atât de corupte, cât sunt acoperite de mass-media (problema elevilor)?
6) Ce metode de combatere a corupției pot oferi studenților universităților?
Au fost prezentate următoarele ipoteze:
1) Corupția în universități dobândește diverse forme (subiectivism, protecționism, luare de mită, lobbyism)
2) În general, chiar nivelul de percepție a corupției (să nu mai vorbim de nivelul real) este mult mai mic decât cel la care se referă presa
3) Elevii din bugetul zilnic au mai multe șanse să facă față corupției decât serviciile de seară
4) Studenții care studiază pe bază de contract văd motivele corupției cadrelor didactice în mod diferit decât cei care au intrat în locuri bugetare și, prin urmare, oferă modalități diferite de a rezolva această problemă
5) Cea mai mare parte a studenților este negativă în legătură cu corupția
6) Mulți cred că în climatul economic actual lupta împotriva corupției este inutilă.
Rezultatele chestionarului:
1. Caracteristicile respondenților
Un total de 400 de elevi au fost intervievați, dintre care 188 bărbați și 212 de femei. Mai mult de 90% dintre respondenți sunt studenți la primele trei cursuri de vârstă între 16 și 21 de ani. Studiul majorității covârșitoare cu normă întreagă, mai mult de jumătate sunt instruiți pe bază bugetară.
2. Înțelegerea problemei corupției de către studenți
3. Înțelegerea problemei corupției de către studenți de diferite jumătăți de vârstă, cursuri și departamente
Printre reprezentanții de sex feminin procent să înțeleagă ce este corupția, ceva mai mare decât în rândul respondenților de sex masculin. Procentul nu înțelege problema corupției este de aproximativ aceeași în ambele sexe - aproximativ 10%. Tinerii sunt mai predispusi decat fetele, oferind definiții mai clare - procentul de elevi care au dat definiția vagă a corupției nu este posibil să se determine dacă înțeleg ce este în joc este nesemnificativă, dar mai mare.
De asemenea, este de remarcat faptul că studenții de la diferite cursuri au prezentat aproximativ același procent de înțelegere a problemei (80%), doar bătrânii nu au fost atât de informați - încât o asemenea corupție nu este cunoscută de mai mult de 20% dintre respondenți. Evident, încă nu au fost nevoiți să se ocupe de ea atât de des.
Așa cum am menționat deja mai sus, în continuare, când rezumăm rezultatele, au fost luate în considerare numai cei care înțeleg problema corupției.
5. Studenții consideră că modalitățile ilegale de a-și atinge propriile interese sunt permise?
Și doi dintre respondenți au subliniat că acest lucru este posibil numai dacă alte metode legitime de a realiza ceva de care depinde viața umană sunt imposibile
6. Cât de des se confruntă studenții cu corupția în instituțiile de învățământ superior?
* procent din numărul de persoane care înțeleg problema corupției
Majoritatea studenților cu corupție din universități se confruntă periodic, dar consideră că acest fenomen este destul de răspândit în universitățile capitalei. Este caracteristic faptul că răspunsurile "corupția este comună doar în universitățile de stat" - doar 5%. Atunci când răspunsul a fost ales "numai în unele universități", uneori i sa făcut un postscript: "Numai în astfel de monștri ca Universitatea de Stat din Moscova, MGIMO, Pleshka, Baumanka și alții. altele ". Majoritatea respondenților au arătat că faptele de corupție au fost manifestate cel mai clar fie în timpul introducerii, fie în timpul instruirii în universitate. Un procent mic de corupție în timpul examenelor finale școlare este legat, evident, de lipsa unei competiții de certificate și de un punctaj mediu. Se pare că acest indicator poate crește drastic în cazul introducerii sistemului notoriu de "examinare unică".
Studenții din diferite departamente ale universităților evaluează diferit prevalența corupției în universități.
Faptul că elevii cu normă întreagă se confruntă adesea corupției, decât elevii de noapte-școală (și mai mulți elevi de timp), datorită faptului că competiția pentru departamentele de seară și corespondență la universitățile tind să fie mai mici, și, prin urmare, sunt cei care sunt dispuși să sacrifice prestigiul departamentului full-time pentru garantarea primirii (dacă nu există posibilitatea de a plăti pentru intrare). Și aici, de asemenea, urmărit tendința generală: corupția încă se confruntă nu este constantă, ci periodic. Prin urmare, este evident că zvonurile că universitățile împotmoliți pur și simplu în acte de corupție - doar zvonuri.
Este interesant să urmăriți dinamica atunci când studenții biroului de zi se confruntă cel mai adesea cu corupția și atunci când studenții seara și cu frecvență redusă, când "angajații de stat" și când "lucrătorii contractuali":
7. Ce metode de combatere a corupției sunt oferite de studenți?
Toate metodele propuse de studenți pot fi divizate în mod condiționat în mai multe grupuri, prezentate în diagramă. Printre metodele economice s-au numit "creșterea salariilor", "stabilizarea situației economice"; printre etică - "educație juridică de calitate", consiliul "începe cu tine însuți", "ridică copii"; Metodele stricte sunt sancțiunile administrative (amenzi) și sancțiunile disciplinare. până la concediere, măsuri de răspundere penală, de exemplu, închisoare. Metodele raționale presupun crearea unor organisme speciale de control și îmbunătățirea legislației. Original - acesta este un întreg complex de măsuri care vor reduce în mod semnificativ nivelul corupției.
Majoritatea elevilor consideră negativ corupția și consideră că trebuie combătută. Elevii au manifestat o mare activitate în procesul de realizare a acestui studiu, sper că și a doua etapă a studiului va avea și sprijinul.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: