Copiii străzii

Titlul lucrării: Copiii străzii

Specializarea: Pedagogie și didactică

Descriere: Principalele motive pentru formarea unor astfel de persoane sunt: ​​pierderea părinților într-un accident în cazul în care asistența nu a fost acordată copilului în timp util serviciile de custodie și de tutelă; dacă copilul este abandonat de către părinți; părinții privați sau privați de drepturile părintești; abuzul asupra copilului în familie; Mediul agresiv din familie creează disconfort pentru copil și îl încurajează să caute condiții mai favorabile pentru auto-exprimare; singurătatea copilului lipsă de atenție la el atunci când părinții.







Mărime fișier: 21.39 KB

Lucrarea a fost descărcată: 3 persoane.

În condițiile moderne, o mare parte din copii sunt produsele străzii, elevii săi. Ele sunt numite "copii străzii", fără adăpost și neglijați.

"Copiii (copiii) străzii" # 151; sunt copii (copii) care nu au împlinit vârsta de 18 ani, rezultatul educației lor fiind determinat de stradă; copii (copii) care trăiesc (trăiesc) pe stradă și pentru care (ea) este o casă. Principalele motive pentru formarea unor astfel de personalități sunt:

• pierderea părinților într-un accident, în cazul în care asistența nu a fost acordată copilului în timp util serviciile de custodie și de tutelă;

• dacă copilul este abandonat de către părinți;

• părinții privați de drepturile părintești sau aflați în curs de a-și pierde drepturile;

• cruzime față de copil în familie;

• Un mediu agresiv în familie, creând disconfort pentru copil și încurajându-l să caute condiții mai favorabile pentru auto-exprimare;

• singurătatea copilului, lipsa de atenție față de el, atunci când părinții sunt înlăturați din diverse motive din timpul nașterii;

• activitatea creativă a copilului, căutând în mod constant o nouă, extraordinară și lipsită de oportunități de auto-realizare;

• deficiențe de educație și de viață, relația conflictuală și de alți factori care determină pe elevi să își părăsească locuințele copiilor și internate;

• abateri psihologice care motivează copilul la vagabondaj;

• privarea drepturilor părintești;

• restricționarea drepturilor părintești;







• recunoscându-le ca lipsă;

• Recunoașterea incapacității lor (limitată efectivă);

• găsirea acestora în instituțiile medicale;

• executarea pedepsei cu închisoarea în instituții corecționale, detenție ca suspecți și acuzați de săvârșirea de infracțiuni;

• evitarea educației copiilor sau protejarea drepturilor și intereselor acestora;

• Alte cazuri de recunoaștere a copilului care a rămas fără îngrijire părintească în modul prevăzut de lege.

Există clasificări ale "copiilor străzii":

a) în funcție de timpul copilului pe stradă:

• copiii a căror educație nu este tratată de părinți sau de persoanele care le înlocuiesc, ci numai de cei care le înconjoară pe stradă. Astfel de copii se întorc de obicei acasă numai pentru a petrece noaptea;

• copii care își părăsesc familia pentru o perioadă scurtă de timp și se întorc acasă;

• copiii care au părăsit familia, dar au rămas pe stradă pentru o perioadă relativ scurtă (de la câteva săptămâni la șase luni);

• Copii care trăiesc pe stradă pentru o perioadă lungă de timp (un an sau mai mult);

• copiii # 151; elevii din orfelinate, lipsiți de îngrijirea părintească și educați de mediul înconjurător;

• tinerii care au părăsit orfelinatele. Formal, ei au o casă, dar din cauza organizării specifice de date a mijloacelor de trai instituțiile care nu sunt pregătiți pentru o viață independentă a adus rezultatul pe străzi;

• Neglijat # 151; copii minori, controlul asupra comportamentului, care nu se datorează neexecutarea sau executarea necorespunzătoare a atribuțiilor lor prin educație, formare și (sau) conținut de către părinți sau reprezentanții legali, sau funcționari. Esența acestui fenomen social este lipsa monitorizării corespunzătoare a copiilor (copilului) de către părinți sau de către persoanele care le înlocuiesc. Acești copii pot veni acasă periodic sau periodic. Printre aceștia se numără cei ai căror părinți (sau persoane), care le substitui (care) să le utilizeze în interesul auto-îmbogățire: pentru a încuraja cerșit, prostituție, furt, etc. Supravegherea în acest caz, este utilizat în interesul auto-îmbogățire .. Manifestarea extremă a neglijării # 151; lipsa de adăpost;

a) lucrul cultural și educațional cu populația înconjurătoare;

b) eforturile educaționale de cooperare tuturor subiecților mediului, în scopul de a spori efectele sale educaționale și educaționale asupra copiilor și populația raionului;

Este recomandabil să se facă apel la ideea de mai sus ca crearea unui sistem teritorial de activități preventive pentru protecția drepturilor copilului (TSZPR # 151; sistem teritorial de protecție a drepturilor copilului).

Poate rezolva următoarele sarcini:

# 151; identificarea minorilor cu risc;

# 151; să asigure protecția drepturilor și libertăților fiecărui copil care este în pericol din momentul detectării acestuia;

# 151; Să desfășoare activități preventive cu minorii expuși riscului de a fi preveniți de acțiunile lor legale;

Principalele funcții ale TSZPR:

# 151; furnizarea de activități de protecție socială în raport cu minorii;

# 151; implicarea în activități de protecție socială în raport cu minorii din raion;

# 151; Asistență pentru inițiativa legislativă în domeniul protecției drepturilor copilului.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: