Afanasyeva Nadezhda Vladimirovna
Ministrul Centrului Mini
"Bucurie" la școala secundară Molodogvardeyskaya
Regiunea Nord-Kazahstan, districtul Magzhan Zhumabayev
În fiecare an crește nevoia de a studia limba kazahă. Acest lucru se aplică pe deplin la perioada preșcolară. Părinții copiilor preșcolari sunt tot mai interesați în studiul limbii de stat a copiilor lor, în special, în ceea ce privește instituțiile preșcolare, ceea ce a determinat în mare măsură tendința de a efectua de formare obligatorie la limba kazahă. Ca parte a procesului de învățare, învățarea limbii kazahe devine o componentă majoră a educației, aceasta nu este doar accelerează procesul de formare a limbii străine competenței de comunicare, dar, de asemenea, la rândul său, are un efect pozitiv asupra dezvoltării generale a copilului.
Recent, vorbesc din ce în ce mai mult despre educația bilingvă. Termenul de "educație bilingvă" a devenit utilizat pe scară largă în lume de la începutul anilor 90 ai secolului trecut. Bilingvismul, sau bilingvismul, este o fluență funcțională și folosirea a două limbi; învățarea bilingvă este un proces deliberat în care se folosesc două limbi de învățare; astfel, a doua limbă de la subiect devine un instrument de învățare; unele dintre discipline sunt predate într-oa doua limbă.
Pentru majoritatea copiilor preșcolari prima limbă în care învață să vorbească, să se gândească, pentru a comunica cu alții, este un rus. În același timp, copiii destul de devreme atașat la limba kazah de aceasta audiere la radio, televiziune, adulți, copii la grădiniță (în timpul zilei, iar în unele clase speciale, în funcție de instituția de la modul de vorbire).
Atenție la limba kazahă ca element principal al culturii naționale organic și adecvat să-l aducă în anii preșcolari, atunci când absorbit de limba vorbită asociat cu câmpul de origine de comunicare și cu realitatea înconjurătoare și limba de folclor. Această reprezentare a limbii kazahă este interesantă pentru copiii de altă naționalitate. Prin urmare, deja în pre-școală grup multietnic copii dobândește înțelegere obiectivă a limbii și a culturii native, cu primele zile ale șederii copilului în grădiniță au adus respect și interes în kazahă ca limba de stat.
În organizațiile preșcolare din Kazahstan se desfășoară o instruire sistematică a copiilor în limba kazahă din al doilea grup junior (3-4 ani) din grădiniță. Scopul - formarea pregătirii pentru studiul limbii de stat, dorința de a comunica cu adulții. Sarcinile pe care le stabilește profesorul în această etapă de vârstă sunt de a învăța copiii să perceapă și să înțeleagă numele jucăriilor, obiectelor de uz casnic și anumite animale; Învață să înțelegi întrebarea: "Minau nu este?", să învețe să răspundă la întrebare sub forma unei propoziții scurte (de exemplu, "Mynau Dop").
KS Ilyasheva, A.E. Shalakhanova a dezvoltat complexul educațional și metodic "Studiem
formarea unei atitudini stabile, interesate, respectuoase față de limbajul de stat (kazah);
educarea pronunției corecte a sunetelor specifice limbii kazah (,,,,,,,,,,,,,,,,,,));
formarea discursului elementar dialogic și monologic;
educarea culturii comunicării;
îmbogățirea și activarea dicționarului.
În mini-centru nostru "Joy" bilingvismul este folosit în clasele de muzică,
la plimbări, la festivități, la cursuri de dezvoltare a vorbirii.
În timpul plimbărilor elevii se familiarizează cu lumea din jur. De exemplu, cu o floare de păpădie. Citirea poemului "Păpădia" ca tutore:
Ne-am făcut prieteni cu tine.
Și ca soarele în iarbă,
Mi-ai zâmbit.
Әдемі киініп, қызылданшы.
Балалар сені тосып тұр.
Noi pune masa pentru micul dejun - punctul modal (lingură - pâine қasyқ - naan, o placă de-tәrelke, bon Appetit - Al bolsyn, mulțumesc-Rakhmet).
Copiii kazahi învață prin dezvoltarea unui discurs coerent, educarea culturii sănătoase a vorbirii, munca de vocabular, formarea părții gramaticale a discursului.
Întregul proces de învățare a limbii kazahe este construit ca un proces de satisfacție personală, are nevoie, joacă cognitive ale unui copil într-o conversație interesantă cu adulții și colegii. Prin urmare, inițial, în anii preșcolari, orientare comunicativă în predarea limbii kazahe este pus în aplicare în sistemul de teren de jocuri, situații de joc și dramatizare. În cursul activității de joc și dramatizarea copiilor dobândi noi cunoștințe, se aplică existente, și să dezvolte aptitudinile și abilitățile necesare în activitatea educațională. Pentru copii există o legătură între cuvântul și fraza de obiect și acțiunea au format obiceiul de a se exprima în limba kazahă, care ajută la depășirea în continuare bariera lingvistică, care interferează în mod substanțial cu învățarea unei a doua limbi, calitățile personale formate sunt relațiile de realitate, oamenii asimilat regulile de conduită și vorbire etichetă. În prezent, toate grădinițele din republică efectuat lucrări avut ca scop studierea limbii de stat copiilor preșcolari. Copiii învață kazahă nu numai în clase special organizate, ci și în viața de zi cu zi.
Învățarea completă a limbii kazah în perioada cea mai potrivită pentru această perioadă, formarea la copii a capacității de a construi cu succes comunicarea cu adulții și colegii este o condiție necesară pentru dezvoltarea personalității copilului.
Vreau să observ că copiii sunt încântați să învețe limba kazahă. Repetați cuvintele la domiciliu cu părinții, îmbunătățind astfel cunoștințele lor despre limbajul de stat. Și este foarte plăcut să auzi când părinții vin cu cuvinte de recunoștință pentru faptul că copiii lor încep să vorbească kazah.
Esența educației bilingve este că cele două limbi sunt limbile de instruire. Scopul unei astfel de educații este formarea personalităților bilingve capabile să desfășoare liber activități de comunicare și activă în două limbi în toate situațiile de viață, fără excepție.
Înțelepciunea populară spune: "Өзге тілдің бәрін біл, өз тіліңді құрметте". Datorită președintelui nostru N. Nazarbayev, fiecare cetățean al țării noastre poate vorbi în limba maternă, respectând tradițiile poporului său. Și, prin urmare, într-o țară în care toate popoarele trăiesc în pace și armonie, dorința oamenilor de a învăța limba de stat este mare. Conform programului - 2030 fiecare kazah trebuie să vorbească în limba de stat. Și acum, multă atenție este acordată studiului limbii kazahă de la o vârstă fragedă. Introducerea limbii kazahă se realizează treptat, fără a aduce atingere drepturilor altor popoare. Conform Constituției republicii noastre, fiecare cetățean al țării poate comunica în limba sa maternă. Toate acestea au loc sub controlul direct al președintelui nostru, care investește foarte mult în prosperitatea țării sale prin pace și acord între toate popoarele din Kazahstan.
Trimiteți-le prietenilor: