În ajunul noului an universitar, ministrul Educației al regiunii Chelyabinsk Alexander Kuznetsov a spus „provincie“, ceea ce va fi noua generație de școală, de ce profesorul nu mai este „torta cunoașterii“, dacă toți viitorii absolvenți se pregătesc pentru examenul privind istoria și ce fel de experiență Urali de Sud școlile vor să difuzeze pe scara în toată țara.
- Care vor fi "școlile viitorului".
- ... Apropo, ei sunt chemați condiționat. În primul rând, va fi o școală multifuncțională, va exista totul, începând cu educația preșcolară. Acesta va fi aranjat pe o bază modulară: module pentru învățământul preșcolar, școala primară, gimnaziu și senior. Pentru fiecare nivel de educație, sunt furnizate facilități de laborator. În interiorul școlii va fi neapărat o zonă de recreere - o grădină de iarnă și ar trebui să fie situată în centrul clădirii, adică, în mod condiționat, camera va avea o structură circulară. Un miez sportiv foarte puternic este o sală de gimnastică mare, săli de sport. Poate piscina, dacă școala este mare. De asemenea, educația suplimentară ar trebui să fie bine dezvoltată, adică în școală nu va exista doar o sală de întrunire, ci și diverse studiouri și săli de clasă pentru activități creative.
"Un profesor modern nu este o torță a cunoștințelor, ci un pilot"
- În procesul educațional în viitorul apropiat sunt planificate orice schimbări?
- O noutate de natură substanțială este punerea în aplicare a programului de circulație rusă a elevilor - RHD. Am selectat 10 școli care vor participa la proiectul pilot, nu numai pentru regiune, ci și pentru țară ca întreg. Aceasta este o oarecare inovație în activitatea educațională cu copiii, în parte o revenire la trecut, dar pe o nouă bază de conținut. Și în cadrul RHD din regiunea noastră vor fi elaborate mai multe domenii: voluntariat, mediu, jurnalism, militar (activități patriotice și de apărare-sport). Școlile pe care le-am ales ținând cont de faptul că au existat atât medii urbane cât și rurale și, de asemenea, au avut deja un succes în aceste domenii de activitate. În districtul Krasnoarmeysk, de exemplu, există o școală cu un orientate spre apărare sport în sala de sport № 1 în Chelyabinsk foarte dezvoltat mișcarea Komunarskiy, jurnalismul se practică în a 80-a școală de Chelyabinsk și Kopeisk, mișcarea de mediu are în zona Sosnovsky. Vom începe implementarea acestui proiect în acest an. Sarcina - până la sfârșitul anului școlar ca un exemplu al acestor școli să emită orientări adecvate pentru alte școli din zonă, astfel încât experiența lor să poată fi difuzat la scară națională.
- Ați spus că, în parte, aceasta este o întoarcere la trecut, adică va fi ceva de genul unui pionier?
- Nu, nimeni nu va conduce pe nimeni oriunde, va fi o asociație voluntară de interese.
În loc de un post "profesor", trei
- Într-un interviu cu „provincie“ adjunct dumneavoastră Elena Kouzova remarcat faptul că noul profesor - un profesor modern, care știe cum să construiască legături de comunicare, iar dacă înainte de profesorul a fost un exemplu absolut al „Mostrele“, acum o altă misiune - să învețe să învețe. Sunteți de acord cu asta?
- Diferența principală dintre caracteristicile profesorului modern al cadrelor didactice din perioada precedentă - 90, zero de ani este profesorul modern, nu ar trebui să fie singurul far de cunoștințe pentru studenți, așa cum era înainte. Vă amintiți povestea lui Leo Tolstoy "Phillipok"? Copilul se grabeste la școală, în ciuda a tot ceea ce: nu au găsit pălăria, se duce la tatăl său că el este mare, ricoșează pe drumul de la câini, pentru că singurul far al cunoașterii - este un profesor, și este necesar să se ajungă la ea. Acum această lumină a cunoașterii este peste tot. Majoritatea informațiilor pe care le primește copilul nu sunt la școală, ci pe internet, prin comunicarea cu colegii din curte, în asociații de educație suplimentară. Matricea de informații care înconjoară fiecare persoană este colosală. Acum, rolul profesorului nu este un far de cunoaștere, ci un pilot în acest flux de informații, pentru a învăța copilul să navigheze în el.
Examenul de istorie nu va fi
- Cum credeți, cât de eficientă este această formă de testare a cunoștințelor, cum ar fi USE?
- Sunt pozitivă în legătură cu UTILIZAREA. În primul rând, este un sistem independent de evaluare: cunoștințele nu sunt verificate de cineva care a predat, ci de un outsider - o mașină în modul de scanare sau de un grup de experți. În al doilea rând, acesta este un singur examen de stat, este atât final, cât și introductiv. Când am terminat școala, am trecut șapte examene de absolvire și patru examene de admitere - toate într-o lună. A fost 1981. Acum ei spun: "Această sarcină revine copilului cu această utilizare". Ce sarcină? Doar trei sau patru examene pentru a trece. La 11 ani am fost predate și nimeni nu a fost indignat. Dar acest sistem, repet, a fost părtinitor, nu l-am refuzat. Am înțeles că o școală de cinci într-o școală nu este exact egală cu cinci în altă școală. Am văzut că absolvenții școlilor din mediul rural primesc medalii de aur. Aparent, pentru că există "cele mai bune învățate", iar apoi această medalie de aur a dat avantaje admiterii. Nu este corect. Da, există încă voci - să anulați USE. În opinia mea, acest lucru este nonsens. USE are dezavantaje, inclusiv faptul că este financiar costisitor, dar permite obținerea de informații obiective.
- Există vreo schimbare în sistemul de promovare a examenului de stat unificat în viitorul apropiat?
- Nu sunt de așteptat schimbări cardinale, dar anul viitor, trei examene vor fi lipsite de partea de testare - fizică, chimie, biologie.
Manualele nu sunt suficiente, deoarece noile standarde
- Multe plângeri care nu oferă toată literatura educațională. Transferați manualele de la clasă la clasă, ca și înainte?
- Toate sunt furnizate, dar din diferite surse. 80 la sută din totul este angajat cu fonduri bugetare. Restul este cumpărat de părinți. Problema se datorează în mare măsură faptului că în țara noastră au început procesele de reeditare a literaturii educaționale. Conform legii federale, standardele ar trebui să se schimbe la fiecare 10 ani, dar este imposibil să înlocuiască odată întregul fond de carte din regiunea Chelyabinsk, acum are trei miliarde de publicații diferite. Prin urmare, acest proces este întârziat. În fiecare an eliminăm din circulație o linie de manuale, înlocuind-o cu o altă linie. În plus, există și uzură materială a literaturii educaționale. În medie, un manual "trăiește" timp de aproximativ cinci ani, apoi devine lipsit de valoare. Există și un alt mod - trecerea la conținutul electronic, care nu se uzează substanțial. Deși necesită un anumit suport electronic.
- Cum manualele electronice sunt părinții elevilor? Copiii petrec atât de mult timp cu gadgeturi ...
- Tabletele, care ar trebui folosite de elevii școlii, au certificate de igienă adecvate care le permit copiilor să practice aproape nelimitat timpul. Cel mai adesea acestea sunt cărți electronice cu un mod de economisire a luminii, luminozitate și așa mai departe. În viitor, toate școlile rusești, inclusiv școlile din Uralul de Sud, vor trece la manuale electronice. Dar acest proces nu este rapid. Dacă în acest an o școală va fi împachetată cu computere comprimate, anul viitor, poate trei sau patru. Și există 360 mii de elevi în domeniul a 848 de școli.
Trimiteți-le prietenilor: