privind dezvoltarea discursului în grupul mai tineri pe tema:
Joacă poteshki "Pisica se plimba pe bancă ..."
Scop: Formarea unei activități cognitive prin familiarizarea cu opere folclorice.
1. Dezvoltarea intereselor cognitive la copii.
2. Dezvoltarea discursului la copii ca mijloc de comunicare.
3. Perfecționarea structurii gramaticale a vorbirii.
4. Formarea capacității de a răspunde la întrebări simple.
5. Să înveți să asculți cântece populare, ghicitori, rime.
6.Dezvoltarea percepției estetice a obiectelor din jur.
7. Educația atitudinii atente la animale.
Materiale și echipamente: jucării: pisică, leagăn, soare; un șevalet și o reproducere a unei imagini de Yu Vasnețov "O pisică se plimba pe o bancă ..."; coș cu turtă dulce.
Lucru preliminar: ascultarea de cântece, rime pepinieră, vizualizarea ilustrațiilor pentru rime de pepinieră, jocuri în mișcare și verbale.
Tutor: Dimineața, copiii s-au ridicat,
Au venit la grădinița ta.
Pentru tine, mă bucur, ca întotdeauna.
Oaspeții aici dimineața,
Copiii stau pe scaune, într-un semicerc.
Ne vom așeza, băieți, vom vorbi. Cântecele, ghicitorile vor asculta. Un mister, deci, este:
Mohnatnenky, mustață, băuturi Molochko, cântă cântece. Cine este acesta? (Cat).
- Așa e, este o pisică. Ți-am adus o fotografie.
- Uite, te rog, și spune-mi cine e pe ea? (Cat).
Având în vedere reproducerea din tabloul lui Yu Vasnetsov.
- Acum ne vom uita la imaginea pe care artistul Y. A. Vasnetsov a pictat-o pentru rima pepiniera "The Cat Walking on the bench".
Profesorul arată copiilor o reproducere a imaginii lui Yu Vasnețov.
- Uită-te cu atenție, cine este desenat în imagine?
-Pisica, pisica, pisoi ...
- Ascultați poteshk despre pisică și pisică.
(însoțește vizionarea reproducerii prin citirea rimei pepinierelor)
Există o pisică pe bancă
El conduce pisica de labe
Topuri pe bancă
Tsapy - vierii pentru labe.
- Cine umblă pe bancă?
- Pe cine conduc pentru labele lor?
- Copii, cum o pisică conduce o pisică?
- Așa e, ușor pentru labe.
- Haide, băieți și ne alăturăm mâinilor și seamănă cu cupluri ca o pisică și o pisică în imaginea artistului A. A. Vasnetsov.
Copiii împreună cu profesorul repetă ceramica, ținându-se de mâini, stomping cu picioarele, "smulgând" (ținând) mâinile celorlalți.
- Bine, băieți! Stați pe scaune.
Dintr-o dată se aude "Meow-meow".
- Ai auzit? Cineva mănâncă. Probabil, cineva a venit să ne viziteze.
- Poate e un șoarece? (Nr).
- Și cum țipă mouse-ul? (Răspunsurile copiilor)
- Poate e un câine? (Nr).
- Și cum țipă câinele? (Răspunsurile copiilor)
- Așa e, este o pisică.
- Să-l sunăm.
- Nu răspunde! Să-l căutăm! În spatele ușii - nu, sub scaune - nu, sub masă - nu.
Copiii cu un tutore caută un sigiliu pe grup și se găsesc în leagăn.
- Deci aici este! (educatorul arată pisica, dormind în leagăn).
- Băieți, uitați-vă la modul în care pisica dormește dulce.
- Să-l cântăm o cântare.
Profesorul oferă să cânte o cântare la o pisică.
Baia, bai, bai,
Am scutura pisicuta.
Pisica este obosită,
Am mers toată ziua.
- Și să lăsăm băieți în timp ce pisica doarme să se joace.
Copiii au pus pe cap o mască de șoareci
- Ei s-au învârtit, s-au învârtit și s-au transformat în șoareci.
Copiii stau într-un cerc, are loc un joc mobil "Dance mouse-ul mouse-ului"
Dansul șoarecilor,
Pisica este adormita in leagan. (Copii alergând într-un dans)
Susțineți mouse-ul nu este zgomotos,
Nu trezește pisica. (Squat și amenință cu degetele)
Aici Vaska pisica se va trezi,
Dansul nostru se va rupe. (Ei sare în sus, bat mâinile în genunchi și fug).
Pisica se trezește și strigă "Meow-meow"!
- Cine ma trezit? Tot ce mă voi zgâria.
Jocul este redat de două ori.
- Nu fi supărată, pisică, liniștește-te, te rog.
- Copii, care este cuvântul magic de spus pisicii pentru joc? (Mulțumesc).
- Îmi place să mă încălzesc în soare, dar tu, nu, unde este?
- Băieți, să zicem soarele:
Soarele, paillette! Uită-te în fereastră! În așteptare pentru voi, copii, Așteptându-vă, pisoi!
Sub muzica veselă apare soarele.
- Așa că soarele a venit să ne viziteze și toată lumea a zâmbit la copii și la pisică.
- Știi cum să zâmbești?
- Zâmbiți pisica și soarele.
- Ce ești băieți buni! Cât de frumoasă poți să zâmbești.
- Este bine că ați invitat soarele să viziteze, a devenit atât de cald, bun și distractiv încât chiar am vrut să joc.
- Baieti, cine a facut pisica sa ia labe? (Kitty). Și să spunem o poezie despre un pisic și să ne jucăm cu pisica?
Educatorul citește textul, copiii imită mișcările:
Pisica este foarte buna,
El merge ușor, încet (copiii merg printr-un pas moale, elastic)
Piciorul este șters (imită mișcările spălării pisicilor)
Copiii stau pe scaunele înalte.
După joc, pisica laudă copiii și șopte ceva la ureche tutorelui.
- Bine, rapid, dexterous, bun cu o pisică jucată de Vaska. O poteshki despre sigiliu?
Copiii citesc poteshki despre o pisică
(Sophia F. Artyom A. Rita K. Tanya K.)
- Mulțumesc, copii, pentru rimele tale de pepinieră. Mi-a placut atat de mult!
- Pisica noastră a adus toate turtă dulce. Te tratează.
Profesorul scoate un coș de turtă dulce.
- Care este cuvantul magic pe care il spunem? (Mulțumesc).
Kitty spune la revedere, pleacă.
- Copii, care au venit să ne viziteze? (Cat).
- Ce cuvinte magice am spus? (Bună ziua, vă mulțumesc, vă rog, la revedere).
- Și acum să spunem la revedere oaspeților și să-i luăm la revedere!
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: