Lungimea poliliniei

obiective:
  • să clarifice conceptul de "lungime a unei linii întrerupte", "perimetrul unui poligon", să-i înveți să găsească;
  • dezvoltă abilități computationale, atenție, gândire, vorbire matematică;
  • pentru a aduce iubire și respect pentru natură, pentru păsări.

Echipamente: postere de suport, prezentare pe calculator, cărți de lucru, sârmă.







1. Moment organizatoric

Apelul mult așteptat
Lecția începe.

"Băieți, vom avea o lecție astăzi ca o călătorie în pădure."

Mergem în pădure pentru știință
Atenție, vrăjitoria cu tine îl va lua.

În timpul călătoriei trebuie să îndeplinim sarcini interesante, să ne cunoaștem noi materiale. La sfârșitul lecției învățăm ce fel de cunoștințe am revenit.

Actualizarea cunoștințelor

La marginea pădurii cresc copaci,
Și pe copacii misiunii.

Apendicele 1. slide 2. Având în vedere un număr de numere: 198, 202, 206, 210,

"Ce au în comun?"
- Care număr este inutil?
- În ce ordine sunt localizate numerele?
- Care este cel mai mic număr?
- Care este cel mai mare număr?
- Stabiliti modelul si determinati urmatorul numar.
- Exprimați numărul 214 în diferite unități de cont.
- Express 214 cm în diverse unități.

3. Declarația privind sarcina educațională

- Uite, ce-i în mâinile mele? (Wire)
- Ce figură geometrică seamănă? (Direct)
- Uite ce o să fac cu acest fir (mă îndoiesc în mai multe locuri). Putem spune că aceasta este o linie dreaptă? (Nr)
- Amintiți-vă, care este numele unei astfel de figuri geometrice? (Ruptură).
- Care este lungimea unei linii întrerupte închise? (Perimetru)
- Deci, ce vom vorbi despre lecție? (Pe lungimea liniei întrerupte, în jurul perimetrului.)
- Tema lecției noastre este "Lungimea liniei întrerupte, perimetrul". Scopul lecției este de a învăța cum să găsim lungimea liniei întrerupte și a perimetrului.

4. "Descoperirea" noilor cunoștințe de către copii

Dar suntem aici
Suntem într-o pădure de basm
Această pădure este plină
Minuni frumoase.

- Care este cifra asta?
- Care sunt semnele unei linii întrerupte? (Polilina constă din segmente, sfârșitul unui segment este începutul celuilalt, cele două segmente adiacente nu se află pe o linie)
- Bucățile liniei întrerupte se numesc legăturile liniei întrerupte. Locul unde se conectează două legături se numește vârful.
- Arătați legăturile și vârfurile liniei întrerupte. (1 student merge la bord și arată)

- Ce forme geometrice vedeți?
- Care dintre liniile rupte are cele mai multe legături?
- Care sunt mai puține legături?
- Care dintre liniile întrerupte este cea mai lungă? (Răspunsurile copiilor)






"Cum pot dovedi asta?" (Trebuie să măsuram lungimea poliliniei).
- Cum să măsoară lungimea unei polilinii? (Măriți lungimea fiecărui link și pliați rezultatele).
- Băieți, aveți cărți cu desene de linii întrerupte pe birouri. Măsurați lungimea fiecărei legături și găsiți lungimea poliliniei. Lucrăm în perechi.
- Vom verifica. Care este lungimea unei linii întrerupte? 2?
- Care este cea mai lungă perioadă?
- Cum ai găsit lungimea liniei întrerupte? Să tragem o concluzie.
Concluzie. Pentru a afla lungimea liniei întrerupte, trebuie să adăugați lungimea legăturilor sale.
- Deci, care este lungimea liniei întrerupte? (Lungimea unei linii întrerupte este suma lungimilor legăturilor sale.)

- Putem numi aceste rute rupte? (Da)
- Cum diferă acestea de cele anterioare? (Acestea sunt linii întrerupte închise).
"Putem găsi lungimile acestor linii întrerupte?"
- Ce trebuie să faci pentru asta? (Măsurați lungimea fiecărei legături și găsiți suma lungimilor tuturor legăturilor poliliniei).
- Măsurați lungimea fiecărei legături și găsiți lungimea liniei întrerupte închise. Continuăm să lucrăm în perechi.
- Să verificăm: lungimea unei linii închise este ..., 2 - ....
- Ce forme formează linii întrerupte închise? (poligoane)
- Găsind lungimea unei polilinii închise, ați găsit suma lungimilor tuturor laturilor poligonului.
- Amintiți-vă cum este numită suma lungimilor laturilor unui poligon? (Perimetru)
Suma lungimilor tuturor laturilor poligonului se numește perimetru.
- Cum să găsiți perimetrul unui poligon? (Pentru a găsi perimetrul unui poligon, trebuie adăugată lungimea tuturor laturilor.)

5. Fiziminutka (la muzica lui E. Zheleznova "Gimnastica de joaca.")

Dimineața, pe marginea pădurii
Adunarea animalelor.
Toți sunt obișnuiți cu ordinea
Împreună fac gimnastică.
1-2-3 ...
Obișnuiți-vă cu ordinea:
Începeți ziua cu încărcarea!

- De ce trebuie să fac exerciții?

6. Fixarea primară.

- Ce știi despre laturile dreptunghiului? (Laturile opuse ale dreptunghiului sunt egale).
- Pentru a-și găsi perimetrul, ce lungimi sunt suficiente pentru a ști? (Trebuie să măsurați lungimea și lățimea).
- Măsurați lungimea și lățimea dreptunghiului și găsiți P.

- Citiți sarcina.
"Ce trebuie să faci?"
- Cum să găsim lungimea liniei întrerupte?
- Rezolvați această problemă acasă. Faceți o notă în jurnal.

- În cazul în care în viață aveți nevoie de cunoștințe pentru a găsi P? (Când facem un cadru pentru o fotografie, construim un gard, cui o plintă ...)
- Și lungimea liniei întrerupte? (Când calculează calea de la casă la școală ...)
- Am decis să facem un alimentator, să tăiem o șipcă de 6 metri lungime, cu o lățime de 4 dm. Pe marginile de care aveți nevoie pentru a cui o tijă îngustă. Cât timp va dura până la rake? (20 cm)

- Vom închide alimentatorul în curtea Școlii de pădure. Birds la feeders noastre va ajunge, dacă vom ajuta "elevii" de la Școala de pădure.

Apendicele 1. diapozitiv 10. Desenarea "Școlii forestiere", desen al sarcinii.

- Bine facut! Ai ajutat atât elevii școlii forestiere cât și păsările.

Apendicele 1. diapozitiv 11. Imaginea alimentatorului.

Aici pe târfa asta
Vom închide alimentatorul
Păsările sunt în vedere.
Deci erau plini
Sunt feroce în timpul iernii
Și cu avantaj au răspuns
Pădurea în primăvară.

- Ce beneficii aduce?
- Deci trebuie să îi ajutăm?
"În sala de clasă, am anunțat operația Tit." Ridicați mâna, care a făcut deja alimentatorul?

7. Lucrul de verificare a opțiunilor

1 in. 2 in.
20 cm 20 cm
27 cm 22 cm
24 centimetri 29 centimetri

Autoevaluarea și autoevaluarea operelor.

8. Includerea în sistemul de cunoaștere și repetare

1) № 6, p.17 - cu o explicație
- Ce trebuie să știți pentru a finaliza desenul? (Că există un întreg, acea parte).
2) Nr. 7, p.17 - independent. Verificați.
3) Nr.8, p.17 - "lanț"

9. reflex de activitate (rezultatul lecției)

- Așa că am ieșit din pădure. Ce noi cunoștințe am obținut? (Am învățat să găsim lungimea liniei întrerupte și a perimetrului).
- Cum să găsim lungimea liniei întrerupte? Perimetrale?
- Ce vom face în următoarele lecții? (Găsiți lungimea laturii poligonului).







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: