Lucrul cu clienții nemotivați

2.4. Metode de stabilire a contactului cu copii deviat

Primul contact cu un adolescent, ca regulă, să fie decisiv, deoarece, în cele mai multe cazuri, în această vârstă place si displace Flash momentan, de la prima întâlnire, și cu ei încrederea și vigilență, locația sau de opoziție.







Este imposibil să începeți o conversație cu subiecte nesemnificative indiferente sau aparent atractive pentru un adolescent, ca să întrebați despre un hobby. În situația acordării de asistență psihologică minorilor din familii disfuncționale, un adolescent apare în fața unui psiholog, de obicei în legătură cu tulburări comportamentale grave. În cazul în care conversația începe cu alte subiecte, nu va contribui la stabilirea încrederii, ci, mai degrabă, va face un suspect adolescent un truc sau o dorință de a fi sedus sau conversația va părea frivolă. Psihologul trebuie să audă el însuși din buzele unui adolescent despre încălcările, dificultățile, problemele, speranțele sale, fără să se bazeze pe informațiile de la alții sau pe documentația disponibilă.

Discuția cu un adolescent ar trebui să se desfășoare singură și într-o formă liberă, relaxată. Nu este recomandabil să faceți niște note în timpul unei conversații - mulți adolescenți sunt alarmanți. De asemenea, este mai bine să nu simțiți că conversația se desfășoară conform unui plan planificat în prealabil.







Pentru a stabili o relație de încredere cu copiii cu un comportament deviant, în plus față de susținerea unei atitudini pozitive față de ei, trebuie să stăpânească tehnicile și modalitățile de a sparge barierele de comunicare: agresivitate, izolare, fals.

Copiii și adolescenții cu comportament deviant tind să găsească dificilă comunicarea. Pentru a stabili un contact cu aceștia pentru orice activitate ulterioară, psihologul trebuie să facă destul efort, ceea ce se poate dovedi neputincios. Tehnica interacțiunii de contact, dezvoltată de L.B. Filonovoy (1985).

Scopul aplicării acestei tehnici este reducerea distanței dintre oameni și descoperirea de sine a persoanei în procesul de comunicare.

Interacțiunea unui psiholog cu un adolescent deviant se desfășoară în șase etape:

  1. Locația de comunicat.
  2. Căutați un interes comun.
  3. Elucidarea presupusului pozitiv pentru comunicare și calitățile demonstrate.
  4. Elucidarea periculoaselor pentru comunicare și calitățile demonstrate.
  5. Comportamentul adaptabil al partenerilor.
  6. Stabilirea relațiilor optime [11, p.251]

În fiecare etapă se utilizează o tactică specifică de interacțiune și se rezolvă sarcini specifice (vezi Tabelul).

Metode de contact cu adolescenții







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: