Cabinetul profesorului-psiholog la școală

Atunci când se organizează un loc de muncă pentru un psiholog pedagogic într-o instituție de învățământ, este necesar să se respecte o serie de cerințe pentru a asigura condiții pentru respectarea standardului profesional al muncii psihologului școlar. Dulapul trebuie izolat, împărțit în zone, dotat cu mobilier confortabil și confortabil și caracterizat printr-un microclimat optim.

Spațiul cabinetului psihologului profesorului este o parte importantă a mediului de dezvoltare obiectiv în școală. organizarea și îmbogățirea cărora ar trebui să fie construite luând în considerare legile de dezvoltare a copilului, îndeplinesc criteriile de confort funcțional.

Până în prezent există mai multe proiecte pentru echiparea unei încăperi specializate pentru un psiholog copil (ON Usanova și VS Mukhina). În plus, în literatura de specialitate, puteți găsi câteva recomandări cu privire la designul culorii deschise a biroului psihologului, utilizarea mijloacelor muzicale sau a mijloacelor suplimentare de design interior în acesta. Cu toate acestea, aceste recomandări nu iau în considerare condițiile reale de muncă ale profesor-psihologului din instituțiile de învățământ.

Site-ul este destinat educatorilor

Oferim câteva variante ale organizării spațiului de lucru, astfel încât profesorii de psihologie să-și poată dota camera în funcție de nevoile și posibilitățile instituției lor de învățământ.

Locația biroului psihologului profesorului în școală

Sub locul de lucru al psihologului educator, ar trebui să fie alocată o cameră cu cel puțin 25-30 de metri pătrați. 2. În același timp, pot exista 10-12 persoane și munca ar trebui să aibă loc în condiții confortabile.

Este de dorit să plasați camera într-un loc accesibil. Este recomandabil să se definească o premisă pentru aceasta la parterul clădirii, care va permite vizitatorilor să evite contactele inutile și, dacă este necesar, să țină întâlnirea confidențială. Această cameră trebuie izolată teritorial. În plus față de izolarea teritorială, sunetul este, de asemenea, important.

Cabinetul profesor-psiholog ar trebui izolat teritorial. Nu puteți să-l plasați într-o cameră învecinată sau adiacentă (de exemplu, combinați cu o cameră metodică, o sală de gimnastică sau o sală de muzică etc.). Dacă este posibil, este mai bine să o dai departe de birourile medicale și administrative.

În plus față de izolarea teritorială, sunetul este, de asemenea, important. Pentru întreținerea sa este posibilă stabilirea unei uși duble. În timpul cursurilor de pe ușă, se recomandă postarea unui avertisment (plăcuță) despre respectarea tăcerii.

Este necesar să se mențină regimul optim de temperatură (de la 20 la 22 ° C) în cameră. Camera trebuie să fie caldă și, în același timp, bine ventilată. Este de dorit să existe instalații de umidificare și ionizare, precum și instalații de aer condiționat.

Zonarea spațiului de lucru al biroului profesor-psiholog în școală

Spațiul locului de muncă ar trebui să fie organizat în conformitate cu specificul muncii profesionale a unui psiholog. Datorită acestui fapt, este de dorit să-l împărțim în mai multe zone de lucru cu încărcare funcțională diferită.

Cabinetul profesorului-psiholog la școală

zonă de recepție inițială și o conversație cu clientul este echipată cu un birou, calculator și așa mai departe. D. Alături de masă psihologul poate pune dulap și locul în ea materialele necesare de diagnostic, de predare, instrumente pentru examene psihologice, literatură

etc, precum și un fișier de card cu date despre clienți (copii, profesori, părinți).

Atunci când echipăm un birou pentru munca unui psiholog la școală, se recomandă:

zona de lucru de consiliere presupune crearea unui mediu de încredere ajută vizitatorii care au venit la recepția psihologilor de învățământ, discuta calm preocupările problemelor sale. Este recomandat să-l decorați astfel încât vizitatorii să se simtă cât se poate de confortabil. Contribuie la această gamă de culori, condimentată nuanțe pastelate moi și elemente de interior, cum ar fi un scaun comod, confortabil, compozițiile din plante de apartament, un panou realizat din materiale naturale, și așa mai departe. N.

Spațiul de lucru pentru diagnosticare este destinat efectuării de sondaje (în formă individuală sau de grup). Nu ar trebui să existe elemente inutile, detalii interioare strălucitoare, care să distragă atenția copiilor și să le împiedice să se concentreze asupra sarcinilor propuse. Materialele de diagnosticare necesare pentru profesor-psiholog pentru muncă ar trebui să fie sistematizate (pe vârste, probleme) și plasate în dulapuri speciale, astfel încât acestea să fie convenabile pentru utilizare.

Corecție zonă și munca de dezvoltare este echipat cu mese individuale, birouri, table, șevalete, flanelegrafom și așa mai departe. Pentru studiile sub forma unui joc, care implică plasarea acestor copii gratuit pe podea, în astfel de locuințe trebuie să fie covor (sau covor) și materiale de jocuri divers (jucării moi, păpuși-păpuși, designer, dezvoltarea de beneficii etc.).

Spațiul de terapie a jocurilor în biroul unui psiholog copil primește o semnificație specială și, prin urmare, ar trebui să fie special echipat. Ar trebui să se achiziționeze o acoperitoare moale de pardoseală, mobilier mobil, care ajută la schimbarea rapidă a situației în povestea jocului, jucării, materiale fabricate manual, creioane, albume etc.

Este potrivit să se proiecteze în mod intenționat biroul psihologului și interiorul său, saturația cu meșteșuguri pentru copii, desene pe pereți etc. Mediul ar trebui să ajute copiii să se adapteze la condițiile de lucru din cameră.

În încăperile de lucru psihologic nu se recomandă utilizarea:

suprafețe lucioase;
lămpi cu incandescență;
iluminare de culoare strălucitoare și strălucitoare;
toate elementele de peisaj și fitodesign în același timp.

Zona relaxării și alinării tensiunii emoționale presupune crearea unui mediu relaxant și liniștitor. acoperire moale, fără scame, pe podea, ghivece cu plante verzi naturale, un acvariu mare cu iluminare, sunet muzica încet moale - toate ar trebui să ajute la calmarea, ameliorarea oboseala si iritare.

O mare importanță pentru restabilirea echilibrului emoțional al copilului are ocazia de a fi singur cu el, de a se deconecta temporar de realitatea din jur. Copiii pot face acest lucru urcând într-o cârpă mică de wigwam sau într-o casă de casă.

Zona de lucru (personală) este necesară pentru ca profesorul-psiholog să se pregătească pentru muncă (cursuri, consultații etc.), prelucrarea datelor, stocarea materialelor de studiu, documentația de lucru, literatura metodologică, manuale etc.

Sala de așteptare pentru recepție servește ca un fel de cameră de primire, unde copiii și adulții care se adresează psihologului profesor se pot relaxa confortabil și pot aștepta. Este recomandabil să-l plaseze în standuri informația, biblioteca din literatura psihologică și educațională pentru părinți, selectarea testelor populare pentru auto-diagnostic, reviste pentru copii pline de culoare, a jocuri de masă și alte materiale care ajuta să-și petreacă timpul de așteptare. În cursul lucrării unui pedagog-psiholog cu un copil, părinții pot îndeplini sarcini pentru ei aici (de exemplu, completează chestionare, chestionare etc.).

Organizarea zonală complexă a spațiului de lucru al unui profesor-psiholog sugerează în mod ideal plasarea acestuia în mai multe camere. Cu toate acestea, acest lucru nu este prevăzut de proiectele clădirilor standard ale școlilor și grădinițelor din Rusia. Prin urmare, camera poate fi echipată atât pe baza unei camere standard (de exemplu, a unei clase sau a unei camere de grup), cât și a unei încăperi de utilitate.

Într-o încăpere mică nu va fi posibilă plasarea tuturor zonelor propuse. Cu toate acestea, poate fi și foarte funcțională. De exemplu, pentru a dota spațiul de lucru de diagnosticare și dezvoltare corecțională, zonele de consiliere și de lucru (personale) ale psihologului-profesor. În acest caz, este deosebit de important să alegeți mobilierul potrivit: ar trebui să fie compact, convenabil și multifuncțional, de preferință de culoare deschisă.

O listă aproximativă de mobilier pentru echipamentele biroului psihologului profesorului

Cea mai bună opțiune este combinarea a două camere (de exemplu, o cameră mică și o clasă standard sau o cameră de grup) în proiectarea cabinetului psihologului. Un astfel de model de spațiu este deosebit de funcțional dacă există mai mulți psihologi care lucrează în instituția de învățământ. În acest caz, aceștia pot conduce recepția simultan fără a interfera unul cu celălalt. În acest caz, separarea zonei poate fi după cum urmează:

în biroul mic - o zonă de lucru (personală) a profesorului-psiholog; spațiu pentru consiliere; zona de diagnosticare individuală, de dezvoltare corectivă și relaxare;
într-o cameră mare - o zonă de grupare de diagnosticare, de dezvoltare corectivă și de relaxare; un site de consiliere în grup (de exemplu, de familie). Există, de asemenea, cursuri de formare sau electivă.

Design de culoare deschisă a biroului psihologului profesorului în școală

La proiectarea unui școală psiho-educațională la școală, ar trebui acordată o atenție deosebită soluției sale de culoare deschisă.

Este recomandată utilizarea în interior a iluminatului combinat. Înainte și după restabilirea relaxării sau a dezvoltării exercițiilor este necesar să se aplice iluminatul de vârf obișnuit; în timpul sesiunilor speciale - includeți pereți laterali cu o lumină verde slabă. Toate corpurile de iluminat trebuie să fie îndreptate spre tavan pentru a oferi o lumină moale, difuză.

Mediul în care intră clientul trebuie să-l ajusteze la dialog și încredere în comunicare. Trebuie să știți că starea psihică a unei persoane este afectată de culoare. Prin urmare, atunci când proiectați un birou de psiholog, este important să se ia în considerare cerințele de psihologie de culoare.

Toate nuanțele pot fi împărțite în două grupe: calde (nuanțe roșii și galbene) și frig (tonuri albastru-violet). Efectul cel mai benefic asupra vederii și a sistemului nervos central (în continuare - sistemul nervos central) al unei persoane este redat de nuanțe verzi și albastre. Tonurile luminoase au un efect pozitiv asupra stării psihofiziologice, provocând o bună dispoziție. Culorile închise și nuanțele bogate de culoare, dimpotrivă, deprimă, contribuie la dezvoltarea unei stări depresive. Roșu și galben excită și activează sistemul nervos central.

Clasificarea florilor prin efectele lor psihologice asupra oamenilor

1. Nuantele de stimulare (calde):

roșu - induce acțiunii, voință puternică, afirmă viața;
portocaliu - dispune de conversație intimă, caldă, confortabilă;
galben - ajută la stabilirea unui contact mai bun.

2. Culori dezintegrate (reci):

Violet - stimulează starea de imersiune în sine;
albastru - elimină, creează o distanță.

3. Culori calmante și echilibrate:

verde - revigorant;
măsline - calmează, înmoaie;
galben-verde - eliberează.

4. Nuanțele de muște și de iritare:

ocru - înmoaie creșterea iritației;
maro, pământ - se stabilizează;
maro închis - se înmoaie excitabilitatea;
alb, gri - iritarea prin stingere;
gri închis, negru-albastru, verde-albastru - izolați și suprimați iritarea.

5. Culori pastel:

roz - provoacă sensibilitate;
violet - întărește izolarea și izolarea;
pastel verde - se înmoaie;
gri-albastru - cauze de reținere.

Mobilierul de culoare albastră pare rece. Subconștient există un sentiment că nu este la fel de cald să stai pe un scaun albastru ca pe un scaun roșu sau maro. Într-o cameră vopsită în portocaliu, pare mai caldă decât într-o cameră albastră-verde, deși temperatura în ele este aceeași.

În cameră, în special în cazul iluminării slabe, plafoanele și pereții, vopsite în alb, apar grei. Ea cauzează și afectează în mod negativ starea psihologică a unei persoane. Culoarea albă este bine percepută numai în acele cazuri când apare ca fundal pentru alte culori.

La proiectarea cabinetului trebuie să acordați atenție și culorii ușii din față. Ușa este o parte importantă a camerei și aproape întotdeauna cauzează anumite asociații psihologice printre vizitatori. În funcție de culoarea în care este vopsită, ușa ca și cum ar fi invitat să intre în cabinet sau, dimpotrivă, nu are nevoie de ea. De exemplu, o ușă pictată în culoarea gri închisă provoacă emoții negative și refuzul de ao deschide.

Studiile Institutului de Psihologie a Culorii din Zurich (Elveția) au arătat că copiii preferă o anumită culoare în funcție de vârstă. La o vârstă fragedă, ei preferă roșu sau purpuriu, iar fetele preferă cea mai mare parte roz. La vârsta de 9-11 ani, interesul pentru roșu este treptat înlocuit de interesul în portocaliu, apoi în galben, galben-verde și, în final, culoarea verde. După 12 ani, culoarea preferată a majorității este albastră. Studiile statistice au confirmat faptul că albastrul este cel mai preferat pentru adulți. O astfel de schimbare a atașamentelor coincide cu procesele de dezvoltare generală a omului, cu o înclinare treptată spre culori mai profunde. Studiile au arătat, de asemenea, existența unei legături între culoarea preferată și caracteristicile psihologice ale unei persoane.

În funcție de locația culorii din cameră, poate avea efecte diferite asupra unei persoane. Prin urmare, la formularea domeniilor funcționale ale biroului psihologului didactic, trebuie luate în considerare următoarele recomandări.

Zona de așteptare pentru recepție și lucrări de consiliere ar trebui, de preferință, să fie proiectată astfel încât soluția de culoare a spațiului să ofere pace relativă, disponibilitate la dialog și comunicare liberă. Prin urmare, nu utilizați nuanțe saturate de culoare roșu-portocalie, precum și să creați contraste de culoare clare.

Zona de terapie a jocurilor este recomandată pentru a face folosind tonuri luminoase saturate, uneori brusc contrastante.

Zona de relaxare și retragere a stresului psihoemoțional nu trebuie suprasaturată cu detalii mici, ele vor irita și ar exercita un efect stimulativ mai degrabă decât relaxant. Pereții, pardoselile, mobilierul, perdelele ar trebui să fie sunete calme și neutre, care nu provoacă excitare suplimentară. Sunt preferate culorile albastre și verzi.

Relația dintre culoarea dvs. preferată și caracteristicile psihologice ale unei persoane

Fitodesignul biroului psiholog al profesorului în școală

În spațiul de lucru al profesorului-psiholog trebuie să existe în mod necesar plante care contribuie la crearea condițiilor optime pentru cursuri și recreere. În plus, florile, rafturile de flori și pereții pot juca rolul de partiții funcționale care separă zonele diferite ale camerei (de exemplu, pentru a separa zona principală de recepție de zona de joc). Se recomandă plasarea de flori vii, peluze de iarbă verde, fitocompoziții, care au un efect psihologic favorabil asupra vizitatorilor.

O adăugare organică a fitodesign-ului este folosirea în timpul lecțiilor de înregistrare a sunetelor naturii: zgomotul pădurii, surful, cântatul păsărilor.

Echipamentul tehnic al școlii psihologului didactic

specialist moderne la locul de muncă este de neconceput fără echipamente tehnice care să permită utilizarea mai eficientă a timpului de lucru. Tehnic înseamnă psihopedagogul necesar pentru copii clase, prelucrarea și sistematizarea rezultatelor sondajelor, crearea unei bănci de date psihologice, o pregătire temeinică pentru activitatea de diagnosticare și corecțional și de dezvoltare, etc. Prin urmare, în biroul de profesor-psiholog ar trebui să fie ..:

Cabinetul profesorului psiholog în orice varianta a organizației sale, indiferent de mărimea camerei și baza sa materială și tehnică în școală, este "fața" unui specialist care lucrează în ea, reflectă individualitatea ca un profesionist și ca individ.

În această cameră ar trebui să fie confortabil nu numai profesor-psiholog, dar și copii și adulți care vin acolo.

Citiți în următoarea ediție a revistei "Directorul directorului adjunct al școlii"

Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare