Algoritmul de prezentare, 4-6 clase, informatica

Ermakova Veronika Vikentievna, profesor de informatică școala MBOU №19 din orașul Belovo

Dezvoltarea metodică a lecției de informatică

pentru elevii din clasa a IX-a cu tema "Algoritm. Proprietățile algoritmului. Diagrame »

Tema lecției. Algoritmul. Proprietățile algoritmului. Scheme logice.

Scop. Familiarizarea studenților cu conceptul algoritmului, proprietățile acestuia, executorul algoritmului și principalele structuri algoritmice.

1. Dați conceptul de algoritm, executorul unui algoritm și luați în considerare proprietățile algoritmilor.

2. Să familiarizeze studenții cu structuri algoritmice de bază.

3. Învățați elevii să creeze diagrame de algoritmi.

4. Promovarea dezvoltării culturii informației și a gândirii logice în rândul cursanților.

Tipul lecției. Lecție în învățarea noilor cunoștințe.

Echipamente. 1. Computerele moderne care au acces la Internet.

2. Proiector multimedia.

Echipament: Poster "Structuri algoritmice de bază".

Prezentare Power Point.

Lista literaturii folosite: UMK ND Ugrinovich, LL Bosova

Durata reuniunii. două lecții de câte 45 de minute fiecare.

Profesor. Bună ziua, băieți! Astăzi, vom începe să studiem cel mai interesant și important subiect al cursului de informatică "ALGORIT". (Prezentare demonstrativă, 1 diapozitiv)

2. Etapa pregătirii studenților pentru cunoașterea activă a cunoștințelor.

Profesor. Vă sugerez să găsiți semnificația cuvântului "ALGORIT" pe Internet.

Munca individuală a elevilor pe PC, o scurtă introducere a conceptului de algoritm în notebook, un schimb de opinii.

Profesor. Bine, băieți! Un algoritm este o descriere a unei secvențe deterministe de acțiuni care vizează obținerea de la datele sursă a rezultatului pentru un număr finit de pași discrete folosind comenzi inteligibile executantului. (Prezentare demonstrativă, 2 slide)

Asistentul meu, colegul tău, a pregătit o referință istorică cu privire la originea cuvântului "algoritm", pentru asta a folosit - un manual, cărți de referință, resurse de pe Internet.

Elevul, referință istorică. Originea cuvântului "ALGORIT"

Un exemplu de discurs. Cuvântul "algoritm" vine de la numele omului de știință arab Mohammed ibn Musa al-Khorezmi. Al-Khorezmi a trăit și a lucrat în secolul IX, a formulat regulile pentru efectuarea operațiilor aritmetice în sistemul numeric zecimal.

3. Etapa de învățare a cunoștințelor noi.

Profesor. Deci, algoritmul este o descriere a unei secvențe deterministe de acțiuni care vizează obținerea din datele originale a rezultatului pentru un număr finit de pași discrete cu ajutorul comenzilor inteligibile executorului.

Ce algoritmi știți și cine sau ce sunt implementatorii algoritmilor?

Cum înțelegeți afirmația lui Norbert Wiener: "Orice mașină costă doar la fel de mult ca și persoana care lucrează la ea?" (Demonstrația prezentării 4slayd)

Schimb de opinii în grupuri.

Profesor. Executorul este o persoană, un grup de oameni, un animal, un dispozitiv tehnic capabil să execute comenzi atribuite. (Demonstrarea prezentării 5 slide)

Orice sarcină poate fi rezolvată cu succes numai atunci când este clar descrisă. Din lista de sarcini de mai sus, selectați cele care sunt formulate clar:

Numără numărul de ferestre din casă.

Numără stelele de pe cer.

Oferiți o descriere detaliată a drumului de la ușa casei dvs. la școală (pe jos, cu autobuzul sau cu alte mijloace de transport).

Du-te acolo, nu știu unde.

Adu ceva, nu știu ce.

(Demonstrarea prezentării 6 diapozitiv)

Profesor: Luați în considerare proprietățile algoritmilor (povestea profesorului cu elementele conversației).

Eficacitate. Obținerea rezultatului dorit într-un număr finit de pași; aceasta înseamnă că un algoritm incorect care nu atinge obiectivul nu trebuie să fie considerat un algoritm deloc.

Discreție (pas cu pas). Prin discreție, se înțelege că algoritmul constă într-o secvență de acțiuni, etape. Nu puteți efectua fiecare pas înainte fără a finaliza pașii anteriori. Ultimul pas, ca regulă, dă rezultatul acțiunii algoritmului.

Determinabilitate (certitudine). Aceasta înseamnă că acțiunile efectuate la fiecare etapă sunt definite clar și precis.

Fezabilitate. Algoritmul trebuie să conțină comenzi scrise în limbaj inteligibil și executabile de către executor.

Masa. Un același algoritm poate fi folosit pentru a rezolva un număr mare de sarcini similare cu diferite condiții.

(Demonstrarea prezentării 7, 8, 9 diapozitive)

Profesor. Băieți, în fața dvs. sunt forme de algoritmi de înregistrare (demonstrarea formelor de înregistrare a algoritmilor).

De exemplu, creați un algoritm pentru rezolvarea expresiei aritmetice (23 + 34) * 57/3

3 etapa 3249/3 = 1083

2. Utilizarea limbajului algoritmic

De exemplu, creați un algoritm pentru rezolvarea unei expresii algebrice x = 2y + z

(Prezentare demonstrativă, 10-11 diapozitive)

Profesor: Ce tipuri de algoritmi există? (Povestea profesorului cu o demonstrație a unor exemple de diferite structuri algoritmice).

Linear este un algoritm în care comenzile sunt executate secvențial unul după altul.

Ramificat (structuri algoritmice "ramificare" și "alegere") - un algoritm în care, în funcție de adevăr sau de falsitatea condiției, se execută una sau o altă serie de comenzi.

Ciclul (ciclul algoritmic "ciclu") este un algoritm în care aceeași secvență de acțiuni este efectuată în mod repetat (sau niciodată) atât timp cât condiția este îndeplinită.

Auxiliar este un algoritm independent, prevăzut cu un astfel de antet, ceea ce face posibilă numirea acestui algoritm de la alți algoritmi.

(Demonstrație de prezentare, 12-16 diapozitive)

4. Etapa de consolidare a cunoștințelor.

4.1. Lucrări independente în grupuri prin cărți. Liderul echipei raportează rezultatele profesorului.

1. Dați exemple de algoritmi care vă sunt cunoscute.

2. Listați proprietățile principale ale algoritmilor și ilustrați-le cu exemple.

3. Care sunt formele descrierii algoritmului?

4. Listați principalele elemente ale graficului și scopul acestora. (Demonstrarea prezentării, 17 slide)

Profesor: Schimbarea informației (fizminutka).

Lucrul individual la calculator:

5. Etapa de informare despre teme.

Profesor: scrie-ți temele:

1. Informatică și TIC: un manual pentru clasa 9 / ND Ugrinovici, pp. 105-109 (obligatoriu).

2. La nevoie, puteți pregăti un mesaj creativ pe tema: "Algoritmi din jurul nostru", utilizând surse rezonabile. Mesajul creativ va fi apreciat!

(Demonstrarea prezentării, 19 slide).

Vă mulțumim pentru lecție! La revedere, băieți.