UTILIZAREA TEHNOLOGIILOR INTERNET ÎN MODERN
competență. Ceea ce a fost anterior o declarație - "Nu este suma cunoștințelor care este importantă, ci metodele de achiziție a acesteia" - a devenit o realitate.
Învățarea este procesul de creare a unei rețele. Nodurile pot fi entități externe, pe care le putem folosi pentru a forma o rețea. Nodurile pot fi persoane, organizații, biblioteci, site-uri web, cărți, reviste, baze de date sau orice altă sursă de informații. Actul de formare este crearea unei rețele externe de noduri, pe care le conectăm sub formă de surse de informație și cunoștințe. Învățarea care are loc în capul nostru este formarea unei rețele neuronale interne. rețelele de formare pot fi văzute ca structuri externe, care suntem în mod constant crearea și reconstrucție, în scopul de a ține pasul cu vremurile, în mod constant să câștige experiență, de a crea și de a conecta noi cunoștințe externe. Rețelele de învățare pot fi percepute ca structuri interne care există în mintea noastră și se află într-un proces constant de creare a unui model de înțelegere. Conexionismul - o teorie a modului în care are loc învățarea în era digitală. Se bazează pe teorii despre haos, rețea, complexitate și auto-organizare. Conecționismul provine din faptul că deciziile sunt luate pe baza unor motive care se schimbă rapid. Noile informații obținute în mod constant de către om, și este vital să se facă distincția diferența dintre cunoștințe importante și neimportante.
Formarea și cunoștințele necesită o varietate de abordări și capacitatea de a alege cea mai bună abordare;
formarea este procesul de formare a unei rețele pentru conectarea nodurilor specializate și a surselor de informații;
cunoașterea este în rețea;
cunoașterea poate exista în afara omului, tehnologia ne ajută să învățăm;
capacitatea de a învăța noi înseamnă mai multe cunoștințe acumulate, capacitatea de a se extinde este mai importantă decât ceea ce sa acumulat;
învățarea și cunoașterea apar constant - este întotdeauna un proces și niciodată - un stat;
abilitatea cheie astăzi este capacitatea de a vedea sensuri și de a stabili legături între domeniile de cunoaștere, concepte și idei;
oportunitatea (precizia, rentabilitatea cunoștințelor) este o caracteristică necesară a învățării moderne;
învățarea este procesul de luare a deciziilor; Prin prisma schimbării realității, trebuie în mod constant să facem alegeri, ce să învățăm; alegerea corectă astăzi poate fi o alegere falsă mâine, deoarece condițiile în care a fost luată decizia s-au schimbat. Punctul de plecare al conectivismului este personalitatea. Cunoștințele personale reprezintă rețeaua care susține dezvoltarea organizației, care la rândul ei sprijină dezvoltarea rețelei și prin dezvoltarea rețelei - formarea participanților individuali. Instruirea are loc în comunități unde învățarea este participarea la viața comunității. Activitățile de învățare apar în procesul de comunicare între student și ceilalți membri ai comunității. Această comunicare în era Web 2.0 constă nu numai în cuvinte, ci și în imagini, multimedia și multe altele. Această comunicare formează o bogată varietate de resurse dinamice și interconectate, create nu numai de experți, ci și de toți membrii comunității, inclusiv de studenți.
Observarea activităților participanților în comunitatea practică. Rețeaua Internet deschide noi oportunități pentru participarea studenților în comunitățile științifice profesionale. Memoria digitală, agenții și rețeaua extinde în mod surprinzător nu numai abilitățile noastre de gândire, ci și un domeniu pentru activități comune și cooperare cu alte persoane.
Mediul de servicii moderne de rețea vă permite să creați situații de învățare în care elevii pot însuși competențele necesare în secolul nostru.
Kalinenko NO Serebryakov O.I. Укористання інтернет-технологій la un moment dat procese.
Merezh a încetat să mai fie mai mult decât mijlocul de transmitere, informații și canalul de transport al livrării. Vaughan a devenit mіstsem de uchnі perebuvayut postіyno, de putoare zdіysnyuyut samostіynі dії Relief sotsіalnih servіsіv scho dopomagayut їm dumate i dіyati timp.
Cuvinte cheie: Internet, tehnologie, site, platformă, WEB 2.0.
Kalinenko NA Serebryakov AI Utilizarea tehnologiilor Internet în procesul educațional modern
Cuvinte cheie: tehnologii Internet, educație, site, platformă, WEB 2.0.
Kalinenko N. Serebryakov, A. Utilizarea tehnologiilor Internet în procesul educațional modern
Rețeaua trebuie transmisă mass-media. A devenit un loc în care studenții sunt în mod constant în care desfășoară acțiuni independente.
Cuvinte cheie: Internet-technology, education, platforma site-ului, WEB 2.0.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: