Retelați textele? Ce și cum să reluăm? Simplificați.
Acesta este un mesaj pentru cei care cunosc deja puțin engleza (nivel de cunoaștere școlară a unui elev excelent al liceului în liceu). Cum pot reteza o poveste? Asemenea sarcini dau întotdeauna dificultăți elevilor și elevilor. Elevii spun adesea că sunt forțați să învețe prin inimă fragmente din texte și, uneori, întregul text în școli și institute. Copleșind cu tristețe textul - o experiență tristă, iar acest buzunar nu va face nimic. Cei care sunt înghesuiți „repovestirile“ este puțin probabil să fie în măsură să le spun fără probleme după un anumit timp, ei vor eroda rapid din memorie. Scopul reluării este de a învăța cum să vorbești engleza, acesta este un pod pentru a vorbi. O astfel de cramming nu numai învață să vorbească, dar, de asemenea, aduce un rău: Cum se poate cădea în dragoste cu limba engleză, după o astfel obositoare și, îndrăznesc să spun, dezgustă zubrozhek? Apoi, retezând că ar trebui să încerci să vorbești cu cuvintele tale, dar nu cu textul învățat. Repetarea textului nu este atât de dificilă. dacă abordați corect acest caz. Trebuie să înțelegem de ce ar trebui să ne implicăm într-un astfel de "nudyatin", ca o relatare? De asemenea, ce este necesar să redați? Este necesar să începeți cu povesti scurte, simple și interesante, literalmente o jumătate de pagină sau o pagină. Astfel de povești sunt doar un dar neprețuit pentru noi, dornici să învețe limba engleză. Ei vă vor da ceva care nu va da nici un manual: într-adevăr „de viață“, de vorbire și de exprimare, pe care le va adopta în limba engleză vorbită dvs. în viitor. Mai întâi, citim textul și subliniem cuvintele și expresiile REFERENȚEI, adică astfel, fără de care nu puteți face în relatare. Obțineți-vă un notebook "prețuit", unde veți scrie ceva ce vă place. Ar trebui să folosiți astfel de povești la maxim și să "stoarceți" totul. de care aveți nevoie. Deci, ați citit textul, s-ar putea să trebuiască să traduceți ceva; Poate înțelegi totul fără traducere. Citiți această poveste cu voce tare de mai multe ori, concentrându-vă asupra cuvintelor și expresiilor de bază. De exemplu, faceți o poveste simplă și dați seama cum să o redați mai bine. Este interzis să înveți NAZUS, trebuie să înveți să spui cu propriile tale cuvinte. Apoi subliniem cuvintele de susținere și divizăm povestea în trei părți. Deci, care este primul lucru de făcut? Trei operațiuni: citiți, subliniați necesitățile și împărțiți-le în părți.
1) Vremea a fost rea ieri. A început să ploua dimineața devreme. Am avut cinci umbrele la domiciliu, dar când am vrut să iau una, i-am văzut pe toți rupți. Am decis să iau cele cinci umbrele la umbrelă. Așa că i-am dus acolo și am spus: "Mă voi întoarce la umbrele mele pe seara."
2) În după-amiaza am mers la prânz. Am intrat în cafenea, m-am așezat la masă și am început să mănânc. După câteva minute, o tânără doamnă a venit și sa așezat la masă. Am terminat masa de prânz, m-am ridicat și am luat umbrela din greșeală. Dar ea a spus: "Aceasta nu este umbrela ta. Mama lui. "Mi-am văzut greșeala și am spus:" Oh, scuzați-mă, este al tău, desigur. Îmi pare foarte rău. - E în regulă, răspunse ea râzând.
3) Seara, m-am dus la umbrelă și mi-am luat toate cele cinci umbrele. Apoi am cumpărat un ziar și am urcat într-un autobuz. Tânăra doamnă se afla în autobuz. de asemenea. Se uită la cele cinci umbrele mele și spuse: - Nu eo zi rea pentru tine, nu?
Luați partea FIRST. Acesta este întotdeauna un complot al complotului. Condiționat, numiți "dimineața", adică să vă spun ce sa întâmplat dimineața. IMPORTANT: În orice reluare există doar TREI MOMENTE CARE ÎȘI ÎNȚELEGEAZĂ REAL!
1. ACTORI, adică "Eroii" din poveste
2. SUBIECTE LICHEFIATE sau CONCEPTE.
3. ACȚIUNI ȘI EVENIMENTE. și anume verbe (dar amintiți-vă numai în infinitiv.)
Cel mai important lucru este să nu pierdeți firul povestirii și să păstrați subiectul. Te poți orienta prin verbe, tk. Numai ei "dau drumul" evenimentelor, este mai bine să le conectați imediat la "eroi" sau obiecte (concepte) corespunzătoare. Eliminat din ochii acestei povestiri și încercarea de a specula: Povestea este de la prima persoană, atunci:
1. Persoana responsabilă este "Eu și MASTERUL pentru SCOPUL UMBRELELOR".
2. obiecte non-vii, concepte - "TIMP, RAIN, FIVE ZONTS".
3. Acțiuni - și orientare imediată: a) Vremea este rea.
c) Există 5 umbrele.
d) umbrele sunt sparte.
e) Luați umbrele la comandant.
Deci, avem doar 5 puncte, care sunt foarte importante pentru noi. Puteți începe să spuneți despre primele trei. Fold trei degete: și va fi - vremea, ploaia, 5 umbrele. Cunoscând legile construirii de propoziții, puteți compune cu ușurință propuneri pe aceste trei puncte. Și, în orice caz, nu te uita la textul în limba engleză, va distrage atenția. Simplificați la maxim și eliminați toate inutile, ceea ce nu afectează în mod deosebit semnificația. Vorbiți propoziții foarte simple. Cel mai important lucru acum este să învățați să păstrați firul de conversație. Nu vă opriți, chiar dacă ați dat seama că ați pierdut unul dintre ele. Regula principală nu trebuie să fie ticăloasă! Când vă amintiți deja primele trei puncte, adăugați celelalte două. Puteți îndoi 5 degete. Și din nou începem: vremea, ploaia, 5 umbrele și plus: umbrelele sunt rupte, luăm umbrele la comandant. Totul este făcut. Nu-mi pot imagina o persoană care nu-și amintește doar 5 unități semantice - 5 puncte.
Trecem la a doua parte: Noi facem același lucru; aici este un nou actor - o tânără doamnă, maestrul nu mai este. Articole noi, etc. Evenimente noi, adică verbe. Și am lucrat a doua parte, apoi a treia. La prima vedere este lung și complicat, dar este doar la prima vedere, atunci aptitudinea vine; și, uneori, elevii citesc doar cu voce tare de câteva ori, lucru pe text pentru cinci sau zece minute și ei sunt gata să retratare, mintea, pentru a înțelege repovestire.
Și, după cum știți deja cum să vorbești, poți să faci „variații pe tema“ ... Primele încercări la renumărarea semnificativă este întotdeauna asociat cu stresul intern, frica e dor de ceva, etc. Când este vorba de competențe, temerile dispar și foarte la îndemână pentru a face „variații pe tema ...“ Acum, că am ținut cu ușurință în memorie 5 puncte, este posibil să se vorbească nu ros fraze, simple, și se adaugă „culoare“ pentru a rearanja elementele din locuri, transmite sensul puțin într-un alt mod; introduceți cuvinte - asistenți și preparate la domiciliu.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: