ACT-RESOLUTION pentru efectuarea de cursuri în laboratorul de fizică
Subsemnatul, președintele comisiei - reprezentantul ROO, membrii comisiei - reprezentantul organului teritorial de supraveghere sanitară de stat, directorul instituției de învățământ, profesorul de fizică, a compus acest act în următoarele:
1. În cadrul studiului (laboratorului) al fizicii instituției de învățământ, se organizează clase de ocupații care respectă normele de protecție a muncii, normele de salubritate industrială și de siguranță, precum și caracteristicile de vârstă ale celor implicați.
2. Personalul administrativ și pedagogic al instituției de învățământ cu normele privind siguranța și igienizarea în desfășurarea cursurilor de fizică cu elevii instituției de învățământ este familiarizat.
Președintele Comisiei ______________
Membrii Comisiei ______________
Data actului _______________
Anexa 2
Extras din "Regulamentul privind instruirea, informarea și testarea cunoștințelor privind protecția muncii în sistemul Ministerului Educației al Republicii Bașkortostan", aprobat prin Ordinul Ministrului Educației al Republicii Belarus nr. 554 din 27 decembrie 1996.
Instrucțiuni pentru instruirea elevilor în domeniul securității și sănătății în muncă
1. Pentru a educa studenții despre o atitudine conștientă și pentru a învăța metodele și metodele de lucru corecte și sigure, profesorii sunt obligați să instruiască și să-i învețe pe elevi să respecte cerințele pentru protecția și igiena muncii.
2. Instruirea și instruirea în domeniul protecției muncii se desfășoară cu toți elevii sub forma:
introductivă (la prima vizită a cabinetului);
la locul de muncă (înainte de efectuarea lucrărilor de laborator și practice).
3. La informarea introductivă, profesorul trebuie să-i familiarizeze pe elevi cu regulile ordinii din sala de fizică, regulile de protecție a muncii și igienă; cu factorii periculoși care pot fi întâmpinați în procesul de lucru și măsurile de precauție corespunzătoare.
4. Briefing-ul introductiv este condus de șeful cabinetului (profesorului) de fizică sub formă de prelegeri, conversații.
5. Coaching-ul la locul de muncă adaugă o informare introductivă privind protecția și are ca scop familiarizarea studenților cu cerințele organizației și întreținerea corespunzătoare a locului de muncă, cu numirea de dispozitive și carcase cu metode sigure de muncă și a regulilor de utilizare a echipamentului de protecție, posibilele riscuri în îndeplinirea unui anumit loc de muncă, cu obligația de a lucra la locul de muncă, precum și regulile de conduită în caz de situații periculoase și în furnizarea de prim ajutor.
6. La sfârșitul briefării la locul de muncă, profesorul vă permite să începeți să lucrați independent, după ce vă asigurați că toți elevii au învățat instruirea.
7. Instrucțiunile la locul de muncă trebuie să fie scurte, să conțină instrucțiuni clare și specifice și, dacă este necesar, să fie însoțite de o demonstrație a metodelor corecte și sigure de efectuare a lucrărilor.
8. În procesul de realizare a lucrării, profesorul și asistentul de laborator sunt obligați să monitorizeze în mod sistematic performanța fiecărui student al datelor atunci când îl instruiesc despre modalitatea sigură de a face munca.
9. Staționarea studenților în camera laboratorului (laboratorului) de fizică și în laborator este permisă numai în prezența unui profesor de fizică.
10. Este interzis să se utilizeze camera fizică ca spațiu pentru cursuri în alte discipline și activități extra-curriculare.
11. Realizarea informărilor cu elevii este înregistrată în jurnalul de contabilitate a lucrărilor educaționale.
12. Pentru a asigura condiții sănătoase și sigure de lucru pentru adolescenții care lucrează în întreprinderi, instituții, școli și organizații (indiferent de proprietate) profesori introduce pe elevi la cerințele din Decretul Ministerului Muncii al Republicii Belarus № 116 din 18.12.97, „Cu privire la standardele cresc si de miscare a greutatii de mana de adolescenti intre 14 si 18 ani.
Anexa 3
Extras din SanPiN nr. 14-46-96, aprobat de medicul șef de stat al Republicii Belarus la 11.12.96.
Dimensiunile de bază ale meselor și scaunelor studenților din camera de fizică
Scaunele trebuie instalate complet cu mese cu același număr și marcaj.
Distanța orizontală dintre marginea din spate a mesei (scaunele) și marginea din față a scaunului (distanța scaunului) trebuie să fie doar negativă, adică scaunul trebuie să se extindă dincolo de marginea scaunului cu 4 cm. Birourile, mesele și scaunele realizate în conformitate cu standardul trebuie să aibă un marcaj digital și colorat din fabrică.
Marcarea de culoare a mobilierului ar trebui să fie vizibilă din lateralul trecerii dintre rânduri: se aplică pe ambele părți ale mesei (scaune), un scaun sub forma unui cerc cu diametrul de 25 mm sau o bandă orizontală de 20 mm lățime.
Anexa 4
Extras din SanPiN nr. 14-46-96 aprobat de către medicul șef de stat șef al Republicii Belarus la 11.12.96.
Plasarea mobilierului în studiul (laboratorului) fizicii
1. La aranjarea meselor (birourilor), trebuie respectate următoarele cerințe:
mesele (birourile) sunt instalate pe peretele purtător de lumină cu iluminare obligatorie la stânga;
distanța dintre rândurile meselor individuale (birouri) ar trebui să fie de cel puțin 0,5 m, dublu - 0,6 m (Figura 1);
distanța primului rând de mese (birouri) de pe peretele purtător de lumină nu este mai mică de 0,5 m;
distanța celui de-al treilea rând de mese (birouri) față de peretele interior nu este mai mică de 0,5 m;
distanța dintre ultimele mese (mese) la peretele din spate nu este mai mică de 0,65 m;
Distanța de la primele mese (mese) la tablă este de 1.6-2.0 m pentru primele mese din rândurile de mijloc și 2.4 m pentru primele tabele ale rândurilor extreme (ar trebui să asigure un unghi de vizualizare de 35 °, figura 2).
2. Tipurile și dimensiunile plăcii de tablă trebuie să îndeplinească cerințele standardului RB standard "Placi de clasă".
Înălțimea marginea inferioară a panoului ar trebui să fie de 85 cm pentru elevi de școală primară și 95 cm pentru elevii de liceu și liceu.
Sălile de clasă trebuie să aibă o tavă pentru a ține praful de cretă, pentru a depozita cretă, cârpe, un suport pentru pointer și accesorii pentru desen.
Notă. Aranjarea mobilierului în instituțiile de învățămînt profesional și secundar trebuie să respecte normele și normele sanitare actuale.
Anexa 5
Lista de pansamente și medicamente pentru cabinetul de medicină al laboratorului de fizică
1. Pansamente individuale pentru antiseptice (3 buc.), Pungi fără bandaje (3 buc.) Și cu bandaje (3 buc.).
Finalizarea truselor de prim ajutor și pregătirea instrucțiunilor pentru acordarea primului ajutor ar trebui să se realizeze în consultare cu personalul centrului medical al școlii. Responsabilitatea pentru disponibilitatea medicamentelor, pansamentelor, precum și pentru starea corespunzătoare a cabinetului de medicină îi revine asistentului de laborator al sălii de fizică.
Anexa 6
Extras din "Normele privind aplicarea și testarea echipamentelor de protecție utilizate în instalațiile electrice", scrisoarea nr. 12-4 a Ministerului Energiei al URSS din 24.10.84.
Echipament personal de protecție împotriva șocurilor electrice în camera de fizică
1. Dispozitivele de protecție sunt dispozitive, aparate, dispozitive și dispozitive utilizate pentru a proteja o persoană care lucrează la instalații electrice de șocuri electrice, de efectele unui arc electric și ale unui câmp electromagnetic.
2. Toate echipamentele de protecție sunt împărțite în bază și suplimentare.
3. Principalele sunt cele ale căror izolație rezistă în mod fiabil la tensiunea de lucru a instalațiilor electrice, prin intermediul căreia este posibilă atingerea pieselor de curent care sunt sub tensiune.
4. Principalele mijloace de protecție în instalațiile electrice de până la 1000 V sunt mănuși dielectrice, unelte cu mânere izolatoare, indicatoare de tensiune.
5. Mijloacele de protecție suplimentare sunt cele care, prin ele însele, nu pot oferi siguranță la o anumită tensiune și reprezintă o măsură suplimentară de protecție a mijloacelor fixe și, de asemenea, servesc la protejarea împotriva tensiunii de atingere. Acestea includ covorașe din cauciuc dielectric, galoșe dielectrice și standuri izolatoare.
6. În cazul utilizării echipamentului de protecție (cu excepția covoarelor dielectrice, a standurilor izolatoare, a terenurilor portabile, a gardurilor, a posterelor și a semnelor), acesta trebuie supus unor încercări periodice, în conformitate cu cerințele regulilor de utilizare a echipamentului de protecție utilizat în instalațiile electrice.
7. Toate echipamentele de protecție în timpul depozitării trebuie protejate împotriva deteriorării mecanice, contaminării și umidificării.
8. Înainte de a folosi echipamentul de protecție, este necesar să verificați data de expirare, capacitatea de utilizare și absența daunelor externe și să le curățați de praf. Pe echipamentul de protecție adecvat trebuie să existe o ștampilă care să indice numărul, data expirării și numele laboratorului care a efectuat testul. Pe un mijloc inutil, ștampila este trasă cu vopsea roșie.
9. Echipamentele de protecție în exploatare trebuie testate la o instalație sau la o stație din apropiere.
10. Testarea periodică se efectuează:
♦ pentru mănuși dielectrice - o dată la 6 luni;
♦ pentru un indicator de tensiune, unelte cu mânere izolatoare, galoșe dielectrice - o dată pe an;
♦ pentru bot de dielectric de cauciuc - la fiecare 3 ani.
Covoarele și suporturile izolatoare nu sunt testate.
Anexa 7
Extras din "Rezoluția Comitetului de Stat al Republicii Belarus privind Munca și Protecția Socială a Populației" nr.82 din 14.06.94.
______________________________
ON PROTECȚIA MUNCII
pentru studenții din studiul (laboratorului) de fizică
Dezvoltat și aprobat cu participarea sindicatului, procesul-verbal al reuniunii
din nr.
1. Cerințe generale de siguranță.
1.1. Șeful cabinetului (profesorul de fizică) și conducătorii cercurilor sunt personal responsabili pentru încălcarea normelor de igienă și a normelor de protecție a muncii, indiferent dacă aceste încălcări au dus sau nu la un accident.
1.2. Șeful laboratorului de fizică, profesorii de fizică iau măsurile necesare pentru a crea condiții sănătoase și sigure pentru conducerea clasei: să asigure punerea în aplicare a normelor și instrucțiunilor existente privind protecția și igiena muncii; conduce cursuri și lucrează în prezența unui echipament util și a altor condiții prevăzute de normele și reglementările privind protecția muncii; asigurarea condiției de siguranță a locurilor de muncă, a echipamentelor și a condițiilor de premise; instruirea elevilor cu privire la securitatea și sănătatea în muncă, urmată de o informare în revista de clasă, să notifice imediat șefului instituției fiecare accident.
1.3. Șeful cabinetului, profesorii de fizică, șefii cercurilor o dată la cinci ani trec cursul de recalificare a protecției muncii cu certificare ulterioară.
1.4. Aceștia ar trebui să poată oferi asistență medicală primară (pre-spital).
1.5. Protecție contra incendiilor de cabinet (laborator) fizică trebuie să respecte regulile model școlilor de siguranță împotriva incendiilor, colegii, licee, școli profesionale, școli-internat, orfelinate, preșcolar, după școală și alte instituții de învățământ.
2. Cerințele de securitate înainte de începerea lucrului.
2.1. Fiți atent și disciplinat, urmați instrucțiunile instructorului exact.
2.2. Nu începeți munca fără permisiunea profesorului.
2.3. Așezați dispozitivele, materialele, echipamentele la locul de muncă astfel încât acestea să nu cadă sau să se răstoarne.
2.5. Pentru a preveni căderea în timpul experimentelor, borcanele de sticlă (tuburi, baloane) sunt fixate cu atenție în picioarele trepiedului.
2.6. Verificați corectitudinea sculelor și a uneltelor, prezența împământării și a iluminatului local.
2.7. Respectați ordinea și curățenia locului de muncă.
2.8. Este necesar să se verifice disponibilitatea și funcționalitatea echipamentului individual de protecție.
3. Cerințe de securitate la efectuarea lucrărilor.
3.2. Asigurați-vă că toate dispozitivele de fixare din corpuri de iluminat și corpuri de iluminat sunt în stare bună. Nu atingeți sau nu înclinați capul (în special cu părul decupat) la părțile rotative ale mașinilor.
3.3. Când asamblați un circuit electric, evitați traversarea firelor. Nu utilizați conductori cu izolație uzată, întrerupătoare cu întreruperi (cu tensiuni mai mari de 42 V), deoarece acest lucru poate duce la șocuri electrice.
3.4. Conectați sursa de curent la circuitul electric în ultimul loc. Asamblați lanțul numai după verificare și cu permisiunea profesorului. Prezența tensiunii în circuit poate fi verificată numai de dispozitive sau indicatoare de tensiune.
3.5. Nu atingeți circuitele vii care nu sunt blocate. Nu reconectați în circuite și schimbați siguranțele înainte de a deconecta sursa de tensiune.
3.6. Aveți grijă să nu atingeți părțile rotative ale mașinilor electrice în timpul funcționării. Nu conectați circuitele electrice ale mașinilor până când ancora sau rotorul mașinii nu se opresc complet.
3.7. Nu atingeți carcasele echipamentului electric staționar la bornele condensatoarelor deconectate.
3.8. Utilizați unelte cu mânere izolatoare.
3.9. Pentru a conecta consumatorii la rețea, utilizați conexiunile cu conectori.
3.10. Nu părăsiți locul de muncă fără permisiunea profesorului.
3.11. Când reparați și utilizați aparate electrice, folosiți prize, prize, cleme, întrerupătoare cu suprafețe de contact care nu sunt proeminente.
4. Cerințe de securitate în situații de urgență.
4.1. După ce găsiți o defecțiune la dispozitivele electrice sub tensiune, deconectați imediat sursa de alimentare și informați-l pe instructor.
4.2. În cazul unei schimbări bruște a temperaturii în aparatele de sticlă, este necesară deconectarea sursei de alimentare.
4.3. În cazul ruperii vasului, fragmentele de sticlă nu trebuie îndepărtate cu mâinile goale. Pentru a face acest lucru, se folosesc perii și o lingură.
4.4. Dacă transformatoarele sunt supraîncălzite, strălucind, scânteind în interiorul tuburilor radio-farurilor sau reîncălzind anodurile lor, dispozitivul radio trebuie să fie oprit.
4.5. În toate cazurile de șoc electric, este necesar să apelați la un medic, indiferent de starea victimei.
4.6. Pentru a determina starea victimei, trebuie să o puneți pe spate și să verificați respirația și pulsul.
4.7. Dacă victima respiră foarte rar și convulsiv, dar pulsul său este simțit, este necesar să se facă imediat respirația artificială.
5. Cerințe de securitate la sfârșitul lucrului.
5.1. Deconectați sursa de alimentare, descărcați condensatoarele și dezasamblați circuitul electric.
5.2. Așezați sculele și uneltele în locurile lor.
5.3. Scoateți locul de muncă.
5.4. Aduceți hainele și îmbrăcămintea în ordine, spălați-vă mâinile cu săpun.
Șeful departamentului de dezvoltare
___________________________
(semnătura) (nume, inițiale)
Articole similare
-
Extrase din regulile de siguranță a muncii pentru sălile de clasă fizică (laboratoare)
-
Regulile securității ocupaționale în sala de fizică pentru studenți
Trimiteți-le prietenilor: