Concursul de joc educațional "Maraton juridic".
Scopul: sistematizarea și generalizarea cunoștințelor studenților în disciplina "Teoria statului și a dreptului" într-o formă jucăușă.
1) educațional - să repete și să aprofundeze cunoștințele prin drept, să consolideze aptitudinile și abilitățile dobândite în procesul de formare;
2) dezvoltarea - dezvoltarea capacității elevilor de a aplica cunoștințele dobândite în practică, de a continua formarea abilităților elevilor de a lucra într-o echipă, de a dezvolta gândirea studenților, interesul lor cognitiv în lege;
3) educațional - să dezvolte un sentiment de patriotism, să-i învețe pe studenți să respecte statul și societatea în care trăiesc.
Echipament: clase abstracte, tablă, cretă, întrebări pentru concursul „ortografică conceptul“ teste, tabele „formă de guvernare“ carte pentru lucrarea de carte „Designer lingvistică“ pentru locuri de muncă „Cuvântul din contra.“
Forma de conducere: joc educațional-competiție.
Participanți: prezentator (student cursant), 2 echipe, metodolog de drept, juriu.
Facilitatorul salută elevii care participă la joc.
Elevii salută facilitatorul.
Facilitatorul informează participanții că astăzi în cadrul cursului va avea loc un concurs de joc de formare "Maraton juridic", invită grupul să se împartă în două echipe și să-și ia locurile.
Grupul este împărțit în două echipe, care sunt așezate în locurile lor.
Moderator: "Regulile jocului sunt următoarele: jocul constă în 7 sarcini care vor fi asociate cu legea și cu tot ce este asociat cu ea. Pentru fiecare competiție echipa primește un anumit număr de puncte, care depind de corectitudinea, viteza și claritatea acestor răspunsuri. Echipa care câștigă cele mai multe puncte la sfârșitul jocului câștigă. "
Echipele ascultă cu atenție regulile jocului.
Moderator: "Răspunsurile dvs. vor fi evaluate de juriu (reprezentat de juriu)".
Realizator: "Deci, începem jocul nostru".
Sarcina 1. Introducere
Moderator: "Acum fiecare echipa trebuie sa vina cu numele echipei si motto-ul. Pe asta ai 3 minute.
Echipele își anunță numele și motto-urile. Juriul evaluează, pune în scoruri scorurile primite de fiecare echipă cu privire la rezultatele sarcinii finalizate. Scorul maxim este de 10.
Moderator: "Fiecare echipă primește un test în dreapta cu 10 întrebări, care trebuie rezolvate cât mai rapid și mai bine posibil. Haide! ".
Liderul dă echipelor foile cu sarcinile:
1. Actuala Constituție a Federației Ruse este adoptată în:
2. Filiala de putere implicată în activitățile de aplicare a legii:
a) executiv; b) parlamentare; c) legislativ; g) judiciară.
3. Regula tradițională tradițională, testată și fixată prin repetiție repetată:
a) tradiție; b) norma; c) tabu; d) obicei.
4. Semnele federatiei NU sunt:
a) teritoriul este format din subiecți; b) este stabilită dubla cetățenie; c) subiecții neagă dreptul de a se retrage liber de la stat;
d) părțile constitutive nu au suveranitate.
5. Regimul democratic NU este caracterizat de:
a) selectivitatea față de autoritățile publice; b) separarea puterilor;
c) existența unei ideologii obligatorii; d) statul de drept.
a) Cicero; b. Montesquieu; c) Platon; d) Aristotel.
7. Care ramură de putere nu există:
a) executiv; b) legislativ; c) judiciar;
8. Comandantul Suprem al Forțelor Armate din Federația Rusă este:
a) ministrul Apărării al Federației Ruse; b) președintele Guvernului Federației Ruse;
c) Președintele Federației Ruse; d) Ministrul Afacerilor Interne al Federației Ruse.
9. Principala sursă de drept în sistemul juridic romano-german:
a) un precedent legal; b) obiceiurile legale; c) textele religioase;
d) act normativ juridic
10. Regimul democratic se caracterizează prin:
a) control global asupra vieții societății;
b) egalitatea cetățenilor în fața legii;
c) militarizarea vieții publice;
d) concentrarea puterii în aceleași mâini.
Echipele încep să îndeplinească sarcini, conferă, aleg răspunsurile corecte. Foile cu răspunsurile sunt trimise de juriu. Juriul evaluează activitatea, pune scorurile primite de fiecare echipă pe rezultatele sarcinii finalizate. Scorul maxim este de 10.
Sarcina 3. Designerul lingvistic
Moderator: "Acum veți primi cărți cu cuvinte, folosind care aveți nevoie pentru a defini două termeni legali, pe care trebuie să-i numiți după ce ați terminat compilația".
Prezentatorul dă cărțile cu cuvintele, echipele încep să definească termenul legal.
organizare, și care dispozitiv, societate, totul publică, populație, teritoriu, în cadrul politic, răspândire, cu caracter obligatoriu, constrângerea, suveranitatea, sa, puterea, fisiune, sa are asupra legal, managementul are (politic organizarea unei societăți care își extinde puterea asupra întregii populații pe teritoriul ei, publică diviziuni obligatorii din punct de vedere legal, are aparatul de conducere și coerciție și are suveranitatea - statul).
Instalat, sistemul, normele statului, puterea, performanța, comportamentul obligatoriu, coercitiv, care este furnizat de stat (sistemul stabilit de stat reguli de conduită, care sunt furnizate în conformitate cu puterea de constrângere de stat, în general, cu caracter obligatoriu - statul de drept).
Când ați terminat, juriul carduri de transfer de comandă care se citește termenul, numele său, determină corectitudinea postului și expune echipele au câștigat puncte în formele lor (numărul maxim de puncte - 10), rezultatele preliminare, dezvăluie numărul de puncte primite pentru fiecare sarcină, și suma lor.
Sarcina 4. "Tu și eu" - pentru tine.
Moderator: "Fiecare echipă trebuie să vină cu o întrebare pentru adversar. Juriul va ține cont de originalitatea întrebării și de corectitudinea răspunsului (numărul maxim de puncte este de 10), vi se vor da 3 minute pentru a termina sarcina. Haide.
Sarcina 5. Cuvintele, dimpotrivă
Moderator: "Acum fiecare echipă va arăta cuvinte criptate, sarcina dvs. este să le citiți prin aranjarea literelor în ordinea corectă. Dacă o echipă nu reușește să răspundă și da răspuns greșit, echipa adversă poate da propriul răspuns la această întrebare, dacă se dovedește a fi corectă, această echipă primește un scor suplimentar. "
Prezentatorul prezintă cărțile cuvintele: Zetnrpdia (președinte), Waders (stat); avop (lege), kzoan (lege); ьартлипвеовтс (guvern), заорталмит (totalitarism); cepheradi (federație), taepamrln (parlament).
Echipele dezvăluie cuvintele, juriul pune puncte. Numărul maxim de puncte este de 8
Sarcina 6. Care este conceptul?
Moderator: "Următoarea sarcină este că voi numi definiția conceptului și ar trebui să numiți acest termen. Dacă o echipă nu reușește să răspundă și da răspuns greșit, echipa adversă poate da propriul răspuns la această întrebare, dacă se dovedește a fi corectă, această echipă primește un scor suplimentar. "
Prezentatorul citește definițiile conceptelor juridice, comenzile numesc acești termeni:
Organizarea puterii de stat, exprimată sub forma guvernării, a structurii statului și a regimului politic (forma de stat)
Forma de guvernare în care puterea supremă de stat este exercitată singură de monarh (monarhie)
Un stat de uniune complex, din care părți sunt entități de stat sau de stat cu suveranitate (federație)
Totalitatea mijloacelor și metodelor prin care se exercită puterea de stat (regimul politic)
Uniunea statelor suverane, stabilită pentru a atinge anumite obiective într-o anumită perioadă istorică (confederație).
Relativ independent, izolat din punct de vedere structural al aparatului de stat, dotat cu competența corespunzătoare și bazat în acțiunile sale asupra forței organizaționale, materiale și obligatorii a statelor (organismul de stat)
Un set de reguli de conduită general obligatorii stabilite de stat (lege)
Cel mai înalt organ administrativ executiv al puterii de stat, care administrează direct țara (guvernul);
Activitatea subiecților cu competență normativă de a crea norme legale (legiferare);
Totalitatea regulilor care reglementează o anumită zonă sau parte a relațiilor omogene (instituție juridică)
Juriul evaluează trecerea echipelor din această sarcină, pune scorurile în goluri. Scorul maxim este de 10.
Sarcina 7. Forma de guvernare.
Moderator: "Și, în sfârșit, ultima sarcină. Trebuie să completați tabelul "Formele statului". Echipa care umple repede și corect masa câștigă în acest concurs. "
Liderul dă fiecărei echipe o masă. Ei încep să o umple.
După finalizarea sarcinii, echipele își prezintă tabelele juriului, care evaluează corectitudinea și viteza de completare a acestora, pune puncte pe rezultatele ultimei misiuni. Scorul maxim este de 5.
Realizator: Să rezumăm jocul nostru. Pentru a face acest lucru, să acordăm cuvântul juriului.
Juriul anunță numărul de puncte pe care fiecare echipă le-a marcat, împărtășind impresiile sale despre eveniment.
Echipa cu cel mai mare scor este declarată câștigătoare.
Gazdă: "Jocul nostru sa încheiat. Pentru toți participanții - vă mulțumesc foarte mult! ".
1. Actuala Constituție a Federației Ruse este adoptată în:
2. Filiala de putere implicată în activitățile de aplicare a legii:
a) executiv; b) parlamentare; c) legislativ; g) judiciară.
3. Regula tradițională tradițională, testată și fixată prin repetiție repetată:
a) tradiție; b) norma; c) tabu; d) obicei.
4. Semnele federatiei NU sunt:
a) teritoriul este format din subiecți; b) este stabilită dubla cetățenie; c) subiecții neagă dreptul de a se retrage liber de la stat;
d) părțile constitutive nu au suveranitate.
5. Regimul democratic NU este caracterizat de:
a) selectivitatea față de autoritățile publice; b) separarea puterilor;
c) existența unei ideologii obligatorii; d) statul de drept.
a) Cicero; b) Montesquieu; c) Platon; d) Aristotel.
7. Care ramură de putere nu există:
a) executiv; b) legislativ; c) judiciar;
8. Comandantul Suprem al Forțelor Armate din Federația Rusă este:
a) ministrul Apărării al Federației Ruse; b) președintele Guvernului Federației Ruse;
c) Președintele Federației Ruse; d) Ministrul Afacerilor Interne al Federației Ruse.
9. Principala sursă de drept în sistemul juridic romano-german:
a) un precedent legal; b) obiceiurile legale; c) textele religioase;
d) act normativ juridic
10. Regimul democratic se caracterizează prin:
a) control global asupra vieții societății;
b) egalitatea cetățenilor în fața legii;
c) militarizarea vieții publice;
d) concentrarea puterii în aceleași mâini.
Sarcina 3. Designerul lingvistic
organizare, și care dispozitiv, societate, totul publică, populație, teritoriu, în cadrul politic, răspândire, cu caracter obligatoriu, constrângerea, suveranitatea, sa, puterea, fisiune, sa are asupra legal, managementul are
stabilit, sistem, reguli, stat, forță, executare, obligatoriu, coercitiv, comportament, care, de stat, este asigurat.
Sarcina 5. Cuvintele, dimpotrivă
Pentru pregătirea și desfășurarea jocului, am citit literatura necesară, au fost pregătite misiuni și rechizite pentru eveniment, au avertizat pe bătrânii acestor grupuri despre evenimentul planificat. În audiență am venit în prealabil, am pregătit o tablă - a scris numele evenimentului. Elevii au sunat cu un apel către public.
La început am anunțat scopul acestui joc: repetarea și aprofundarea cunoștințelor dobândite în sesiunile anterioare, iar apoi a prezentat juriul, care a inclus un metodist pe bună dreptate, Mazein Julia V., și student intern Selivanov Alena Nikolaevna, și a explicat regulile jocului. Trebuie remarcat faptul că studenții au fost bine organizați, au ascultat cu atenție regulile jocului.
Am sugerat ca grupul să fie împărțit în două echipe. Apoi, echipele au fost rugate să vină cu un nume și un motto. Echipele au fost numite "Capital" și "Avocați".
aceste sarcini sunt efectuate de către echipa de atunci, ca: „Forma de guvernare“, „Prezentarea“, „test“, „designer de lingvistică“, „Tu - - Eu, eu te“, „Cuvântul din contra“, „Spell conceptul“, În timpul misiunii, elevii s-au arătat pe cea mai bună parte: au arătat un nivel ridicat al cunoștințelor lor, capacitatea de a lucra colectiv.
Cu prima sarcină "Reprezentare" echipele s-au descurcat la fel de bine, precum și cu al doilea "Test", prin urmare rezultatele celor două competiții au primit numărul maxim de puncte - 20.
A treia sarcină "Designerul lingvistic" părea că studenții sunt mai dificili decât cei doi, dar, după unii gândiți, ambele echipe s-au confruntat cu succes. După ce a rezolvat cea de-a treia sarcină, juriul a rezumat rezultatele intermediare ale jocului - ambele echipe au marcat 30 de puncte fiecare.
În sarcina "Tu și eu - pentru tine" băieții și-au arătat înțelepciunea și au arătat cunoștințe despre subiect. Ambele echipe au primit 10 puncte pentru această sarcină.
Următoarea sarcină era numită "Cuvintele invers". Membrii echipei au compus în mod colectiv termeni legali din scrisori aranjate haotic. Ambele echipe au marcat câte 4 puncte fiecare.
Prin misiunea "Invitați conceptul" au fost gestionate în mod strălucit ambele echipe. Răspunzând la întrebări, uneori nu le-au ascultat, deoarece știau deja răspunsul corect. Ambele echipe au meritat numărul maxim de puncte pentru această sarcină - 5.
Și în ultimul concurs "Forma de guvernare", echipele și-au arătat cunoștințele, completând rapid și corect tabelul.
De-a lungul jocului, echipele au mers în mână, iar jocul sa încheiat cu prietenia echipelor.
În timpul evenimentului, nu s-au întâmplat probleme și situații neprevăzute, așa cum am crezut clar în toate etapele jocului. Am reușit să-i interesez pe elevi să le atragă și să-și păstreze atenția pe tot parcursul jocului. Am ținut în limitele stabilite. Toți elevii din grup au participat la joc.
Mi se pare pozitiv în joc că elevii s-au deschis pentru mine pe o parte nouă, mai bună, pentru că evenimentul a avut loc într-o formă jucăușă. Toți elevii au manifestat interes pentru acest eveniment, nimeni nu a fost lăsat în urmă. Participanții la joc și juriul au rămas mulțumiți de eveniment.
Articole similare
-
Eveniment extra-curricular "Călătorie în orașul grădinii", platforma de conținut
-
Balsam de buze la mer, cumpărați balsam de buze la Moscova la cel mai bun preț
Trimiteți-le prietenilor: