Exerciții didactice

Exerciții didactice pe această temă: "Jocuri cu nisip pentru dezvoltarea abilităților matematice ale copilului".

Exercițiul didactic "Du-te pe drum".

Scop: să înveți să navighezi în avion; dezvoltă capacitatea de a asculta sfârșitul sarcinii; dezvoltă abilități motorii fine; învățați să vă întrebați unul pe altul.







Material: nisip cu nisip, jucării mici, obiecte mici (butoane, pietre, oase).

Pe nisip este o plasă, în ea în unele pătrate sunt jucării mici. Educatorul sugerează găsirea unei jucării corecte (pornirea de la primul pătrat) - cinci pași în sus, trei pași spre dreapta etc. Deci copilul vine la jucăria pe care adultul a conceput-o. Mai mult, copilul concepe și oferă instrucțiuni unui adult (alt copil).

Un copil închide ochii, altul în unele pătrate din nisip îngropând ceva interesant (buton) și conduce, de asemenea, acțiunile unui alt copil. Dacă sarcina a fost efectuată corect, copilul va găsi în nisip o surpriză ascunsă.

Exercițiul didactic: "TRACK FROM ACCOUNTS".

ГБДОУ №6 al raionului Kolpinsky,

Scop: să înveți să navighezi în avion; dezvoltă capacitatea de a asculta sfârșitul sarcinii; pentru a dezvolta abilitățile motorii fine ale mâinilor, prin interacțiunea degetelor cu nisipul, cu bețele și jucăriile mici.

Material: nisip cu nisip, bastoane de numărare, jucării mici.

Copiii unul față de celălalt indică direcția mișcării - 2 urcă în sus, 3 în dreapta, 1 în jos, 1 în dreapta - trăiește o pisică; 2 sus, 3 stânga, 3 sus - aici trăiește un lup; 2 în sus, 2 în dreapta, 1 în sus, 3 în stânga, 1 în sus - trăiește o veveriță. Este întotdeauna necesar să începeți mișcarea de la locul marcat (începutul căii) - de la pietriș.

Exercițiul didactic: "CÂND ESTE PĂRUT?"

ГБДОУ №6 al raionului Kolpinsky,

Obiectiv: continuă să înveți copiii să navigheze în avion, să-și dezvolte abilitatea de a vedea colțurile și mijlocul nisipului, repeta numele formelor geometrice și culoarea lor.

Material: jucării mici, butoane, pietre, cadre colorate.

1 opțiune. Copiii au jucării mici. Educatorul își propune să-și pună jucăria în orice colț, în mijloc sau pe ambele părți ale nisipului.

Î: Masha, unde este jucăria ta? (în mijloc)

Î: Ascultați cu atenție unde va merge tedda dvs. - în colțul din dreapta jos. Uită-te la ochii cu care se întâlnește acolo? (cu un leu), coleg, arată-i drumul - copilul ia o jucărie și "merge".

Profesorul sugerează copilului însuși să se gândească unde va merge jucăria. Adulții urmăresc discursul copilului - răspunde cu un răspuns complet, determină corect locul jucăriei.

2 opțiune. Copiii au butoane colorate sau alte obiecte, un copil închide ochii, celălalt ascunde un buton în nisip. Când copilul își deschide ochii, i se spune: am ascuns butonul din cutia din colțul din stânga sus, ghicesc unde este ascuns? Un alt copil se uită. Sau profesorul spune: în pătratul din dreapta jos trebuie să puneți toate butoanele triunghiulare. (Toți cei care au asemenea butoane le pun în locul indicat). În colțul din stânga jos - toate butoanele galbene, în colțul din stânga sus - toate cu un ochi, în colțul din dreapta sus - toate mici. Apoi, ia în considerare în ce colț, câte butoane, unde sau ce mai mult (mai puțin).

ГБДОУ №6 al raionului Kolpinsky,

Obiectivul: de a oferi copiilor o plăcere tactilă, de a preda traducerea senzațiilor tactile în semne.

Material: nisip cu nisip.

Copiii se aliniază în coloană în partea din spate a capului unul către celălalt. Adult, jocuri Senior, „vopsele“ cu degetul pe partea din spate a figurii geometrice ultimul copil -. Linia dreaptă, unghi, cerc, dreptunghi, triunghi, etc. Cel care a primit „mesajul“ ar trebui să-l treacă pe la următorul jucător în exact același mod - pentru a desena forma cu degetul pe spatele unui vecin. Ultimul destinatar al mesajului reproduce forma cu o baghetă pe nisip. După aceasta, el devine sfârșitul coloanei, iar jocul se repetă.

Poți sparge copiii în două echipe. Apoi, adultul trimite un "mesaj" uneia sau altei echipe și se asigură că telegramele sunt transmise fără erori. În acest caz, jocul dobândește elemente ale competiției.

Când copiii stăpânesc informațiile "citire" și "telegrafe" despre cifre, puteți trece la desenarea figurilor și literelor. Nu este necesar ca copiii să cunoască deja toate literele. Este suficient să se poată repeta pentru mișcarea adulților. Apoi, când semnul apare pe nisip, prezentatorul poate raporta numele literei. Opțiunea cea mai dificilă este o opțiune, ca urmare a transferului de caractere trebuie să apară cuvântul întreg de trei sau patru caractere: Mamă, tată, arcul, ramură, pisică, somn, gură, produse alimentare, etc.







ГБДОУ №6 al raionului Kolpinsky,

Material: nisip cu nisip, jucarii mici, perii pentru sapaturi, sovochki.

Profesorul înainte de a ascunde în nisip materialul potrivit - un castel dărăpănat de cuburi, animale, figuri, forme geometrice etc. copiii descoperă ceea ce este ascuns în nisip. Săparea ar trebui făcută foarte atent, îndepărtându-se nisipul în straturi subțiri, niciodată săpat, găuriți. Dacă lama lovește un anumit obiect în nisip, este necesar să se schimbe urgent la o perie mare și apoi de lucru are doar perii, eliberând ușor suprafață descoperiri. În timpul jocului, copiii dobândesc cunoștințe despre lume, să învețe să viseze și să prezinte ipoteze lor (în cazul în care castelul, animale, extraterestri, oua, etc.), să consolideze cunoștințele de numere, litere, articole facturi etc.

ГБДОУ №6 al raionului Kolpinsky,

Scop: să învețe copiii să navigheze în avion, să găsească verticala, orizontală și diagonală.

Material: nisip cu nisip, obiecte mici (pietricele, perii) și jucării mici.

Pentru a vedea linia orizontală - mutați nisipul în partea de jos sau de sus a cutiei de nisip. În cazul în care partea de sus a nisipului - este pământul și de a trăi acolo, animalele de pe pământ, copaci (toate aceste jucării sunt puse în nisip), iar pe partea de jos a sandbox avut loc pe mare, în cazul în care animalele vii vodoplavuyuschie în partea de jos se poate afla pietricele, scoici și un pic de nisip. În cazul în care nisipul de pe fundul lăzii cu nisip - aceasta este, de asemenea, terenul, dar partea de sus - cerul și să pună jucării care pot zbura (păsări, avioane, etc.) în timpul jocului, vom repara cunoștințele copiilor despre locul de habitat animale - pădure, deșert, jungla; repetăm ​​numele animalelor; cred, comparați numărul de jucării.

Pentru a vedea linia verticală - punem două mâini pe nisip. Două mâini vor avea 2 case identice și, pentru a nu se freca, vom împărți caseta de nisip în două. Palma stângă alege jucăriile pentru casa lui, iar mâna dreaptă pentru a lui. Cu o altă ocazie, a pus pomi de Crăciun la marginea superioară a sandbox, și păpușa - la partea de jos, și cere copilul să construiască o pistă în pădure, astfel încât să se obțină o linie verticală.

Diagonalul poate fi construit din diferite materiale - de la un colț al cutiei de nisip la altul. Puteți instrui copilul să stabilească o cale de 7 butoane roșii, 4 albastre, 5 mari, 8 rotunde etc. așa că vom corecta numele culorii, formei și mărimii obiectelor.

În procesul unui astfel de joc, dezvoltăm vorbire, fixăm cunoștințele despre lumea din jur, dezvoltăm atenția și gândim.

Exercițiul didactic "Găsiți un număr".

ГБДОУ №6 al raionului Kolpinsky,

Scop: dezvoltarea abilităților motorii fine de mâini; dezvoltarea atenției și a răbdării; continuați să împărțiți numerele în par și ciudate.

Material: nisip cu nisip, figuri față-verso (albastru - ciudat, roșu - par), jucării mici.

Numerele sunt îngropate în nisip. Copilul "lansează" mâinile în nisip și caută o figură.

I: Uite, ce este această cifră? Verificați dacă este potrivit pentru dvs.?

(Papa se uită că numerele nu sunt în imaginea oglindă)

Î: Uită-te, ai o culoare albastră (roșie). Aceasta indică faptul că numărul este ciudat (echivalent).

Educatorul pe pietricele explică ce înseamnă o figură pară sau pară. Pentru a vă aminti frumos figura, puteți schița cu degetul în jurul nisipului, "mergeți" în jurul degetelor sau alături de a pune aceeași figură cu oasele, bețișoarele etc.

Apoi, copilul caută figura următoare și explică din nou pe obiectele mici impar și par. Când copilul își amintește de asta, spune doar. "Această cifră este de 5, este ciudată, atât de albastră".

Sarcina poate fi complicată dacă se recomandă să se așeze mai mult sau mai puțin obiecte pe nisip decât cifra găsită.

Pentru a fi interesant, în nisip puteți săpe și alte obiecte mici, dar trebuie să găsiți numere.

Puteți căuta cu mâinile sau puteți sapa neuniform cu o perie, o perie.

Joc didactic "Model într-o figură geometrică."

ГБДОУ №6 din cartierul Kolpinskie, Sankt Petersburg.

Scop: orientarea pe plan, dezvoltarea abilității de a vedea colțurile și mijlocul figurii, dezvoltarea imaginației și a imaginației, abilitatea de a selecta diferite materiale, dezvoltarea abilităților motorii fine ale mâinilor.

Material: nisip, cadru geom. figuri, pietricele, butoane, scoici, etc.

Copiii aleg un cadru dintr-o figură geometrică, un material natural sau de aruncat și formează un model pe nisip. În acest caz, vom repeta - în cazul în care cifra are unghiuri și câte dintre ele, în cazul în care laturile și câte dintre ele, în cazul în care mijlocul. Pentru a face ca modelul să fie frumos, trebuie să contorizați și să împrăștiați același număr de obiecte, de exemplu pe laturi, aceleași obiecte în dimensiune în colțuri, pentru a aranja după culoare, etc.

ГБДОУ №6 din cartierul Kolpinskie, Sankt Petersburg.

Scop: să învețe copiii să găsească locația jucăriei prin descriere, să repete numele culorii și figurii geometrice.

Material: cadre colorate de forme geometrice, jucării mici.

Educatorul oferă copiilor să ghicească unde este ascuns jucăria: nu într-un pătrat galben, nu în roșu, ci între verde și roșu; nu în primul, nici în cel de-al treilea, nu în roșu etc.

Mouse-ul nu merge în prima sau ultima mașină. Puiul nu este în medie și nu în ultima mașină. În ce mașini merg mouse-ul și puiul?

Dragonfly nu sta pe o floare sau pe o frunză. Un lăcustă nu se așează pe o ciupercă sau pe o floare. Liliacul nu se află pe o frunză sau pe o ciupercă.

Cine știe ce? (este mai bine să desenezi totul)

În trei plăci există fructe diferite. Bananele nu sunt în albastru și nu pe o placă portocalie. Portocalele nu sunt în albastru și într-o farfurie roz. Ce fel de mâncare este prun?

Joc didactic "Casa mică pentru prieteni".

ГБДОУ №6 al raionului Kolpinsky,

Scop: orientarea în avion, abilitatea de a găsi sau de a descrie locul unde animalul trăiește, folosind în conceptele de vorbire podea și apartament.

Material: o casă pentru a juca în nisip, jucării mici.

Exercițiul didactic "Desenați o figură".

ГБДОУ №6 din cartierul Kolpinskie, Sankt Petersburg.

Scop: fixarea numelor figurilor geometrice; pentru a stabili numele culorii cifrelor; dezvoltă imaginația copilului; pentru a dezvolta abilitățile motorii fine de mâini.

Material: forme geometrice - cerc, pătrat, dreptunghi, triunghi, ovale, trapezoidal, culori diferite și dimensiuni diferite.

La copii, uite, am pregătit pentru tine astăzi „sac Minunat“, și în ea ... .davayte vezi ce este?

Copiii, unul câte unul, lansează o mână într-o pungă, scoate o figură geometrică și răspunde întrebărilor:

ü Ce fel de figură geometrică aveți în mână?

ü Uită-te la ce obiecte din grup arată această figură?

ü Dacă vă conectați Evin și figura dvs., ce se va întâmpla?

Copiii îndeplinesc sarcina, obțin o altă figură și desenează alt desen.

Apoi, într-un joc independent, copiii iau forme geometrice alese de ei.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: