Percepția corectă a pedepselor de către condamnați este posibilă numai dacă există o "atitudine față de pocăință", care joacă rolul unui filtru în asimilarea tuturor influențelor educaționale. Prin urmare, pentru o psihocorrecție eficientă, este extrem de important să se restructureze atitudinea condamnaților față de pedeapsă și crimă.
Atitudinea de pedeapsă - principala experiența personală a condamnatului. Acest crez aparte, care caracterizează nivelul conștiinței juridice și morale a condamnatului și medierea la obiectivele și mijloacele de corectare, re-socializare, munca educativă, de formare educațională și de formare profesională.
Experiența internațională și internă a pedepsei penale dovedește influența sa profundă, versatilă și adesea nedorită asupra personalității condamnatului. Psihologii-penitenciare (MN Gernet, VF Pirozhkov, GF Khokhryakov etc.) iau notă de următoarele:
în legătură cu o pedeapsă penală a persoanei condamnate dobândește un statut juridic special, este de a restrânge drepturile lor, dar după cum știți, orice restricții și interdicții generează deținuților dorința pentru încălcarea lor, se intensifică în această privință, ingeniozitatea și sofisticare a acestora.
În plus, în condiții izolate, o persoană dobândește îndatoriri specifice, în cadrul cărora standardele morale comune fiecărui cetățean dobândesc un caracter juridic, iar încălcarea lor implică consecințe juridice.
metodele psihologice recomandate
pentru a fi utilizate în activitatea psihologilor
Metode psihologice de bază:
Metoda autobiografică de studiu a identității condamnatului (AMIL);
Investigarea complexă a personalității condamnatului KILO (Gromova EV);
Chestionar personal multidisciplinar minisot (MMPI);
Chestionar personal din California (CPI);
Chestionar personal multi-nivel MLO (Maklakova AG);
Scara Mississippian de stres post-traumatic (SM);
Testul de opt culori al lui M. Lusher;
Chestionar personal de tip chestionar al EPI (G. Eysenck);
Chestionarul EQQ (G. Eysenck);
Chestionarul de personalitate F PI (G. Eysenck);
Chestionarul lui G. Eysenck este adolescent (pentru colonii educaționale);
Chestionarul de personalitate al agresivității în D (Bassa-Darki);
Scala de depresie a lui Beck (In DI);
Evaluarea stresului neuropsihic al NNP (Nemchin TA)
Metodă de investigare multifactorială a personalității lui Cattell (16 Р F);
Chestionar de diagnostic diferențial (DDO);
Tehnica de diagnosticare a temperamentului RT S (J. Streliau);
Chestionarul Shmishek (Leonhard-Shmishek).
Metode psihologice suplimentare:
Testul lui Thomas (prin definirea stilului de comportare și a predispoziției la comportamentul conflictual);
Chestionarul "Scala singurătății" de D. Russell, L. Peplo, M. Frugson;
Scară de dependență de alcoolism (MAS);
Diagnosticarea rapidă a nivelului de anxietate al lui Spielberger;
Metoda de "auto-control voluntar" al Eidman (VSK);
Metodologia "Nivelul controlului subiectiv" USK (EF Bazhin, AM Etkind);
Metodologia "Caracteristici ale caracterului și temperament" (CHHT);
Testul "Sentiment: activitate, dispoziție" (SAN);
Metoda de diagnosticare a relațiilor interpersonale T. Leary;
Metoda de măsurare a înclinațiilor comunicaționale și organizaționale ale CBS (VV Sinyavsky, BA Fedorishin);
metoda de desen frustrare Rosenzweig; "Ofertă neterminată"; TAT; "Casa - Arbore - Om" (MDA); "Figură cinetică a familiei"; "Animalul inexistent".
pentru anumite tipuri de muncă efectuate de psihologi
1. Termenele pentru desfășurarea anumitor tipuri de muncă cu condamnații, suspecții, acuzații și rudele acestora
Arta similara:
Prelegeri privind cursul psihologiei juridice
teză de licență >> Sociologie
Elementele psihologice ale unui student dificil și lucrul cu el
Curs de lucru >> Sociologie
Elementele psihologice ale resocializării condamnaților
Trimiteți-le prietenilor: