1 Proiect de matematică "Numere în jurul nostru"
4 4 Carte de vizită a proiectului Etapa pregătitoare 1. Alegerea subiectului, formularea obiectivelor proiectului, formarea grupurilor de elevi după interese. 2. Stabilirea sarcinilor și atribuirea sarcinilor grupurilor, stabilirea termenelor limită pentru implementarea proiectului, elaborarea unui plan de lucru pentru grup. Discutarea metodelor de cercetare, regăsirea informațiilor, soluții creative. 3. Identificarea principalelor surse de informații. Etapa practică 1. Studierea literaturii pe această temă. 5. Lucrați în grupuri. Strângeți informații despre subiect și organizați materialele colectate pentru a crea o prezentare. 6. Înregistrarea rezultatelor muncii. Etapa finală 1. Protejați proiectul sub forma unui raport creativ în lecție. 2. Reflecția tuturor participanților la proiect: studenți, profesori. 3. Identificarea de noi probleme pentru dezvoltarea ulterioară
5 Materiale pentru diferențiate moduri diferite de învățare de a studia conținutul materialului, inclusiv independente de cercetare și alte activități care îi ajută pe elevi să arate sau să demonstreze ceea ce au învățat. Aceste sarcini complicate, sarcini suplimentare care necesită o înțelegere mai profundă a materialului, studii ample pe teme legate de alegere și de sarcini sau proiecte deschise. Copiii supradotați sunt selectați în mod independent și studia informații despre proiect, ei sunt încurajați să devină lideri în grupul lor, să fie responsabil pentru elaborarea unui plan de cercetare, pregătirea prezentării grupului.
Subiectul cercetării: numerele din viața cotidiană a unei persoane, în ocupațiile oamenilor. Obiectivele proiectului: de a studia și explora numerele cu care ne-am întâlni în viață, să învețe ce acestea sunt utilizate și ceea ce înseamnă că, pentru a înțelege de ce oamenii au nevoie de matematica Arătați copiilor importanța numerelor în viața unei persoane și insufla un interes în știință, matematică Adăugați un vocabular activ de copii la selectarea informațiilor
7 Întrebări problematice: Cum au ajuns numerele în viața noastră? Sunt data nașterii și numele persoanei legate una de cealaltă? Cât, unde, unde?
8 "Totul în lume este un număr!" "Lumea este condusă de numere!" Pitagora
Obiectivele proiectului: 09 septembrie Pentru a studia literatura de specialitate privind istoria numerelor, ia în considerare tipurile de numere și modul în care scrie, Carry călătoria numerelor prin satul Lenin. Desenează concluzii. Sarcini metodice: să promoveze dezvoltarea activității cognitive a elevilor, să formeze capacitatea de a folosi diferite surse de informație pentru a forma capacitatea de a lucra cu un calculator, de a folosi resursele internetului în munca lor.
10 Crezi că o persoană poate trăi fără numere?
11 De cât timp oamenii au învățat să conteze?
12 Te-ai intrebat vreodata cum arata numarul?
13 Sunt data nașterii și numele persoanei legate unul de celălalt?
14 De ce oamenii utilizează un sistem zecimal de numărare, iar computerele - binare?
15 Numere din trecut și din prezent ale satului nostru
16 E suficient să stai pe malul noțiunilor antediluvian de numere!
17 Să studiem împreună acest vast și necunoscut Ocean al misterelor numerelor!
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: