Acasă de testare

Dintr-o data (profunde) respectate (2) studenți (filologi) Nabokov (lector) PEQ pr..rval. prosh..l (nu) vorbind (n ..) cuvinte pe scenă la peretele din dreapta (1) și oprit cele trei lumini pe tavanul sălii. Apoi, el a mers în jos etapele (a) la stânga - au existat cinci sau șase - în cameră, t..zhelo proshe..stvoval în jurul pr..vozhaemy culoar (3) izumlon..ym rândul său, două sute de capete și în tăcere ( nu a coborât gratis perdelele pe trei sau patru ferestre mari ... camera a intrat în întuneric.







Nabokov a revenit la platforma (departamentul) a urcat pe treptele ..kamas și podosh .. l la switch-uri. (4)

Pe întinderea literaturii rusești despre ... el a spus-o Pușkin!

O lampă strălucea în colțul îndepărtat al planetariului nostru.

"Acesta este Gogol!" O lampă fulgeră în mijlocul sălii ...

"Aceasta este Cehov!" Lampa (c) a aprins dreapta (3).

Apoi, Nabokov (c) nou coborât din etapa (c) tremglav tsentral..nomu sa dus la fereastră și desfăcu cortina, care a crescut cu un bang (în) mâna de sus: „BAM“ Ca prin magie în public a izbucnit într-un fascicul strans ca (The ) (o) o nouă orbire .. de lumina soarelui. Acest Tolstoi a blestemat Nabokov. (A.Appel)

Finalizați următoarele sarcini:

I. 1. Rescrieți, plasând semnele de punctuație care lipsesc.

2. Explicați ortogramele de pe locul cărților și semnele de punctuație.

3. Finalizați analiza indicată.

4. Sublinierea definițiilor convenite în primul paragraf.

5. Subliniați toate adăugările directe.

6. În ultimul paragraf, evidențiați circumstanțele și indicați aspectul acestora.

II. 1. Pregătiți-vă pentru lectură expresivă.

2. Închideți despre ce caracteristici ale lui V. Nabokov în calitate de lector spune un episod din memoriile prietenului și elevului său A. Appel.

3. Dovediți că acest lucru este un text-narativ.

4. Ce trăsături ale lucrării scriitorilor ruși au ilustrat Nabokov, folosindu-se în timpul acestei conferințe o astfel de recepție neobișnuită?

5. Scrieți verbe din text. De ce sunt atât de multe în text? Cum se face acest lucru cu faptul că acest pasaj este un text-narativ?

6. Ce verbe sunt folosite în propoziții cu vorbire directă? Notați un număr de sinonime (inclusiv cele contextuale) care se găsesc frecvent în propoziții cu vorbire directă.

7. Descrieți rolul în text al adverbelor, al cifrelor, al adjectivelor.

8. Care este rolul pronunțărilor cu exclamație, construcțiile cu discurs direct? Pot folosi propoziții cu discurs indirect atunci când trec declarațiile lui Nabokov?

III. 1. Pregătiți-vă pentru o prezentare condensată. Scrieți cuvintele cheie.

2. Scrieti un rezumat concis cu sarcini suplimentare de creație: „Numele unor scriitori clasici ruși v-ar fi chemat, pentru a ilustra ideea că fără munca lor lume“ s-ar fi cufundat în întuneric "?

№98. Rescrieți, inserați propoziții introductive în loc de puncte și plasați semne de punctuație.

1. Călătorind cu barca de-a lungul Volgăi ... a lăsat o amprentă de neșters pe viața mea (1). În câțiva ani ... Sunt norocoasă ... o voi repeta.

2. Câmpul verde ... se află lângă Batumi. 3. Performanțele unor bine cunoscuți muzicieni ... au avut loc cu mare succes în diferite orașe din întreaga lume, la Roma și Sofia.

Sugestii pentru inserare: raport de ziare; a fost anul trecut; unul dintre cele mai frumoase locuri de pe coasta Mării Negre; Sper.

№99. Rescrieți, aranjați și explicați semnele de punctuație.

I. 1. Opekushin a fost un nativ al poporului comun, primul autodidact, apoi recunoscut ca artist și în final un academician. 2. Era foarte umilă sau mai bine spusă intimidată ... oh. (T.) 3. Deci asa este exprimat .. de mai sus, de-a lungul anilor, nu am devenit important. (Tvard.) 4. După ce m-am uitat în jur, m-am dus cum mi sa părut direct la mare. 5. Conducerea mirelui Nadia a mers la apartamentul ei, unde locuia cu mama ei, etajul inferior ocupat de bunica ei. (Ch.) 6. Dmitri așa-numitul vecinul meu nu a fost notabil în clasă. 7. Populația masculină din sat locuiește în campanii și pe .. iazuri sau posturi, așa cum numesc cazacii. (LT) 8. A zburat în râu. Din fericire, nisipul era îngrămădit pe fundul lui. (TA)







9. Am ajutat pictorul sau așa cum el sa numit pictori podrya.chik

Lucrări (Ch.) 10. Odată ajunsese la sfârșitul lunii mai, ne-am așezat pe verandă și am așteptat cina. (Ch) 11. Anatoli Fedorovici Koni este un academician onorific, faimosul avocat era ca un exagerat .. dar un om de mare bunătate.

№59. Definiți baza propunerilor, specificați tipurile de predicate, tipurile de propoziții cu o singură propoziție.

1. Este luminos afară, iar grădina este văzută prin și prin. 2. Cuptorul a fost încălzit (roșu), iar în cort a devenit (nu) suportabil fierbinte. 3. Bea ceai cu zmeură. 4. Un pic ... a trăit când am fost treziti. Cum vrem să ne ridicăm cu sora mea (nu)? 5. Tatăl meu a vrut să știe ce vine de la barca noastră.

6. Mama a vorbit mult timp, precum și în cărți pe care nu le scriu. Cerul începu să devină gri și o coroană de lumină se învârtea în jurul apei. 8. Pe cer nu era nor, dar soarele nici nu arăta. 9. Nu respira nicăieri.

10. Când este absolut rau, a dispărut, ne-a trezit. Pe de o parte, cerul curăța, albastru și aproape unde era soarele. 12. Voi cânta un cântec unui cântec, dar nu o voce. 13. Căci tu vei mânca și pe o masă o vei suporta. (Ultimul) 14. Fii fericit cu un cântec fericit, cu tristețe (nu) de ce faci prieteni. (Tvard.) 15. Furtuna era o regiune a râului, și a fost tunete din toate părțile. 16. Nu trebuia să studieze cifra, pentru că era la fel cum o recunoștea înainte de tren.

№60. Definiți baza propunerilor, specificați tipurile de predicate, tipurile de propoziții cu o singură propoziție.

1. Aici sunt periferia. Aici este strada din fabrică. 2. Cine te-a trimis? 3. Cu mine (nu) indraznesc sa stau! 4. Am avut un vis. 5. Deodată că (ceva) ma făcut să te uit ... tu. 6. Nu vă supărați pe mine. 7. Ne grăbim să sunăm la foc, unde ne așteaptă restul. (Saul) 8. A stat două ore în pasajul întunecat și a așteptat deschiderea ușii. Întotdeauna sunt frumos și frumos când stau. în tăcere peste apa liniștită. (Saul) 10. Z. prinitsa a strălucit ușor pe pajiștea întunecată Troshin și miros cald și uscat de stejar. (Bun.) 11. Prin intuneric pătrunde în flacăra focului, iar pe suflet din nou devine mai ușoară. 12.Acest bărbat a învățat-o cum să schimbe locurile, astfel încât să nu fie rezervată. (FAD).

№61. Rescrieți-o. Scrieți în scris regulile (utilizând frazele cu o singură propoziție în formulări), pe care le-ați folosit pentru a explica ortografia.

(Nu) găti terci, (nu) binevoitor, (nu) ieftin, dar scump,

(Nu), în ciuda căldurii, (nu) zi clar, dar cald, încă (nu) a făcut desene (nu) nastnaya noapte (nu), cu care să se consulte, (nu) desene făcute, cazul (nu) făcut (nu ) godovat (nu) perevortyvaya, (nici) atunci când (nu) știu (nu) este timpul să spunem (nu) într-un amical, (nu) Turnul, (ONU) în cunoștință de cauză,

(Nu) o jumătate de fân umed (nu) uscat pentru hainele de noapte, absolut (nu) o creștere mare (Lilliput) nu (nu) un bun profesor, (nu) astăzi, (nu) gata să se ascundă (nu), atunci (nu ) explicând (nu) departe, (nu) aspectul.

№94. Acasă de testare.

Încercând (nu) să fac zgomot, am părăsit cu precauție camera și am pășit liniștit pe coridor, unde stăteau tijele de pescuit (1). Dimineața tocmai începuse să fie o pădure pentru păsările de dormit. au tăcut.

Dintr-o dată, în est, la marginea pădurii îndepărtate, cerul începu să strălucească și în curând rasele cenușii străpuns cerul cu primele raze din cer. Un moment mai târziu ... a fost foarte bine rotund și mare și din zâmbetul său cald întreaga natură .. a fost totul. Parbrizele strălucesc pe frunze și picături de iarbă de rouă și ceață umedă

(c, h) arzând (2) cu grinzi fierbinți din ... au început să încetinească ... și să se retragă în câmpiile joase.

O ... er ... această imagine am uitat complet de pescuit. (4)

Amintiind (3), m-am repezit de-a lungul câmpului până la râu.

La un trunchi vechi în timp de o salcie este înclinat .. Eu la apa în sine am aruncat off de pescuit și a început să aștepte cu răbdare. Ca un pescar cu experiență știam că un pește mușcă bine la cineva care se ridică mai devreme.

Finalizați următoarele sarcini:

I. 1. Rescrieți plasând semnele de punctuație care lipsesc.

2. Explicați ortogramele la locul cărților și semnele de punctuație pe care le-ați plasat.

3. Efectuați tipurile de analize specificate.

4. Evidențiați toți membrii izolați ai sentinței.

5. Faceți o analiză derivată a cuvintelor subliniate.

II. 1. Titlul textului.

2. Explicați împărțirea textului în paragrafe.

3. Determinați tipul și stilul de vorbire din acest text. Dovedește-ți punctul de vedere.

6. Acordați o interpretare lexicală a cuvântului italicizat.

7. Pregătiți-vă pentru o citire expresivă a textului.

III. 1. Pregătiți-vă pentru o reluare concisă a textului (prezentare condensată).

2. Scrieți, folosind imaginația și experiența vieții, un eseu (50 - 150 de cuvinte) pe unul dintre subiectele: A) Visul vara. B) Dimineața de vară. B) Soarele!

3. Ce tip de discurs va fi cel principal în fiecare dintre ele?

Cuvinte introductive și propoziții

№95. Rescrieți, aranjați și explicați semnele de punctuație. Efectuați tipurile de parsare specificate.

I. Fără îndoială ... există oameni buni apropiați de care totul (1) pare ... mic. Cu toate acestea, (3) este simplu ... dar este minunat cu cine se simte bine (2).

№63. Definiți baza propunerii, specificați tipurile de predicate, tipurile de propoziții cu o singură propoziție. Explicați ortografia cu NU.

1. Inspirat (nu) vantul urat (P.) 2. (Nu) un ceainic mare atasat deasupra uneia dintre lumini. (T.) 3. Eu (nu) am admirat liber Pavlusha. (TA)

4. Din păcate, în același an, Pavel (nu) a devenit. (T.) 5. El nu ma văzut cu încăpățânare și din ce în ce mai mult. (MG) 6. Și cum (nu) am privit? Și cum (nu) i-ați auzit? (Gr.) 7. Aici a apărut Vasilissa Yegorovna pe arbore și Masha cu ea, (nu) a vrut să o lase. (P.) 8. Nu, uitîndu-mă la țânțarii insuportabili, am adormit curând cu cel mai puternic somn. 9.Sun-a sărutat mama și (nu) sa uitat la ea, (nu) întorcându-se, a părăsit încăperea. 10. Ne îndreptăm de-a lungul acelor căi unde (nu) se costează iarba. (Isak.) 11. În descrierile lui (nu) au primit culorile. (T.) 12. Acest pol (nu) ajunge în partea de jos.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: