Caracteristicile de stil sunt asociate temperamentului și caracterului. TEMPERAMENTul este o manifestare în comportamentul constituției neuromusculare inerente unei persoane de la naștere (moștenită genetic). Temperamentul afectează în primul rând viteza dinamică, parametrii energetici ai comportamentului. Când spunem o persoană temperamentală, înțelegem tocmai un tip de comportament de mare viteză cu un nivel ridicat de energie și costuri psihoenergetice (emoționale).
Desigur, în cele mai multe cazuri, natura în curs de dezvoltare, pe baza unui anumit temperament, iar copilul este mai susceptibil la absorbția unor astfel de comportamente, care este mai potrivit pentru temperamentul său. Să explicăm acest lucru într-un exemplu ușor de înțeles pentru mulți cititori, pe baza experienței psihologiei și ficțiunii cotidiene. În cei mai temperamentale, de regulă, acesta a format un caracter mai deschis și sociabil, ca și comportamentul lor general, expansivitate îi determină să asimileze inițiativa în comunicarea mod - pentru a arăta inițiativă în reducerea distanțelor și stabilirea unor contacte mai strânse cu oamenii. Dar din această regulă generală există excepții. Uneori se formează trăsături individuale de caracter (mai ales în cazul unei naturi contradictorii), care poate contrazice temperamentul. Din nou, pentru un singur act, adesea nu putem spune care sunt cele mai afectate aici - temperament sau caracter.
semnificație educațională discrimina accident vascular cerebral motivațional și stilistică este primul supus unei corecții relativ ușoare și gestionarea operațională (prin introducerea unor stimulente motivaționale). Pentru a corecta trăsăturile caracteristice, este necesară o schimbare sistematică a condițiilor externe (lumea vitală) a dezvoltării personalității copilului. Este deosebit de dificil să se coreleze trăsăturile cu origine constituțională - legate de caracteristicile temperamentului sau de tipul sistemului nervos. Aceste caracteristici pot fi compensate mai mult decât ajustată, este posibil să se dezvolte astfel de trăsături, astfel de tactici de comportament care ascunde exprimarea excesivă a unei anumite trăsături de temperament (accentuării, ceea ce duce individul să fie inadecvate, în contradicție cu acțiunile de situație). Dar situațiile neașteptate și în special extreme, pentru care individul este nici un comportament compensatoriu de pre-proiectat să adopte, în comportamentul său, de regulă, predomină trăsăturile de temperament. De exemplu, un copil este temperamental scăzut agresiv și pașnic. Clase de cluburi sportive combative el poate învăța câteva tehnici de luptă, care îl vor ajuta pentru a compensa lipsa de agresivitate naturală. Dar dacă el se va confrunta cu un adversar care il prinde prin surprindere, el poate obține confuz și complet uita despre asimilarea tehnicilor de comportament agresiv.
Aceste niveluri diferite de comportament sunt deosebit de dificil de deosebit cu ajutorul SUPRAVEGHERII. Foarte adesea adolescenții tind să răspundă la chestionare pe baza dorințelor lor de a se vedea. Ele oferă un dorit, dar nu imaginea reală a Ya Tyr, noi nu numai că nu au de a face cu motivațiile reale și temperamentul, dar chiar nu au de a face cu trăsături compensatorii formate. Aceste caracteristici sunt doar în proiectul de până acum. Acestea sunt trăsăturile pe care un adolescent dorește doar să le dezvolte în sine. În comportament nu se manifestă încă. Dar ele sunt deja reflectate în răspunsurile la chestionar. Pericolul acestui tip de distorsiune a rezultatelor, reduce fiabilitatea chestionarelor, crește în special în cazurile în care întrebările sunt puse într-o directă, atunci când chestionarele sunt descrise situații, este extrem de important pentru stima de sine si stima de sine a unui adolescent în formă de cap. Chiar și cele mai experimentate chestionare construite în cel mai bun caz oferă informații doar despre caracter.
Metode mai valoroase de diagnosticare a caracteristicilor motivaționale sunt tehnicile proiective, iar trăsăturile parametrice sunt metode psihofiziologice. În cazul în care răspunsurile la adolescent chestionar pare puternic și rezistent, dar în testul obiectiv al andurantei neuropsihic rapid prezintă epuizare a crescut (de exemplu, rata scade rapid în așa-numitul transvazare-test - atunci când trebuie să apăsați rapid un buton sau pune puncte de creion pe hârtie ), aceasta înseamnă că tinde să aibă un caracter puternic al acestui adolescent are un sistem nervos slab constituțional.
Cea mai obișnuită clasificare a proprietăților temperamentului în psihologia diferențială modernă urmează tradiției psihofiziologice stabilite de IP Pavlov. Acestea sunt cele trei proprietati principale ale temperamentului sau proprietatile de baza ale sistemului nervos:
Ne amintim aici modul în care aceste proprietăți sunt asociate cu cunoscute 4 tipuri de bază de temperament Hipocrate: sanguini - puternice, echilibrate și de tip mobil, melancolic - opusul lui pe toți cei trei parametri, flegmatic - puternice și de tip inert și coleric - puternic, dezechilibrate și în mișcare.
În aceste condiții, profesorii și psihologii școlari ar trebui să utilizeze scale de evaluare pentru a evalua temperamentul copiilor, care standardizează evaluarea expertului comportamentului observat.
Articole similare
-
Descrierea sibiană Husky a aspectului, naturii și caracteristicilor conținutului
-
Care este caracterul fundamental al limbii culturii conceptul de limbă a culturii
Trimiteți-le prietenilor: