O lecție în biologie cu tema diversității păsărilor - - uchmet

Curs de biologie în clasa a VII-a. Tema "Varietatea păsărilor"

Tema. Varietate de păsări. Grupuri sistematice și ecologice de păsări.
Slide 1
Epigrafa "Logica naturii este logica cea mai accesibilă și cea mai utilă".







Obiectivul: de a genera cunoștințe despre diversitatea și grupurile sistematice de păsări în rândul elevilor, de a descoperi trăsăturile modului de viață și structura păsărilor diferitelor grupuri ecologice.
Slide 2

După habitat:


  1. Păsările din pădure
  2. Păsări de coastă, rezervoare și mlaștini
  3. păsările de apă
  4. Păsări de spații în aer liber
  5. Pasari de stepi si deserturi
Profesor. Vom trăi în detaliu numai pe un singur grup
Slide 7-11
III. Înțelegerea unui bloc de informații noi
Lucrați în grupuri.
Sarcină. Înainte de a vă afla numărul 1 cu sarcina. Așezați cărți cu imagini ale păsărilor în habitatele lor. Din cartele colorate, alegeți o descriere a modului de viață al păsărilor și adaptarea la habitat.
Carte de instrucțiuni.
1. Identificați caracteristicile adaptării acestor păsări la habitat.
2. Notați caracteristicile hrănirii și cuiburilor acestor păsări.
3. Faceți o concluzie cu privire la apartenența păsărilor considerate acestui grup ecologic.
Numărul cardului 1

Grup ecologic de păsări pe habitat

Stilul de viață și adaptările la habitat

Sărituri, ciocănitoare, dăunători, căprioare de căpșuni, cocoșuri negre, crânguri de lemn

Aripi rotunjite scurtate, cozi lungi. Acest lucru permite păsărilor să decoleze rapid și să manevreze între copaci.
Conform metodei de nutriție, sunt insectivore, erbivore, dărăpătoare și omnivore

Pasari de stepi si deserturi

Drofa, macarale, struti

Picioarele puternice și un gât lung îi permit să observe pericolul în timp și să se ascundă de dușmani.
Plantele erbivore,
insectivorous

Păsări de coastă ale rezervoarelor și mlaștini

Storks, eronii, waders

Picioare lungi subțiri și gât, cioc mare. Aceste caracteristici le oferă ocazia, în timp ce extrag alimentele, să păstreze trunchiul de a se uda. Există un puf special care se transformă într-o pulbere care acoperă pene, protecția împotriva umezelii. Predators

Rațe, gâște, lebede

Lodkoobraznoe aplatizate corp, picioare palmate și picioare împins departe înapoi, cioc lat, coada gros, impermeabil la apă, foarte dezvoltat în jos și stratul de grăsime subcutanat omnivor

Păsări de spații în aer liber

Aripi lungi în formă de semilună. Proiectul de lege este mic, iar incizia gurii este imensă, colțurile gurii sunt în spatele ochilor. Picioarele sunt scurte. Coada zimțată a volanului când zboară. Insectivore.






După pregătire, studenții spun (3-5 minute) despre cele mai caracteristice semne ale păsărilor din grupul ecologic studiat.
Și acum, să verificăm dacă am distribuit corect păsările în habitatele lor?


Profesor. Și pot păsări de diferite grupuri sistematice să fie în același mediu ecologic? Păsările dintr-un grup ecologic, care locuiesc în condiții similare, dobândesc caracteristici similare ale structurii, stilului de viață și comportamentului. Deși aparțin diviziunilor sistematice diferite
Slide 12
Profesor. Băieți, care este rolul păsărilor în natură. Rolul păsărilor în natură este foarte important
  • Reglați numărul de insecte și rozătoarele mici.
  • Păsările însele servesc ca hrană pentru alte animale, sunt o legătură importantă în lanțul alimentar al organismelor vii.
  • Importanța deosebită a păsărilor în răspândirea semințelor.
  • Florile unor plante tropicale sunt polenizate de păsări (pasări colibri), care, la fel ca insectele se hrănesc cu nectar de flori.
Dar multe păsări sunt pe punctul de a dispărea, așa cum reiese din cartea Kraskaya din regiunea Saratov.
Slide 13
IV. reflecție

Multe păsări au devenit simboluri ale diferitelor concursuri, stema orașelor și orașelor.
Slide 14
1. Denumiți pasărea
2. Denumiți habitat și fitness (grup ecologic)
Sarcina 2. Distribuirea păsărilor în funcție de grupurile ecologice
  1. Păsări de pădure.
  2. Waterfowl.
  3. Păsări de spații deschise.
  4. Păsări de coastă de rezervoare și mlaștini.
  5. Păsările care prind hrana în aer.
a) ciocănitoarea pestriță mare, b) loxia, c) înghiți g) strepet, d) Petrel, e) Țiclean, g) lebada klikun, s) împărat pinguin, u) macara - Belladonna, k) hering gull, l) Alb stârc, m) rapid, n) potârniche, o) grouse caucaziană, n) marsh tit, p) stârc, s) bou mare, t) uliu - uliu, y) gâscă gri, f) pupăza.

Dați hârtia unui alt grup pentru verificare.
(Răspunsurile corecte sunt afișate pe tablă)

a, b, e, a, n, c, m, f

concluzii:
  1. Păsările moderne sunt împărțite în trei subordonate: Pinguinii. Comune în emisfera sudică de la tropice până la Antarctica; Struț. A trăi în stepele din America de Sud, Africa și Australia; Păsări tipice. care apar pe tot globul.
  2. Există grupuri ecologice de păsări în habitatele lor, metode de hrănire, locuri de cuibărit etc.
  3. Păsări de un - un grup de mediu, care trăiesc în condiții similare, să dobândească trăsături structurale similare, stilul de viață și de comportament. Deși aparțin diviziunilor sistematice diferite.
V. Temă la domiciliu: (5 minute)
  1. Punctul 49
  2. Pregătiți un mesaj despre o pasăre, care este inclusă în Cartea Roșie a regiunii Saratov, sub forma unei lucrări creative.
  3. Cel mai zeloși dintre voi puteți pregăti o broșură, care va include poezii, zicători, proverbe, ghicitori despre păsări.
  4. EVALUARE.
Când se termină tema - mi un pic trist, pentru că ceea ce am învățat în clasă - doar o mică parte din lucrurile interesante pe care le cunoaștem despre păsări și, în general, despre natura.
Reflecție.
1) Și știi că astăzi la lecția I _____.
2) Mi-a plăcut cel mai mult _________.
3) Cel mai interesant lucru de astăzi la lecție a fost
4) Cel mai dificil pentru mine a fost astăzi
5) Astăzi la lecție am simțit
6) Astăzi am înțeles ____________
7) Astăzi am învățat _________
Astăzi mă gândeam _________
9) Lecția de astăzi mi-a arătat
10) Pentru viitor trebuie să țină cont
Lecția Vreau să termin cuvintele lui Karl G. Garin-Mihailovski, „Natura - este cel mai bun dintre cărțile scrise într-o anumită limbă. Această limbă ar trebui studiată: "Ce vom face cu fiecare din următoarele lecții.

Testul are caracter informativ. Sunt raportate informații despre fapte interesante din viața păsărilor. Jucătorii identifică pasărea în cauză.
Pe bord sunt fotografii ale pasarilor cu numere de serie:







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: