Lecție pe tema "De ce"
Al doilea an de studiu
Tema: "De ce are o bandă de tigru și pete de girafă?"
Introducere.Lesson să se familiarizeze cu lumea din jur "Pochemuchka" - a avut loc într-un birou separat, special echipat. În care există 2 zone pentru munca studenților. Una este dotată cu mese și scaune pentru copii și servește pentru o muncă practică. o altă zonă pentru lucrul cu claritate vizuală, care este echipată cu harta "Animal și Flora Lumii", un glob și expoziții de materiale vizuale pe temele claselor. De asemenea, în birou sunt playere DVD și playere audio.
Clasele de cunoaștere a lumii din jurul "Pochemuchka" se desfășoară o dată pe săptămână, în grupuri de 6-8 persoane.
Ocupația descrisă a fost condusă de un grup de copii de 8 persoane. Ele sunt studenți ai celui de-al doilea an de studiu. Grupul lucrează cu succes la fiecare lecție. Majoritatea studenților au un grad ridicat de activitate cognitivă, se alătură cu plăcere: pune întrebări, compara, motive. Adesea aveți informații suplimentare despre subiectele discutate. În sala de clasă există o atmosferă benevolă care are ca scop formarea reacției emoționale la evenimentele și fenomenele realității din jur.
Scop: extinderea viziunii copiilor asupra girafei animale și modalitățile de camuflare a animalelor.
• să cunoască particularitățile structurii corpului, habitatului și obiceiurilor girafei;
• Dezvoltarea interesului cognitiv, a discursului, a gândirii, a imaginației, a atenției, a memoriei, a abilităților motorii fine, a gustului estetic;
• Educați dragostea și respectul față de natură.
Tipul lecțiilor: cunoștință cu materiale noi.
Tehnologii folosite pe parcursul lecției: pedagogia cooperării, formarea cu probleme, metodele de căutare parțială și explicativă-ilustrativă; element al pedagogiei teatrale. metoda de joc cognitiv.
• harta "Lumea plantelor și a animalelor de pe Pământ";
• ilustrare ilustrând girafe (Animale: Cele mai bune poze GEO, Rolf Cauca „Învață animale“, „Zoologie în imagini“);
• carton colorat; un set de plastilină; șervețele de mână; ® mazăre; un panou pentru modelare;
• înregistrarea audio "Cântec despre girafă" (S. Yu. Entin, muzică de Yu Chichikov).
a) Familiaritatea cu habitatul
Profesor: În ce parte a planetei noastre este girafa căutată?
Copii: În cald. În Africa.
b) Familiarizarea cu caracteristicile distinctive.
Profesor: Cum diferă girafa de alte animale?
Copii: gât lung.
Profesor: Datorită acestui fapt, girafa este cel mai înalt animal de pe planeta noastră! În înălțime, a ajuns la 5,5 metri. Aceasta înseamnă că este imposibil să stați în clasa noastră exact!
c) De ce are nevoie de un astfel de gât lung?
Pentru a răspunde la această întrebare, trebuie să vă amintiți ce mănâncă girafa? Copii: Pliante din copaci. Gâtul este necesar pentru a ajunge.
Profesor: Dar nu numai gâtul lung îi ajută pe girafă să mănânce, dar și limba lungă!
Profesor: Lungimea limbii este de jumătate de metru!
El ia o crenguță cu frunze tinere și le rupe. Dar un astfel de gât cauzează o mulțime de probleme:
- iarba de la sol nu poate fi smulsă;
- bea vodichku foarte greu: trebuie să vă puneți picioarele în sus, sau să vă îngenunchii! Prin urmare, girafa poate merge fără udare pentru o lungă perioadă de timp (o săptămână sau două!), Și să facă pentru lipsa de umiditate suculentă frunze tinere!
- Girafele dorm rareori culcate, dar când adorm. în picioare, își pune capul între două ramuri, ca să nu cadă!
El merge, cu capul înclinat, nu pentru că este un număr de importantă, pentru că nu temperament mândru, ci pentru că el a fost o girafa! (Ridicați mâinile, îndoit la cot, degetul mare, arătător și degetul mijlociu pliate într-un vârf de cuțit, iar inelul și degetul mic pentru a ridica în sus -. Acest „coarne“ ale unei girafe.)
Profesor: Unde trăiește girafa?
Copii: În savană. Un gât lung pentru a vedea pericolul de departe.
Profesor: Cum se poate muta o girafă?
Copii: Grațios, lent și poate rapid.
e) De ce pete de girafă?
Profesor: Și acum sugerez ca toată lumea să joace un joc. "Găsiți animalele care au ascuns"
Ilustrație a animalelor deghizate.
Profesor: Pe cine ai observat?
Copii: Girafa, tigru!
Profesor: Ce i-au ajutat să se ascundă în această imagine?
Profesor: Așa este! Umbrele de pe frunzele copacilor sunt pete în girafă, iar umbrele din lamele de iarbă sunt dungile tigrului.
De ce animalele au astfel de culori?
Copiii: Să deghizăm!
Scopul și sarcinile acestei etape:
-introducerea habitatului unei girafe;
-folosind metoda de prezentare a problemelor
-să introducă trăsăturile distinctive ale unei girafe;
-folosind metode de căutare parțială și explicativă-ilustrativă;
-restul, schimbarea activităților, reîncarnarea figurativă, un element al pedagogiei teatrale.
-determinarea habitatului girafei, a obiceiurilor sale;
-utilizând o metodă vizuală;
-aflați de ce petele de girafă;
-folosind metoda de joc cognitiv;
-utilizarea unor metode de stimulare a activității cognitive prin prezentarea problemelor cu prezentarea materialului prin utilizarea unor tehnici vizuale demonstrative, jocuri cognitive, organizarea de interviuri, în care nu există răspunsuri corecte sau greșite - avizul la fiecare materie de student, încurajarea verbală a elevilor.
3. Partea practică (8 minute).
Stabilirea unui scop și a unor obiective specifice pentru studenți
O prezentare a noului material didactic, care ar trebui să fie
Descrierea formelor și metodelor de prezentare a noului material didactic
Descrierea formelor și metodelor de bază ale organizării individului
și activități de grup ale studenților
Descrierea criteriilor pentru determinarea nivelului de atenție și de interes
elevii la un material nou
Descrierea metodelor de motivare a activității de învățare a elevilor în acest stadiu
Profesor: În memoria călătoriei noastre, vă propun să vă faceți o slujbă ciudată.
Copiii formați din girafă plastilină, pete împrăștiate cu mazăre.
În timpul ultimei lucrări,
cântec "Cântecul girafei"
Obiectivele și obiectivele acestei etape:
-cunoașterea dobândită este încorporată în imaginea animalului;
-folosind metoda practică;
-dezvoltă abilități motorii mici, creativitate, precizie, coerență în performanța muncii.
Lecția se termină cu copiii care admiră munca, punând ordine în slujbă, spunând la revedere profesorului (2 minute)
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: