Scop: familiarizarea studenților cu diversitatea corpurilor celeste, localizarea lor în spațiu și interacțiune; învață să navighezi în spațiu; a aduce la conștiința studenților legătura inseparabilă dintre om și cosmos; pentru consolidarea cunoștințelor despre direcțiile geografice principale și intermediare.
Echipamente: mese: "Planeta sistemului solar", "Cerul înstelat", cărți individuale pentru muncă independentă, manuale "Suntem lumea din jurul nostru", stele (în scopuri de rating).
Verificarea pregătirii elevilor pentru lecție, formând o atitudine pozitivă.
II. Verificați temele.
Actualizarea cunoștințelor studenților despre:
- Ce direcții geografice majore ați întâlnit?
- Ce înseamnă numele lor?
- Cum se formează direcțiile geografice intermediare?
- Cum se află harta la nord, sud, est și vest? Arată-mi.
III. Lucrări pregătitoare pentru studiul materialelor noi.
a). Jocul "Cuvânt de prisos"
- Ce nu se încadrează într-un număr de titluri:
Venus, Marte, Pamant, Luna, Jupiter, Neptun?
Mesajul ucenicului: Luna este un corp ceresc, un satelit natural al Pamantului, se invarte in jurul planetei noastre, facand o revolutie in 29 de zile si jumatate. Împreună cu pământul, luna se mișcă pe o orbită în jurul soarelui și ne confruntă întotdeauna cu una din laturile sale. Luna este vizibilă cu ochiul liber, dar strălucește, ca planetele, reflectată de lumina soarelui. Pe lună, alte nume sunt planete. Există 9 planete în sistemul solar. Planeta strălucește cu lumină reflectată, dar sunt departe de Pământ, se pot înșela cu greu pentru stele, dar planetele, spre deosebire de stele, se mișcă prin cer în timpul nopții.
b) Lucrați cu tabelul "Planeta sistemului solar" la pagina 48 a manualului.
Uită-te la masă, sună la cele 9 planete ale sistemului solar.
- Scrieți în notebook numele planetelor: Mercur, Venus, Marte, Pământ, Jupiter, Neptun, Pluto, Uranus, Saturn.
c) Lucrul cu manualul. P. 51.
- Citiți cesiunea, determinați dacă artistul a pictat-o corect? Ce ai observat?
Toate corpurile cerești sunt mult mai lungi decât luna și, prin urmare, ar trebui să fie ascunse de ea - ele pot fi văzute numai dincolo de marginea părții neclintite a lunii.
Studiul materialului nou.
- Acum știm laturile Luminii și știm cum să găsim direcția cea bună în după-amiaza.
- Și cum să navigați pe timp de noapte?
- Închideți ochii și imaginați-vă: o noapte clară, suntem pe stradă ridicându-ne capetele și ce vedem?
Puteți vedea o mulțime de corpuri ceresc spumante. Printre ei se află și aceia care se deplasează peste cer: acesta este un satelit natural al Pământului - Luna și alte planete. Și există stele care sunt în mod constant pe o parte a cerului. Unele strălucește puternic, altele sunt slabe. Și oamenii au venit cu cum să folosească aceste repere cosmice naturale.
- Pentru oameni, ce profesii trebuie să știți? (Marini, călători, cosmonaut etc.)
- Cine studiază stelele și alte corpuri celeste?
- Ce calități ar trebui să aibă un astronom?
- Cu ce dispozitiv poți vedea o stea în cer?
- Imaginați-vă că suntem într-un observator, o clădire echipată pentru observații astronomice și meteorologice.
- Înainte ca astronomul să privească stelele, el deschide cupola observatorului (mâinile în fața lui, împingându-l în afară)
Scoateți telescopul (ridicați capul în sus)
Mâner dreapta - răsucire (mișcare swing)
Mâna stângă - reprezentăm mișcarea telescopului
Ștergem o cârpă cu o lentilă telescopică (wx-wx)
Și acolo, în cer, stelele sunt luminate - (chpok).
- cea mai faimoasa stea pentru tine este Soarele. În general, există multe milioane de stele. Chiar și cu ajutorul unui telescop nu le putem vedea pe toate, ceea ce înseamnă că nu putem cunoaște toate stelele. Pe cer puteți vedea desenele. Stelele sunt aranjate în grupuri. Oamenii au conectat mental stelele cu o linie imaginară și au dovedit figuri asemănătoare oamenilor sau animalelor - sa dovedit o grădină zoologică întreagă.
- Și care sunt numele acestor grupuri de stele? (Constelația)
Lucrați pe cărți.
- Fiecare student are o carte cu o imagine a stelelor (Figura 1). Alăturați-vă stelelor în bucăți mici. Ce constelație a fost făcută? (Marele Ursu).
- Găsiți aceste constelații pe hartă a "Starry sky" (manuale de tip flyleaf). Comparați aceste constelații.
- Care este asemănarea și diferența dintre constelații?
- Cum arată constelațiile în schiță?
Ghicitoare: Care găleată nu bea, nu mănâncă, ci doar o privește?
Mesajul elevului: În China, această constelație a fost numită o cratiță. În Asia Centrală, unde erau mulți cai, numiți - "Un cal pe o lecție". Desigur, ursul și găleata nu sunt la fel. În apropiere există și alte stele mai puțin luminoase. Toți împreună seamănă cu capul și cu picioarele fiarei, iar mânerul găleții este coada lungă, deși ursul real nu are coada lungă, ci mai degrabă una scurtă. Constelația Mariei Urs conține 125 de stele. Șapte dintre ele sunt podoabele ei principale și dintre acestea șapte este o stea, care părea înghețată într-un singur loc.
"Ce este această stea?" (Aceasta este Steaua de Nord)
"Cum îl putem găsi în cer?" (În constelația micului Ursa, la capătul mânerului cuvei, în care este cea mai stralucitoare stea.)
- "Steaua călătorilor". Ce înseamnă asta?
Ea arată spre nord. Dacă eram la Polul Nord, ar fi fost deasupra capului nostru. Dacă stați în fața stelei de nord, va fi la nord, la sud, la stânga, la dreapta spre est. O stea care arată spre oameni în întunericul nopții. În vremurile vechi, oamenii au numit Steaua Polară o miză, iar restul stelelor ursului mic sunt oi care se rătăcesc toți pe o leșie în jurul mizei
Lucrați pe cărți. Sarcina: în fața voastră sunt două figuri - aranjamentul reciproc al constelațiilor dintre Marele și Ursul Mică. Priviți fotografiile și determinați în ce figură steaua polară este corect localizată. (Figurile 2 și 3)
"Găsirea Starului de Nord nu este dificilă. Imaginați-vă pe cer o linie trasată prin cele două stele extreme ale Carului Mare.
- Și apoi pe această linie, marcați cinci segmente și veți ajunge doar pe Steaua de Nord.
(Verificați harta cerului înstelat)
- Deci, în țara noastră, fiecare constelație corespunde constelației proprii.
- Știi ce constelație sa născut?
Copiii numesc constelațiile lor.
- Conteaza cat de mult este scris pe constelatii de bord?
- 12.
- De ce?
- 12 luni.
- Uitați-vă la harta cerului înstelat, ele sunt situate de-a lungul unui cerc mare al sferei celeste, de-a lungul căreia soarele face mișcare în jurul Pământului. cercul în sine a devenit cunoscut sub numele de zodiac, din cuvantul grecesc „zodia“ - un animal. Conform poziției oamenilor constelații învățat când să plug, atunci când să semene, culege, când este sezonul de ploaie și de frig.
Un joc pentru astronomi. Cuvintele sunt scrise pe bord: Soarele, Pamantul, Luna, Jupiter, Polar, Marte, Andromeda, Venus, Vega, Pluto.
Sarcina: distribuie grupurile de corpuri cerești: sateliți, planete, stele.
VI.Provocarea rezultatelor lecției.
- Astăzi, în lecție, am vorbit despre corpurile celeste
- Ce ați considerat interesant în lecție?
- Astăzi ați fost toți astronomii, adică oameni de știință care sunt implicați în studierea corpurilor celeste și evaluarea pe care ați primit-o sub formă de corpuri cerești - stele.
VII. Tema.
- În casă veți citi din nou despre corpurile cerești de la paginile 51 și 52 ale manualului și veți răspunde la întrebări:- Ce stea poți vedea în timpul zilei?
- În ce zi dispar alte stele?
Seara, împreună cu părinții, încercați să găsiți Steaua de Nord și să determinați principalele direcții geografice.
Scrieți un basm "De ce Ursul Mic este întotdeauna lângă Carul Mare".
Vă mulțumim pentru lecție!
Articole similare
-
O lecție despre lumea din jur în clasa a III-a "omul este o parte a naturii vii"
-
Planul-schiță a lecției despre lumea din jurul (gradul 3) cu privire la schița sesiunii de formare
Trimiteți-le prietenilor: