Subiect: lumea exterioară
Tema: "De ce oamenii cresc plante cultivate?"
Tipul lecției: Descoperirea noilor cunoștințe
-
Formați noțiunea de plante "culturale"; Pentru a numi semnele care disting plantele "culturale" de plantele "sălbatice", să cunoască plantele "culturale" ale diferitelor grupuri, să lărgească orizonturile elevilor cu privire la plantele "culturale".
1. Cunoașteți plantele "culturale"
2. Sunt capabili să distingă caracteristicile caracteristice ale plantelor cultivate care le disting de plantele sălbatice;
3. sunt în măsură să distingă grupurile de plante cultivate;
4. Sunt capabili să vorbească despre plantele culturale din țara lor natală;
Se formează baza motivațională a activității educaționale; capacitatea de autoevaluare bazată pe criteriile pentru succesul activităților de formare; auto-examinare și auto-control al rezultatului; conștientizarea incompletenței cunoașterii, manifestarea interesului pentru conținut nou; oportunitatea de a învăța să arate inițiativă cognitivă în a ajuta pe practicanții săi.
Rezultatele învățării meta-disciplinare: elevii acceptă și păstrează sarcina de învățare; își planifică acțiunea cu sarcina atribuită; efectuarea controlului final și pas cu pas al rezultatului; evaluarea corectitudinii punerii în aplicare a acțiunii la nivelul unei evaluări adecvate; să aloce informațiile necesare pentru a rezolva o problemă practică sau educativă; lucrează cu un vecin pe birou: distribuie munca între ei și vecinul lor, fac parte din lucrare, efectuează o verificare reciprocă a muncii efectuate. participă la o discuție colectivă a problemei, sunt interesate de opiniile altora și își exprimă propria opinie.
Rezultatele obŃinute din instruire. elevii în cursul lecției evidențiază trăsăturile esențiale ale plantelor cultivate care le disting de plantele sălbatice; să construiască un lanț logic de raționament oral în conformitate cu planul propus; Efectuați acțiuni asupra planului propus.
Echipament: un manual, cititor, notebook pentru muncă independentă, prezentări, calculator, proiector, ecran, imagini de sălbatice și a plantelor cultivate, diagrame, Ierbarul de plante cultivate, albastru și creion roșu
Tehnici, metode, tehnologii utilizate:
tehnologie a metodei de activitate.
Formele de organizare a activității cognitive a elevilor: munca frontală, individuală, grup, lucrează în perechi.
Sesiunea de instruire se desfășoară sub forma întâlnirii regulate a clubului "Noi și lumea"
Planul de lecție
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: