Cum să conduci prima lecție
Prima lecție este cea mai importantă, atât pentru tine, cât și pentru dansatorii tăi viitori. Cum să-l planificați? Cum de a face memorabil, că i-a plăcut? Cum să o organizați astfel încât copiii să aștepte la următoarea? O mulțime de întrebări apar în fața profesorului în ajunul primului și probabil cel mai important eveniment.
Să vorbim mai întâi despre prescolari. În acest articol voi împărtăși sfaturi practice și vă voi spune despre experiența mea.
Pentru început, vreau să ofer un sfat utile tinerilor profesori, care nu are nicio legătură cu coregrafia, dar sa dovedit a fi un punct foarte important în lucrare.
Asigurați-vă că toți copiii merg la toaletă înainte de sesiune! La copii de vârstă preșcolară sunt încă gândesc turma, așa că ar trebui să i se ceară în clasa să iasă, cer să înceapă totul la un moment dat, indiferent dacă aveți nevoie de ele, de fapt, sau nu.
Și dacă începeți să eliberați pe toată lumea, atunci lecția se va transforma într-o plimbare fără sfârșit, înainte și înapoi, copiii vor fi în permanență distrași și ocupația va deveni o mizerie.
Prin urmare, înainte de sesiune, fie amintește copiilor că este necesar să meargă la toaletă, pe lecție nu voi lăsa pe nimeni să meargă, de regulă are 5-6 ani, sau eu personal organizez totul acolo sau îi întreb pe părinți despre asta când copiii sunt foarte mici.
Apoi, în timpul lecției știu deja că dacă cineva o întreabă, atunci o poate tolera. Uneori, copiii cer să iasă, pur și simplu pentru că sunt obosiți sau leneși. Deci, nu acceptați întotdeauna cererile lor de "monedă pură".
Și acum, hai să mergem direct la lecție.
Cred că pentru prima lecție trebuie să urmați mai multe reguli. Nu contează dacă sunteți cu copii preșcolari sau cu copii mai mari.
- Amintiți-vă că aceasta este o lecție introductivă. Prin urmare, acordați mai multă atenție momentelor organizaționale și familiarității copiilor cu dvs. și cu ceilalți. Pentru aceasta, există multe jocuri minunate de comunicare.
- Nu încărcați copiii cu o cantitate mare de informații. Lăsați-i să se simtă confortabil!
- Alegeți pentru sesiune un antrenament interesant, o combinație de dans frumoasă, muzică interesantă. Deci, la sfârșitul lecției, le-ar părea copiilor că deja dansează.
Un rezultat clar după prima lecție este foarte important pentru copii!
Ei bine, acum despre cum să facem totul.
Chiar și intrarea copiilor în sală și începutul lecției pot fi legate de o anumită muzică. Această muzică va îndeplini două sarcini: în primul rând, va face începutul sesiunii mai solemnă și va crea o dispoziție interioară și, în al doilea rând, copiii vor dezvolta un anumit instinct în timp. Dacă aud această muzică, atunci pentru ei va însemna începutul lecției.
În viitor, când trebuie să aduni copii pentru o lecție, dar, de regulă, înainte de ocupație, ei joacă, alerg și fac zgomot. Nu va trebui să vă rupeți vocea și să strigați, pentru ca toată lumea să se ridice și să intre în sală. Va fi suficient să includeți această muzică și copiii vor înțelege că lecția începe și că este necesar să le luăm locul. Este ca și cum ai chema la școală, anunțând începutul lecției!
Vreau să subliniez că trebuie să includeți aceeași muzică la începutul lecției. Ie nu ar trebui să fie doar muzică, ci muzică - un semn de apel.
În prima lecție este necesar să le explicăm copiilor cum ar trebui să fie construiți la început. Arata-le tuturor. Și apoi verificați cum își amintesc locurile în forma de joc. La următoarea lecție nu trebuie să le rearanjați.
Fac asta. Îi cer copiilor să se împrăștie în hol, apoi pornesc muzica - apelul și copiii, când o aud, trebuie să cadă rapid. Astfel, fiecare își aminteste foarte repede locul său.
În cele din urmă îmi ating scopul, iar pentru copii este doar un joc. Și toată lumea este fericită!
Acesta este modul în care trebuie construită întreaga dvs. ocupație. Următorul este un arc. Îi întreb pe copii, cum salută oamenii din viața obișnuită? Ei sunt fericiți să răspundă. Apoi spun că în coregrafie totul se întâmplă cu ajutorul gesturilor, nu a cuvintelor, așa că vom spune salut și ne vom lua la revedere în clasă cu un arc. Îmi arăt arcul. Noi o studiem. Facem totul împreună de câteva ori.
Deoarece aceasta este prima activitate, tu, într-un fel sau altul, trebuie să se prezinte și să se familiarizeze cu copiii. Puteți asocia cunoștința cu un arc. Sarcina copilului este să se prezinte și să facă un arc. Afișați pe exemplul dvs., în același timp, numele dvs. și patronimic. Apoi, cereți fiecărui copil să facă același lucru. Aici, în primul rând, învățați și amintiți-vă numele copiilor, în al doilea rând, copiii învață numele unora altora și, în al treilea rând, puteți corecta imediat corectitudinea performanței arcului.
De asemenea, uneori mă familiarizează cu copiii în acest fel. Le-am pus într-un cerc, pentru a primi până în sine la centru, iar noi jucăm în „The Hours“. Închid ochii, mâna mea - o mână de ceas, am rândul său, în jurul valorii de, și care arată o săgeată, numită numele lui, este posibil din nou să-l lega cu un arc, astfel încât copilul nu numai să dea numele său, dar a făcut în același prova.
Un alt mod de a ne cunoaște este acesta. Puneți sau puneți covorașele copiilor într-un cerc, luați mingea, ridicați-vă sau așezați-vă în centru și aruncați mingea la rândul său pe fiecare copil care a prins mingea, numindu-i numele.
În general, cred că trebuie să existe "procedura de cunoaștere" din prima lecție. Acest lucru ameliorează stresul și copiii încep să se simtă mai liberi.
Jocurile de cunoștințe sunt foarte mult, puteți alege pentru dvs. cei mai potriviți și copii adecvați vârstei, numărul de participanți în grup etc.
De la felul în care începeți lecția, depinde de posibilitatea de a vă pune copiii pe cont propriu sau nu. Prin urmare, nu este necesar să vă setați pentru prima lecție pentru o sarcină super. Sarcina dvs. principală este să cunoaștem copiii, să le prezentăm unii pe alții, să le aranjăm și să le pregătim pentru cursuri.
Toate acestea sunt probabil probleme organizatorice, dar după aceea, veți fi recunoscători că ați făcut timp pentru a le rezolva, pentru că vă va face viața mai ușoară în viitor. După cum știți, problemele organizaționale mănâncă mult timp și este mai bine să le rezolvăm imediat și să învățăm copiii într-o anumită ordine.
Ei bine, cunoștința cu copiii sa întâmplat. Ce urmează? În continuare, trebuie să vă încălziți. Puteți să luați o mișcare pentru a încălzi toate grupurile musculare. Am făcut asta de mult timp. Acum fac altfel. Îmi iau cântecul unor copii amuzanți.
Am pus copiii într-un cerc sau pe linii, într-un model de șah, în fața oglinzii, și începem să învățăm mișcări amuzante și nemaipomenite. Eu, copiii repeta. Sarcina rămâne aceeași, pentru a încălzi toate grupările musculare, dar copiii percep caldura ca dans. Îi place că la sfârșitul primei lecții ei deja "dansează". Iată cum își spun părinților: "Am dansat pe Pinocchio" sau "Am dansat rațe".
Pentru cei mai tineri, există minunate discuri Zheleznovov, unde puteți obține o mulțime de idei și muzică pentru antrenamente.
Apoi, le dau copiilor posibilitatea de a rula un pic și de a sari la muzică. Acest lucru facem într-un cerc.
Încă de la început, puteți lua, de exemplu, discul Zheleznov "Gimnastică de joacă", unde se aude întreagă mini-piese cu acțiuni pentru muzică. În clasele ulterioare și cu copiii mai mari învățăm diverse pași de dans, alergări, sărituri, cantari, trepte de polcă etc. într-un cerc.
După ce vom trece la gimnastica parterre. În ultima vreme am făcut-o, cum ar fi călătoria pe un covor cu avionul. Deși puteți să vă prezentați multe alte povești interesante, cum ar fi călătoria prin basm, călătoriți prin pădure, mare etc. Eliberați-vă imaginația!
După ce gimnastica parterre trebuie să joace. Îmi place foarte mult CD-ul "Aerobics for Kids", unde există cântece amuzante "autobuz", "vierme". Eu adesea includ unul dintre aceste melodii selectiv pentru copii și eu dau sarcina de a descrie ce se cântă în ea. Se pare foarte amuzant! Și o mare dezvoltare artistică!
Pentru dezvoltarea gândirii imaginative și a actoriei lucrez cu un alt disc "Fairy Tales-Podrazhalochki". Distribuim roluri cu copiii, apoi începem dramatizarea.
Astfel, ocupația se încheie într-o notă veselă și copiii merg acasă fericit, dar înainte de a face astfel încât să fie sigur de a întreba: „Și când vin data viitoare?“ Pentru mine este cea mai mare laudă și un stimulent pentru muncă suplimentară!
Încă o dată, repet că aceasta este prima ta lecție! Nu o supraîncărcați! Și faceți cele mai distractive, interesante și memorabile!
Articole similare
-
Teoria, care a condus schismatici, rețeaua socială a educatorilor
-
De ce pisicile cad pe patru labe, rețeaua socială de educatori
Trimiteți-le prietenilor: