Președintele rus Dmitri Medvedev a declarat: „Astăzi, mai mult și mai manifesta efectele pe termen lung tendințele de globalizare a impactului în lume și dorința țărilor individuale, pentru a proteja suveranitatea economică, precum și pentru a maximiza beneficiile pentru cetățeni, așa cum se spune, fără a împărți aceste beneficii cu vecinii noștri. De fapt, vorbim despre un egoism economic în creștere "
Cu toate acestea, unele personalități politice și publice susțin cu apeluri diametral opuse pentru a consolida egoismul economic. Astfel, potrivit președintelui Uniunii asociațiilor obștești „Rusia gratuit“ M. Kolerova „, principala forță motrice în stabilirea unor relații economice speciale ruse cu Kazahstan, Belarus și Ucraina poate fi doar egoismul exclusiv economic. Tot ceea ce consolidează poziția Rusiei, ar trebui să fie acceptate și puse în aplicare "15.
În opinia noastră, egoismul economic are atât consecințe negative, cât și pozitive. Chiar și Adam Smith, a prezentat ideea de „mâna invizibilă a pieței“, a afirmat, astfel, rolul pozitiv a ceea ce noi numim egoismul economic. In aceasta el a fost în acord cu Enciclopediștilor francezi Helvetius, care au susținut că auto-interes sunt inerente pentru om, ea vorbește despre proprietatea sa naturală și principalul factor de dezvoltare socială. Dar un secol mai devreme B. Pascal a scris: „Oamenii urasc reciproc - cum este natura lor, și să le încerce să pună auto-interes în slujba binelui comun - aceste încercări numai ipocrizie, contrafacere de caritate, deoarece baza fundamentelor încă este ura.“ 16.
Desigur, natura pieței - concurența în satisfacerea personală și de grup, egoistă în nevoile de natură, astfel încât piața imanent egoismul economic, și, în practică, nu poate fi eradicată complet, dar trebuie să fie reduse la un minim acceptabil. În consecință, trebuie să vorbim despre egoismul economic rațional bazat pe principiile asistenței reciproce, cooperării
16 Pascal B. Gânduri / Biblioteca Literaturii Mondiale, prima serie. M. Fiction, 1974. P. 182.
și încrederea între entitățile economice care nu ignoră sentimentele, interesele și drepturile altor actori în scopul atingerii propriilor scopuri (îmbunătățirea Pareto).
Conceptul unei economii umaniste și mecanismul instituțional pentru limitarea egoismului economic
Filozofii, futuristii si sociologii, preocupati de schimbarile iminente in ordinea sociala, incearca sa-si justifice ideile despre esenta viitoarei formari sociale. În același timp, oferind diverse modele de dezvoltare economică, ei nu se gândesc la necesitatea de a limita interesul propriu economic prin cadre raționale.
- a căror cotă pe piață a unei anumite mărfuri depășește 50%, cu excepția cazului în care se constată o încălcare a legislației antimonopol sau
exercitarea controlului de stat asupra concentrării economice nu va stabili că, în ciuda depășirii acestei valori, poziția entității economice pe piața de mărfuri nu este dominantă;
- cota pe piață pentru un anumit produs este mai mică de 50% în cazul în care poziția dominantă a autorității de concurență a stabilit entitate comercială pe baza nemodificată sau supuse unor modificări nesemnificative împărtășesc entitate de afaceri pe piața de mărfuri, mărimea relativă a lobilor de pe această piață de produse aparținând accesului concurenților al piață de mărfuri de noi concurenți, sau pe baza altor criterii care caracterizează piața de mărfuri.
Modalități de limitare a egoismului economic în economia Rusiei
Experiența istorică arată că o creștere a eficienței economice a producției de bunuri materiale și respectarea criteriilor spirituale și morale pentru distribuirea lor sunt în relații complexe dialectic contradictorii. Țările cu regim totalitar demonstrează deseori o eficiență ridicată a producției, dar în detrimentul suprimării drepturilor și libertăților omului. Dar chiar și într-o societate democratică, atunci când se află în condiții de criză și circumstanțe extreme, este adesea necesar să se recurgă la metode rigide de direcționare a gestionării anticriză.
Printre prioritățile politicii de informare a statului se numără educația morală. Se știe că comportamentul uman în societate se formează în mare măsură sub influența imitației, a infecției mentale, a sugestiei și a convingerii. Pentru a limita egoismul economic la scară nanometrică, puteți utiliza diferite combinații ale următoarelor metode, tehnici și mijloace de educație:
- persuasiune prin influență psihologică și pedagogică asupra minții, sentimentelor, voinței unei persoane, cu scopul de a forma în ea o conștiință morală, orientările valorii necesare și calitățile morale care se opun egoismului economic;
- formarea de atitudini morale și morale, obiceiuri și obiceiuri de comportament în relațiile economice incompatibile cu egoismul economic;
- stimulare, a cărei sarcină principală este de a consolida interacțiunea sinergetică a primelor trei metode. Aici trebuie să alocăm încurajarea îndreptată spre întărirea emoțională a acțiunilor de succes și a actelor morale, iar pedeapsa sa concentrat pe suprimarea acțiunilor negative ale persoanei care contravine principiilor morale în relațiile economice.
31 Mind și comportament sunt influențate de două procese interconectate dialectic: educație și socializare. Procesul de învățământ este înțeleasă ca o formațiune relativ semnificativă, regulată și intenționată a persoanei umane, de a promova adaptarea în societate și crearea condițiilor pentru identitatea sa, în conformitate cu obiectivele stabilite și criteriile sociale importante. În același timp, formarea întregii persoane se află sub influența spontană, necontrolată a tuturor instituțiilor de socializare și se numește socializare.
Sistemul de învățământ. Procesul educației umane ca entitate economică nu se limitează la transferul de cunoștințe și la asimilarea aptitudinilor profesionale standardizate și abilităților de activitate economică. Este necesară formarea în studenți a unor sentimente morale precum cetățenia, datoria publică și responsabilitatea personală pentru destinul țării. Pentru a rezolva această sarcină, vom contribui la aplicarea pe scară largă a unor tehnologii inovatoare de învățare orientate spre persoane. Dezvoltarea sentimentelor morale poate contribui la metode active de predare moderne, în special la jocuri de afaceri. Cu toate acestea, sarcinile de alegere morală în scenariile lor, dacă sunt, nu sunt, din păcate, în primul rând. Este necesar să includem în plus situații în care este necesară rezolvarea unor astfel de probleme și să oferim cele mai vii exemple de manifestare a egoismului economic. Apoi elevii vor fi obligați să aleagă soluțiile la problemele economice bazate nu numai pe criterii economice, ci și morale și morale.
Una dintre cele mai vicioase manifestări ale egoismului economic este corupția pe scară largă, care înghite practic toate sferele vieții publice din țara noastră. În prezent, metodele de combatere a acesteia se reduc în principal la utilizarea structurilor de putere, a organizațiilor publice, crearea de acte normative și juridice anticorupție și diverse tipuri de coduri etice profesionale și corporative.
În același timp, este necesară rezolvarea sarcinii fundamentale de formare a conștiinței anticorupție a viitorilor manageri care vor ocupa funcții de conducere în sfera managementului de stat și municipale și la întreprinderile de toate formele de proprietate. De exemplu, se poate menționa experiența Institutului de Stat și Guvernarea Corporativă din Moscova, unde se desfășoară în prezent o formare profesională a viitorilor oficiali. Acolo a fost introdusă o nouă disciplină: "Combaterea corupției ca sistem de relații publice". Cursul de cursuri pe această disciplină a fost elaborat la inițiativa organizației publice interregionale "Comitetul pentru combaterea corupției" 32.
În opinia noastră, este necesar să se dezvolte și să introducă universitățile din Rusia în planurile de învățământ, să pună în aplicare de formare de management orientat, complexe de formare specializată. În plus față de ajutoarele curriculum, predare și învățare, cursuri speciale de cursuri, este necesar să se includă un modul psiho-pedagogic special, care va include metode active de învățare, tehnici, psiho-diagnosticare, consiliere individuală și psiho-corecție a personalității, care vizează formarea și dezvoltarea conștiinței anti-corupție și, prin urmare, reducerea nivelul de auto-interes economic la viitorii angajați ai nivelurilor de management al economiei rusești.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: