Copilăria preșcolară este o perioadă scurtă, dar importantă de confirmare personală. Pe parcursul acestor ani, copilul primește o cunoștințe de bază despre lume, el începe să dezvolte o anumită atitudine față de oameni, de a lucra, pentru a dezvolta un obicei, și obiceiuri de comportament corect, dezvoltă caracterul.
Deja la copiii preșcolari mai mici în diferite jocuri și observații în cursul lucrărilor la auto-îngrijire și cultivarea de instrucțiuni simple trebuie să dezvolte abilitățile de relații politicoase cu cei dragi, pentru un copil adulți și colegii, atitudine atentă față de jucării și lucruri pe care toată lumea folosește.
Conceptul de "cultura comportamentului prescolar" poate fi definit ca o comunitate de forme durabile de comportament zilnic în societate, în comunicare, în diverse activități.
Pentru a forma o cultură a activității la un copil înseamnă a-l educa despre obiceiul de a păstra în locul în care lucrează, studiază, joacă; obiceiul de a efectua lucrarea care a început, de îngrijirea jucăriilor, a lucrurilor, a cărților. Un indicator important al culturii activității este o dorință naturală pentru interese interesante, intenții semnificative, abilitatea de a aprecia timpul. În vârstă preșcolară senior copilul învață să-și regleze activitățile și să se odihnească, să efectueze rapid și ordonat proceduri igienice, exerciții de dimineață.
Educația morală a copilului ar trebui să înceapă de la o vârstă fragedă și să fie pusă în aplicare în mod consecvent și sistematic. Ar trebui să aibă ca scop dezvoltarea cele mai bune calități și sentimente morale a copiilor: patriotism și umanism, dragostea de muncă și disciplină, onestitate și veridicitatea, simțul datoriei și al responsabilității, stima de sine și datoria socială, modestia, fermitatea de voință și de caracter, iar altele educat om. , a spus oamenii de stiinta, inseamna educarea lui in perspective.
Numai comportamentul unei persoane poate fi în mod absolut conștient răspunzător față de comunitate, colectivitate, alți oameni, semnificația căruia poate înțelege și aprecia din punct de vedere al utilității sociale și necesității.
Rolul familiei în dezvoltarea abilităților de comportament cultural al copiilor
Când trebuie să începem să învățăm copiii regulile etichetei?
Abilitatea de a se comporta în societate este foarte importantă pentru ca copilul să intre în această societate. Înțelepciunea populară spune: "Se întâlnesc pe haine." Și aceasta nu privește numai aspectul, ci și comportamentul uman. Care este "rochia" ar trebui să fie copilul, astfel încât oamenii din jur să se întâlnească bine cu sosirea sa în lume?
Predarea culturii comportamentului este necesară practic din scutec. Un copil mic este instruit și dacă părinții sunt persistenți și răbdători, aceștia vor putea să-și pună obiceiurile elementare de comportament decent în copilărie. Pentru copil, cultura comportamentului este exprimată într-o puritate elementară și igienă.
Este neplăcut să te uiți la copilul care, atunci când se înclină peste părinți, își aruncă mâncarea. Deseori, însă, părinții sau rudele încă mai exclamă: "Ce nenorocire!" Și răul va continua în același spirit. Unde poate obiceiul să mănânce din punct de vedere cultural la masă? De îndată ce copilul începe să mănânce cu o lingură, este necesar să-l învețe să o facă în mod corect și să nu sporească "poate" faptul că cu vârsta va face totul bine. Nu va fi dacă nu învață!
În continuare, copilul crește, iar cultura de ședere într-o societate ar trebui să crească. Desigur, principalele obiecte de imitație sunt părinții. Dacă familia de la masă nu este acceptată să mănânce din feluri de mâncare bine servite, atunci în cazul în care copilul va învăța să mănânce frumos. Și nu este necesar să punem în fiecare zi un serviciu ceremonial. Mâncăruri suficiente și de zi cu zi, principalul lucru este o cultură a servirii. Copilul trebuie să folosească toate tacâmurile, inclusiv un cuțit. Va avea dreptate dacă folosește un șervețel sau hârtie din copilărie. Doar învățarea lor necesită atenția părinților și, prin urmare, timp suplimentar. Dar acest lucru este necesar, deoarece adoptarea frumoasă a alimentelor este doar una dintre legăturile unei persoane culturale.
Este foarte important să înveți copilul să se comporte corect în locurile publice: transport, teatru, muzee, grădina zoologică. Există câteva reguli simple, a căror implementare formează cultura de comportament a copilului.
În primul rând, nu este acceptat să vorbești cu voce tare în locurile publice. Se referă în special la muzee și teatre. Un copil care a fost adus la un muzeu sau teatru ar trebui să înțeleagă în mod clar scopul parohiei. Pentru această casă înainte de călătorie trebuie să-i spuneți cum să se comporte în aceste locuri. Desigur, o conversație nu este suficientă. Este necesar un sistem de influență. Dacă un copil vizitează teatre de la o vârstă fragedă, el învață treptat comportamentul corect, deoarece părinții îi spun în mod constant cum să se comporte.
În plus, indecentă, ședința în teatru, rugină bomboane de bomboane din dulciuri, mâncați sau beți apă. Pentru aceasta există o pauză și un bufet. După acțiune, nu este nevoie să fugi în buclă. Puteți veni în siguranță și să faceți totul la timp. Copilul trebuie să explice de ce, de exemplu, în cinema puteți mânca popcorn și puteți bea Coca-Cola, dar în teatrul de acolo. Este necesar în detaliu și nu o dată să-i spunem copilului despre teatru, despre cerințele impuse vizitatorilor săi.
O conversație specială despre comportamentul copilului în transport. Încă din copilărie, copilul trebuie să învețe să stea în camion nu este absolut necesar, ci dimpotrivă, dacă el stă pe el și un adult ar trebui, noi trebuie să se ridice în picioare și de a face loc. Imaginea este foarte neplăcută atunci când bunicul în vârstă se află pe o carapace bine învinsă. Nici o tragedie nu se va întâmpla dacă copilul este în picioare, are suficientă energie pentru trei adulți. Dar există o mulțime de rău din această ședință! Copilul învață să nu respecte bătrânii, să nu simtă compasiune și simpatie pentru ei.
Următoarea regulă se referă la comportamentul copilului la expoziții și la muzee. Trebuie să-l înveți să nu atingă nimic cu mâinile, să nu meargă cu înghețată și să nu meargă la exponate, lipind de o sticlă de Coca-Cola. Fiți atenți și ascultați ghidul. Pentru ca copilul să fie interesat, părinții trebuie să efectueze lucrări pregătitoare. Pentru a interesa copilul, pentru a povesti despre expoziție, pentru a forma o nevoie de familiarizare cu exponatele. Apoi, copilul este mai ușor să-și controleze comportamentul.
Educația copiilor într-o cultură de comportament, ca orice acțiune educațională, necesită eforturi pedagogice adulte.
Eticheta ca element al culturii comportamentului copiilor
Pentru educația etichetării la copii sunt necesare următoarele condiții:
- Atitudine pozitivă (recurs prin nume, laudă);
- Exemplu de adulți (crearea unui mediu prietenos și prietenos);
- Relația cu familia (unitatea grădiniței și cerințele familiei).
Metode de influență pedagogică asupra copiilor:
- Obișnuit (în funcție de modelul de comportament);
- Exercitarea (repetarea anumitor acțiuni);
- Formarea situațiilor (crearea condițiilor pentru aplicarea abilităților);
- Promovare (laudă);
- Pedeapsă (folosită extrem de rar - condamnarea unui act negativ);
- Un exemplu de urmat (un bun exemplu);
- Exemple din literatură (acțiunile eroilor);
- Explicație (cum și de ce ar trebui să acționăm într-o situație sau într-o altă situație);
- Discuții (ocazia de a-ți exprima opinia).
Competențele și aptitudinile copiilor preșcolari:
- Atitudine atentă la lucruri, cărți, jucării, natură;
- Pregătirea locului de muncă (pentru jocuri, lecții, muncă);
- Planificarea timpului și realizarea acestuia;
- Ajustarea locului de muncă după orele de curs (scoateți jucăriile după meci);
- Spălarea mâinilor după lucrări (îndepărtarea gunoiului, curățarea prafului etc.);
- Organizarea afacerilor prin interese (educarea obiceiului de a fi angajat).
Cultura comunicării dintre copii și adulți și colegii este baza culturii comportamentului copilului.
Sarcina părinților și a profesorilor este aceea de a educa copilul despre cultura comunicării.
Care sunt cele mai importante calități morale pe care le doresc adulții la copii?
- Politețea (sinceritate, bunăvoință, respect față de ceilalți);
- Delicacy (nu dați motive să simțiți superioritatea lor prin acțiunile lor);
- Precauție (atenție, ajutor pentru alții);
- modestie;
- Sociabilitate (dorința de a da jucăriei unui prieten, bunăvoință).
Educația igienică a copiilor ca element al unei culturi a comportamentului
De la creșterea culturii copiilor și a abilităților de igienă personală și publică depinde nu numai de sănătatea lor, ci și de sănătatea altor copii și adulți. Prin urmare, este necesar:
- Spălați-vă singuri mâinile (cu săpun) înainte de a mânca, după ce ați folosit toaleta, jucați jocuri, mersul pe jos etc.
- Ștergeți-vă mâinile uscate, folosiți un prosop individual, un pieptene, o geantă de spălare a gurii;
- Asigurați-vă că toate lucrurile sunt păstrate curate;
- Fiți mereu ordonați, observați defecțiunile din hainele dvs., pe cont propriu sau cu ajutorul adulților, eliminați-le.
Educația și formarea în domeniul igienei sunt legate în mod inextricabil de educația comportamentului cultural:
- Este corect să stai în timp ce mănânci;
- Mananca bine;
- În mod firesc, mestecați mâncare în tăcere;
- Pentru a putea folosi tacâmuri, un șervețel;
- Să poată acoperi în mod corespunzător masa.
- Formare directă;
- Show, exerciții cu implementarea acțiunilor în procesul de jocuri didactice, utilizarea subiectelor literare ("Moydodyr", "Fedorino grief", etc.);
- O reamintire sistematică a copiilor cu privire la necesitatea respectării regulilor de igienă.
AT LEISURE DUMNEAVOASTRĂ PUTEȚI PREGUA ACESTE ACESTE RIDDURI DE POLITICĂ:
A întâlnit un iepure, un vecin de arici
El îi spune: "..."
Și vecinul său a auzit
El răspunde: "Ariciul ..."
Articole similare
-
Tale ca mijloc de educare a calităților morale pozitive ale unui preșcolar
-
Cultura ecologică în sistemul educației spirituale și morale
Trimiteți-le prietenilor: