James descrie fenomenul de precepție, adică așteptările mentale ale evenimentelor viitoare: ... „Trebuie să se formeze în mintea ta o idee clară a ceea ce ne așteptăm să vedem timp de așteptat va într-adevăr Prepertseptsiya au o jumatate perceptie Oricare dintre noi poate observa un fenomen după ce am avut la el a declarat, dar nu am fi putut descoperi fenomenul fără nici o îndrumare în afară ".
Fenomenul de acordare a atenției a fost demonstrat în experiment. Pentru a realiza experimentul, a fost utilizată o instalare simplă: un arc de carton, purtat pe un metronom și un clopot (Figura 6.6). Subiectul vedea o săgeată care se mișcă de-a lungul arcului. Diviziunea de 22 de grade a fost marcată cu o linie roșie. Când săgeata a ajuns la linia roșie, clopotul a sunat. Subiecții trebuiau să răspundă la întrebarea unde este săgeata în momentul în care sună clopotul. Unii subiecți au fost rugați să urmeze săgeata, în timp ce alții - pentru clopot. Reprezentanții primului grup au spus că, la momentul când soneria a sunat, săgeata era la 30 de grade. Cu alte cuvinte, au văzut mai întâi săgeata și apoi, cu o întârziere, au auzit un sunet care a permis șocului să meargă mai departe. În acest caz, a fost acordată atenție stimulului vizual în detrimentul stimulilor auditivi. Reprezentanții celui de-al doilea grup au spus că, la momentul când clopotul a sunat, acul a fost la 15 grade. Se pare că au auzit sunetul și au apelat la locația săgeții, văzută de ei la fixarea anterioară a aspectului. Aici, Titchener a observat acordarea atenției stimulului auditiv în detrimentul stimulului vizual.
Fig. 6.6 Setarea experimentală pentru investigarea cazării atenției
Efectul acordării atenției este strâns legat de fenomenul de inerție a atenției. Potrivit lui Titchener, "este mai ușor să menținem direcția existentă de atenție decât să-i deschidem o nouă cale". Într-adevăr, este mai ușor pentru noi, de exemplu, să menținem firul conversației care a început deja, chiar și printre numeroasele obstacole, decât să treacă la unul nou.
Conceptul de atenție voluntară # 919; N. Lange. Numele acestui om de știință pe care l-am menționat mai devreme, vorbind despre teoriile motorii de atenție. Cu toate acestea, teoria dezvoltată de el în esență depășește tratamentul atenției ca o adaptare fiziologică a organismului. Lange a dat primul concept complet original al rolului memoriei în actul de „voită“ (termenul este practic echivalent cu conceptul de aleatoriu) atenție. O atenție deosebită este strâns legată de memoria în care sunt stocate imaginile evenimentelor așteptate. Lange se vor întreba despre mecanismul care stau la baza atenției voluntare și ajunge la concluzia că o îmbunătățire a percepției asupra actului de atenție volitiv se realizează prin creșterea intensității prezentării: „O imagine clară a amintirilor legate de un sentiment slab al și îi conferă o rezistență mai mare.“ Astfel, Lange subliniază rolul anticipării, ceea ce face ca percepția noastră să fie rapidă și precisă, chiar și cu o stimulare insuficientă. De obicei, mecanismul de anticipare are un efect pozitiv, dar uneori duce la eșec. Să explicăm exemplul lui Lange. Să presupunem că ați făcut o întâlnire cu un prieten. L-ați așteptat mult timp, dar el nu apare. Te privești în mulțime, realizând că prietenul tău este pe punctul de a veni. Și, în cele din urmă, deosebiți clar silueta sa în fluxul uman. Dar câteva minute mai târziu, se pare că ați făcut o greșeală. De ce sa întâmplat asta? Lange credea că o senzație vizuală slabă este rezumată cu o memorie intensă - o anticipare, ceea ce duce la o percepție specifică, dar eronată. Acesta este motivul pentru care adesea vedem sau auzim ceea ce ne așteptăm și nu ceea ce se întâmplă cu adevărat.
Psiholog intern # 919; F. Dobrynin a definit atenția ca direcția și concentrarea activității mentale. Orientarea se referă la ele ca selectarea și menținerea activității dorite (este important ca această inițiativă vine de la omul însuși), să se concentreze - atât în profunzime și îndepărtarea tuturor străine. Dobrynin a adus în centrul atenției interpretarea activității de principiu a subiectului (1938): „Activitatea personalității noastre este de necontestat, și, prin urmare, de necontestat și atenția noastră Activitate Chiar și o atenție pasivă sau involuntar este adesea consecința fostei atenția activă anterior“. Dobrynin a propus clasificarea tipurilor de atenție în ceea ce privește gradul de activitate al subiectului. Forță, necesară și atenție obișnuită Dobrynin atribuită atenției pasive, arbitrare și post-productive - la activ. Atenția forțată se datorează proprietăților stimulului care acționează, cum ar fi intensitatea, extensivitatea, durata, discontinuitatea și mișcarea. Nevoia de atenție apare în legătură cu nevoia reală. Atenția obișnuită este legată de experiența trecută a unei persoane ("în atenția obișnuită trecutul nostru domină peste noi, și nu noi deasupra lui"). Atenția arbitrară este îndreptată spre un scop conștient stabilit și este însoțit de un efort. Atenția ulterioară se manifestă ca urmare a unei absorbții depline a activității, atunci când eforturile de concentrare a atenției asupra conținutului acesteia nu mai sunt necesare.
În viitor, ideea de pregătire a psihicului pentru a percepe selectiv un tip de informație și a respinge cealaltă, în funcție de așteptările privind evoluția probabilă a situației, sa dezvoltat în psihologia cognitivă.
Dacă observați o eroare în text, selectați cuvântul și apăsați Shift + Enter
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: