Practica narativă

Metodologie Pomul vieții pentru a lucra cu copii, proiectat Nkazelo Nkyub și David Denborro îmbogățit tehnici narradramy dezvoltate de Pamela Dyunn.







Această tehnică este o invitație la un participant să se gândească la viața lor, să rămână în legătură cu cunoștințele și speranțele lor. Creați-vă Arborele Vieții.

Instrucțiuni: Invitați participantul să deseneze un copac. Gândește-te la viața ta ca un copac. După finalizarea lucrării (este mai bine să fie pe o foaie mare de hârtie), invitați participantul să acorde atenție următoarelor șase părți:

1. Rădăcini. - de unde esti? Istoria familiei, strămoșii, familia extinsă și cei care s-au dovedit a fi profesori.

Notă pentru Narradrama: Aranjați scaune goale pentru a reprezenta persoane importante din familia extinsă, strămoși și profesori. Un participant poate juca rolul oricărei persoane importante, schimbându-se de la un scaun la altul și rostit câteva cuvinte din fața lui. Copiii mai mici pot alege jucăriile ca reprezentanți ai unor oameni importanți din viața lor și fiecare jucărie se poate prezenta și poate spune câteva cuvinte. Alineatele 1 și 5 pot fi însoțite de acțiuni similare, singura diferență este că, în paragraful 1 al lucrării se concentrează asupra strămoșilor, și la punctul 5 membrilor familiei extinse.

2. Sol - reprezintă tot ceea ce face viața în momentul de față. Poate fi o formă de activitate în care copilul este implicat în viața de zi cu zi (puteți să vă arătați aceste activități).

O notă pentru Narradrama: crea sculpturi vii ale unor activități care sunt cele mai importante pentru tine.

3. Trunchiul. Abilități, abilități și competențe. De exemplu - bunătate, grijă, voință. Acestea sunt abilități care sunt în mod special apreciate de un participant în viață.

Notă la Narradramy: spectacol neotorye acestor caracteristici, creând scene cu replici ale personajelor, sau prin sculpturi vii.

4. Sucursale - speranțe, vise, dorințe, direcții, în care ar fi de dorit ca viața să se dezvolte în viitor.

O notă pentru Narradrama: creați o sculptură vie a viitorului preferat, care reflectă speranțele voastre.

5. Frunzele sunt oameni importanți în viața ta. Persoane cu valoare deosebită. Poate fi viu sau cei care au părăsit această lume.

Notă pentru Narradrama: Puneți câteva scaune care simbolizează oamenii în viața voastră. Când vă așezați pe fiecare dintre ei, rămâneți în rolul fiecărei persoane alese și spuneți câteva cuvinte despre dumneavoastră. Fiecare scaun reprezintă unul dintre aceia pe care îi apreciați în mod special. Schimbând scaunele, treci de la o persoană la alta. Copiii mai mici pot fi invitați să folosească jucării pentru a arăta fiecăruia dintre acești oameni și a spune câteva cuvinte din fața lui.







6. Fructe: cadouri primite de dvs. (de exemplu, darul de a sprijini pe alții, de a fi iubiți.) Instruire, sprijin, cunoaștere.

Notă pentru Narradrama: Creați un ritual care arată darul pe care l-ați primit. Acest ritual poate fi rezultatul unei activități comune a unui grup întreg sau separat fiecărui participant care alege un cadou ca parte a ritualului.

Toate aceste șase etape sunt relevante pentru utilizarea abuzivă a desena un copac și părțile sale și arată posibilitatea de a combina acești pași cu expunere NARRADRAMY.

Note generale privind tehnica Tree of Life:

Reprezentând viața noastră sub forma unui copac, ne îndreptăm spre diferite părți ale copacului, spre diferite aspecte ale vieții. Astfel, învățăm câteva abilități speciale, speciale ale participanților.

Cum vă simțiți că ați putea ajuta participanții să vă arate aceste daruri și cunoștințe speciale?

Echipa reflectorizantă sau reflecție individuală de lucru cu copacul.

Observații: Ce înseamnă această experiență pentru copil? Ce poate însemna pentru el posibilitatea de a înțelege ceva diferit în viața lui? Este o sărbătoare a acelor lucruri bune pe care le avem în viața noastră.

Crearea unei insule de securitate (pentru un copac). Acest lucru va permite participanților să creeze spațiu pentru a face față problemelor din propria viață.

PASI saptea la zecea arată posibila dezvoltare a metodelor pomului vieții.

7. Pădurea vieții. Participanții acordă atenție bogăției vieții lor, speranțelor, abilităților și frumuseții care le umple viața.

Notă: această activitate oferă multă putere și este extrem de susținută pentru participanți.

Notă pentru Narradram: Participanții pot povesti povesti. Unele povești se pot suprapune. Acestea sunt povestiri despre speranțe, abilități și abilități.

Membrii grupului desenează sau scriu cuvinte de încurajare pe copaci.

Notă: Redistribuirea este foarte utilă pentru participanți.

8. Furtuna vieții. Acordați atenție dificultăților cu care vă confruntați în viață, dar nu pierdeți din vedere abilitățile dumneavoastră.

Notă pentru Narradrama: Un participant poate desena o imagine a unei furtuni și prezintă probleme cu nori de furtună.

Participanților li se cere să creeze grupuri și să discute despre modul în care se pot confrunta cu furtuna vieții. Ce este posibil să faci în viață, astfel încât să fie posibil să rămână liber de furtuni?

Notă către Narradramy: Participanții pot crea o scenă în care arată posibile modalități de a face față furtunii sau furtuna arată sculptură vii.

Notă pentru Narradrama: Arătați cu ajutorul sculpturii vii o acțiune care vă ajută să faceți față furtunii.

Gazda acordă atenție cât de uimitoare sunt copacii, cât de frumoase sunt și de cât de diferite sunt.

Sunt acești copaci fără pericole?

9. Pomul vieții. Sărbătoarea, sărbătoarea.

Terapeutul creează, împreună cu participanții, un ritual pentru onorarea, eliberarea certificatelor.

Această parte are următoarele obiective:

Pentru a da onoare cunostintelor noi,

Sărbătoriți eliberarea de certificate participanților.

Caracteristici: Trupa poate crea un cântec în care să poarte omagiu vieții.

Certificat de arbore al vieții (are o imagine a unui copac pe ea).

Acest certificat confirma faptul ca ______________ are cunoștințele și capacitatea de a se întreține în această viață, pentru a realiza visele lor și de a construi pe cei care susțin viața.

Aș dori să trimit un omagiu următorilor oameni din viața mea: _______________________.

Fiecare participant este invitat să scrie o scrisoare unei persoane speciale în viața sa. (Participantul citește scrisoarea cu voce tare, de parcă o citise de această persoană). Participanții pot scrie scrisori și altor membri ai grupului lor. Ei pot scrie scrisori de încurajare și de sprijin unii altora.

Exemplu de scrisoare a unui copil: astăzi am pictat o piesă frumoasă. Era Arborele Vieții. Am spus că aș vrea să cresc și să devin un mecanic. Aș vrea să cresc și să fiu puternic, suficient de puternic pentru a avea grijă de tine.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: