Profesie - student

obiective:
  • explicați semnificația conceptelor: școală, student, studiu, educație.
  • să ia în considerare rolul educației în viața omului și a societății.
  • să se familiarizeze cu etapele de dezvoltare a școlilor din țara noastră din cele mai vechi timpuri până în prezent;
  • pentru a determina rolul cărților tipărite în dezvoltarea educației;
  • insufla dragoste pentru școala ta;
elevii trebuie să cunoască / să fie capabili să:
  • compară, participă la o conversație, la discuții;
  • să dezvolte abilitățile de lucru într-un grup;
  • gândiți-vă la atitudinea dvs. față de procesul educațional.
  • cunoașteți conceptele de bază ale lecției.
  • analizați, trageți concluzii, răspundeți la întrebări.






Echipamente: carte de lucru, calculator, mesaje, placă multimedia, manual 1911.







PLAN
  • O profesie este un student.
  • Educație școlară.
  • Ce predă școala?
  • Așa cum a fost predată în timpurile anterioare în Rusia.
  • Când primele școli au apărut în Kuban.
  • Scurt istoric al școlii № 86
  • Rezumă.

Moment organizatoric.

Băieți, și cine un astfel de student? Și cum înțelegeți conceptele: școala, educația?

Școala deschide calea către lumea mare care vă înconjoară. Vă amintiți, bineînțeles, prima dată când ați venit la școală și ați stat la un birou. Și a început viața ta nouă - viața elevului.

Dreptul la educație este unul dintre drepturile constituționale fundamentale și inalienabile ale cetățenilor ruși. Legislația Federației Ruse asigură disponibilitatea generală a educației generale. Ea stabilește trei etape ale educației: preșcolari (grădinițe), școli generale, vocaționale (colegii, universități etc.). În conformitate cu Constituția RF și cu Legea RF "Învățământ", dreptul la educație oferă tuturor posibilitatea de a beneficia de educație generală. Trebuie menționat că învățământul școlar general este obligatoriu în țara noastră.

La tine în spatele primei etape a învățământului școlar - școala primară. Și acesta este de patru ani de studiu. Nivelurile învățământului școlar: școala primară, școala primară, școala secundară (completă).

Școala principală începe de la clasa a 5-a. După absolvirea clasei 9, veți primi un certificat de educație școlară de bază. După ce ați primit-o, veți decide dacă veți merge la un colegiu sau colegiu, unde începe antrenamentul. Dacă doriți, puteți continua să studiați la școală și să obțineți o educație secundară generală completă. Este necesar pentru cei care decid să intre în institute sau universitate. Institutele, universitățile, academiile dau oamenilor educație superioară. Fără ea, nu puteți deveni, de exemplu, un doctor. Nu poți deveni un om de știință și nu te implici profesional în știință. Și primii pași independenți la înălțimile cunoașterii pe care le faceți la școală.

Anterior, în loc de cuvintele "merg la școală", ei au spus "să-i dau înapoi la școală". Aceasta a însemnat sarcina principală a instituției, în care ei învață: să învețe ceva important pentru viață.

Activitățile zilnice vă vor permite să transferați abilitățile la calificare. De exemplu, nu vă mai gândiți cum să scrieți scrisori, mâna așa cum le scrie. Nu te șoptești și textul pe care l-ai citit - ochii ți-au căutat rapid și ușor prin linii. Aceasta înseamnă că ați dezvoltat abilitatea de a scrie și a citi, adică acțiunile dvs. sunt automatizate, au devenit un obicei.

Școala pentru fiecare dintre noi nu este doar clădirea la care conduce familia din drumul de primă clasă, ci și viața însăși. Fiecare dintre noi are multe școli și profesori în viață. Adesea ei spun: "Am trecut printr-o școală de viață bună".

Mulți copii vizitează și școli speciale: artă, muzică sau sport. Peste tot există ajutoare didactice, biblioteci, profesori și ceea ce înveți va depinde de tine. Și evaluarea pentru studiile voastre vă va pune viața în sine.

Este posibil să se concluzioneze că școlarizarea dvs. de succes este importantă nu numai pentru dvs., ci și pentru societate?

Motivele învățării: oportunitatea de a găsi o muncă bună și interesantă; respectul față de ceilalți; - securitatea materialelor; înțelegerea evenimentelor curente; o poziție independentă în viață.

Și acum să facem o călătorie în trecut. Învățăm cum am învățat în vremurile anterioare.

Până în secolul al X-lea nu existau școli în Rusia. Copiii au învățat prin a comunica cu adulții, fără să știe scrisorile și fără cărți.

În Rusia, instituțiile de învățământ au fost numite școli: cuvântul școală a intrat în uz, începând cu secolul al XIV-lea. Deja în prima jumătate a secolului al XI-lea cunoaștem școala de palat a domnitorului Vladimir din Kiev și școala fondată de către Iaroslav cel înțelept la Novgorod în 1030.

Cine ar putea studia la școală și ce subiecte au studiat? Mesaj din partea elevului.

Nepoata lui Yaroslav înțelept, sora lui Vladimir Monomakh, Yanka, a fondat o mănăstire la Kiev și a creat în ea o școală pentru instruirea fetelor. Se credea că în Antica Rusă, majoritatea populației nu era numai slab educată, ci în general analfabetă. Cu toate acestea, s-au păstrat numeroase dovezi ale inversului.

În secolele XIV-XVI. Principalele centre educaționale au fost mănăstirile. Literația a fost predată și titlul special "stăpânii" fără spiritism, care pentru "terci și o hrivnă de bani" a învățat să citească și să scrie în 2 ani.

Citirea unei carti anterioare este dificila. Nu există aproape semne de punctuație: puncte, virgule, semne de exclamare etc. Cărturarii nu au făcut nici o trecere între cuvinte, uneori au scurtat cuvintele: au scris doar consoane, iar vocalele au ratat.

Descifrați această teză: KGLCHSHYPRK.

Se spune: "Cartea este cel mai bun dar."

Școala secolului al XVI-lea a fost o școală tumultoasă. Ucenicul a strigat să repete ceea ce spune profesorul. Alfabetul a fost memorizat cu inima. Fiecare literă a avut titlu (AZ, B-cărți, în plumb, D-verb, D-bun, au-E.) Alfabetul nu au existat 33 de litere, ca și acum, și 43. De exemplu, nu există nici o litere chi , psih, izhita. Anterior, nu au existat litere E și E în alfabet, au apărut mai târziu.

Și cum la un astfel de antrenament aparține LN. Gros. Mesaj din partea elevului.

La mijlocul secolului al XVI-lea, tipărirea a apărut în Rusia la inițiativa lui Ivan cel Groaznic. Prima generație de tipărire a fost inventată în China în secolul al XI-lea. În Europa, această invenție a venit după 400 de ani.

În primăvara anului 1564, la Moscova, în curtea de imprimare, imprimanta Ivan Fedorov a tipărit prima carte din Rusia "Apostolul". Ivan Fyodorov a publicat, de asemenea, "The Hours", primul "Primer" rusesc etc.

Educația secolelor XVI-XVII. Tipografie. 1564g. Ivan Fedorov și Peter Mstislavets din Moscova au lansat prima carte tipărită "Apostolul". În 1565 a fost publicat "Chasolovets" - aceasta este o carte pentru educație. În 1581 - "Biblia".

Primele manuale tipărite au modificat nerecunoscut procesul de învățare propriu-zis. Pe birouri apăreau manuale frumos publicate. Anterior, elevii au scos cu sârguință cuvintele profesorului de dictatură, stând în fața lui, la poalele scaunului. Ei au învățat mai întâi alfabetul, apoi orele, adică rugăciunile, textele liturgice și o scrisoare. În acest mod de formare sa încheiat de obicei.

Educația în statul Moscova în timpul pre-Petrinean.

Înțelepciunea matematică a fost redusă la numărarea până la o mie și mai mult, adăugând și scăzând, mai rar - împărțirea și multiplicarea.

Primul manual privind aritmetica. Sistemul simplu număr ( ​​„un număr mic“) a studiat unități, zeci, sute, mii, zeci de mii (întuneric), sute de mii (Legion), milioane (leodry). În cadrul unui sistem complex ( „un număr mare de sloven“) milioane (prea întunecat), mii de miliarde (de asemenea, legiuni), mii de miliarde de mii de miliarde (de asemenea, leodry, un alt nume - septilliony), cioara (leodry leodrov - numărul de 49 de cifre). Am studiat, de asemenea, fracțiuni: numitorul a fost numit "numărul superior", iar numitorul a fost numit "număr inferior".

În secolul XVII, au început să apară manuale cu cifre arabe.

În secolul al XVII-lea, formarea cunoștințelor inițiale era mai des acasă. Pentru un profesor de plată corespunzător au fost clerici și oficiali ai ordinelor. Practic, nimic despre școli din alte orașe, în afară de Moscova, nu este cunoscut.

La începutul secolului al XVIII-lea, Petru I a emis un decret de deschidere a școlilor primare în toate provinciile (regiunile). Acolo copiii au studiat nu numai nobilii, ci și oamenii de rând și soldații obișnuiți.

În epoca lui Petru I, au fost create școli speciale: artileria, ingineria, medicina, școala de științe navigaționale și matematice și altele. Petru a emis un decret care interzice tinerilor nobili să se căsătorească dacă nu aveau un certificat de absolvire: fiecare nobil a trebuit să treacă la școala tsifirnuyu. În colegiile de gradul cel mai scăzut, așa-numita "școală tsifirnye", elevii au dobândit abilitățile de citire, scriere și numărare. Aceste școli au fost deschise în mai mult de 40 de orașe din Rusia.

Au fost folosite pedepse severe în formare. De exemplu, la Academia de la Moscova din fiecare clasă, cu excepția profesorului, sa așezat un marinar cu un bici lung în mână. Limbi sau neascultători biciuiți chiar acolo, în sala de clasă.

Ce alte transformări s-au produs în educația lui Peter I?

La acel moment, a fost introdus un script civil, mai simplu și mai inteligibil, iar scriptura slavonă a Bisericii a fost folosită doar în cărțile liturgice. Numerele arabice au înlocuit literele vechi.

Catherine II a studiat cu atenție experiența organizării educației în țările cele mai importante din Europa de Vest și cele mai importante idei pedagogice ale timpului ei. O nouă formulare a sarcinilor școlii: nu numai să predea, ci și să educe. Bazele au fost luate de sistemele educaționale prusace și austriece.

Începând din 1792, când armata cazacă a Mării Negre sa mutat pe malul drept al râului Kuban și până în 1803 nu avea o școală oficială, deși practicarea privată a fost practicată.

Ceea ce arăta școala și școala din acea vreme a fost descrisă în cartea Nativ Kuban, P.118-119.

Odată cu deschiderea primei școli Ekaterinodar, sosirea lui KM Kuban a coincis. Rossinsky. Cu participarea sa, această școală a devenit în 1806 o școală care "ar putea fi formate inimile tinere".

Acordați atenție diapozitivului. Ceea ce arată un elev școlar și un elev de gimnaziu din secolul al XIX-lea.

Copiii au vizitat grupul slavonic din biserică, unde au citit "Orele" și au învățat scrisoarea. Pentru o hrivna de bani de cupru, sextonii semi-literați erau implicați în predare. Trei ani mai târziu, școala a fost reorganizată într-o școală raională.

În 1863 Ataman contele Sumarokov-Elston la persoanele sale circulare invitate în autoritate și oamenii vor avea grijă de deschiderea Satului de școli și numărul de școli nou deschise egale cu 100 de 1867.

Până în 1871, numărul total al școlilor staniste a crescut la 179; Din 1871 până în 1880, au fost adăugate 72 de școli, iar în 1886 au fost în regiune 296 de instituții de învățământ. inclusiv 1 gimnaziu clasic, 2 școli reale, 1 școală de seminarii, 2 gimnazii pentru femei, 1 gimnaziu pentru femei, 11 instituții de învățământ inferior și 278 de școli publice primare. ED Felitsin

În satul nostru din 1848 a existat o biserică și o școală parohială cu o biserică în numele "Nașterea Fecioarei Ferice".

Prima mențiune a școlii nr. 19 (86) se referă la 1867, iar localul cazac Selyavko Ivan Feofanovici la fondat. Până în anul 1941 a fost școala primară, iar noua clădire a școlii a fost proiectată pentru 200 de studenți, iar în prezent la școală circa 500 de studenți, iar din 1989 școala este condusă de Lazăr Nazarova.

Până în 1917, sistemul educațional rus a inclus în mod tradițional trei etape: - primar - școli populare, școli parohiale, - medii - gimnazii și școli reale - cele mai înalte - universități, institute, academii.

Uite, te rog, cum arată manualul din 1911.

Din 1906, tutela a început să lucreze, a cărei metodă a existat și a fost dezvoltată în continuare de școala noastră. După el, în diferite ani școala era condusă de Yakovleva Lidia Ivanovna și Tsarevskaya Ekaterina Vasilievna. Până în 1941, școala a oferit educație primară.

Școala noastră în timpul celui de-al doilea război mondial? Mesaj din partea elevului.

Sintetizezi, ești student. Și studiind astăzi este munca ta principală. Îți poți spune profesia. Pentru a stăpâni profesia, trebuie să învățați multe secrete, să arătați diligență, să dezvoltați forța voinței, perseverența. Semnul tău școlar este rezultatul muncii tale. Dacă nu înțelegeți ceva, trebuie să depuneți eforturi: citiți textul din manual, întrebați-l pe învățătorul de neînțeles, cereți ajutorul colegilor de clasă sau părinților.

Cuvinte încrucișate și temele din anexa nr. 2.







Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: