Consultare - ne aduce independența

Consultarea "Creșterea independenței"

Consultarea părinților

Aducem independență și responsabilitate


De obicei, părinții încep să se gândească la independența copilului lor, când începe să meargă la școală.





Cu toate acestea, este necesar să se înceapă această calitate mult mai devreme - și mai devreme, cu atât mai mare succesul poate fi obținut.

Este ușor să fii independent? Nu este nici un secret faptul că mulți percep independența ca permisivitate, uitând de faptul că aceasta implică nu numai o anumită libertate de acțiune, dar, de asemenea, responsabilitatea pentru deciziile, acțiuni și cuvinte. Independența este o calitate valoroasă. Din ce constă independența? De la astfel de elemente de bază cum ar fi abilitatea de a se îmbrăca fără ajutor, de a comunica, de a mânca, de a ajuta în jurul casei să facă teme, să ia decizii și să fie responsabilă de consecințele lor.







Dacă bebelușul tău fluturând o mătură, repetând după mama sa, asta nu înseamnă că el este independent. Dar când el începe să realizeze că aceasta nu face curat, și ia mătura este pentru acest apartament - Eu cred că primul pas spre independență a fost făcută.

Desigur, va fi mai ușor să spui: "Nu atingeți ciocanul!", Dar nu vă jigniți că un fiu adult nu poate ciocni un cui. Este mai ușor să protejezi copilul de cazurile periculoase și "murdare", astfel încât să nu ștergă jacheta. Dar cum poate să învețe ceva atunci?

Procesul de indoctrinare la copii necesită de la părinții lor, în mod cert, răbdare și umilință angelică. Este foarte important să nu faceți pentru copilul dvs. ceea ce este capabil să facă el însuși. Dacă părinții încearcă în mod constant să facă pentru copilul lor ceea ce pot face singuri, ei îl învață să fie dependenți de ei. Dacă te gândești serios la educarea încrederii în sine cu copiii tăi, ar trebui să le permiteți copiilor să facă niște lucruri înșiși, chiar dacă crezi că vor eșua în cele din urmă. Da, poate e enervant - așteptați încă 10 minute în timp ce copilul termină ceva pe care o persoană mai în vârstă va dura zece secunde. De exemplu, așteptați să-i legați șireturile. Dar, de fapt, aceste zece minute își petrece antrenamentul. În acest timp, el primește o lecție valoroasă, nu-l lipsiți de o astfel de șansă. În grădiniță, copilul primește mai multă independență decât la domiciliu. Fiecare copil are cabina proprie pentru haine, unde monitorizează independent ordinea. Există o datorie în colțul natural, în sala de mese, în organizarea locului de muncă pentru orele de curs și după ore. Copiii înșiși iau creioane, plastilină și le pun pe loc. Împreună cu independența copiilor ar trebui să i se ridice responsabilitatea.

Responsabilitatea - o situație în care o persoană dă un cont pe deplin în acțiunile sale și ia vina pentru consecințele rezultatul problemelor încredințate, în îndeplinirea oricărei taxe publice, obligație. Persoana responsabilă se recunoaște ca fiind cauza acțiunilor sale, inițiază schimbări în propria sa viață și este gata să răspundă pentru ceea ce vor conduce.

În primul rând, trebuie să stabiliți care domenii importante de responsabilitate există în viața preșcolarului. Toți sunt demni de dezvoltat. Poate că, în diferite perioade ale diferitelor domenii de responsabilitate va prevala în pozițiile de învățământ, dar într-un fel sau altul de vârstă preșcolară - un moment în care „semințele“ de fiecare dintre ele ar trebui să fie „plantat“.

Responsabilitatea pentru propria sănătate, siguranță și viață. Aceasta este una dintre domeniile de bază ale responsabilității, formarea părinților care trebuie să acorde o atenție deosebită. Începe să se dezvolte în jur de 2,5-3 ani, când copilul începe să-și dea seama: anumite acțiuni ale lui sunt periculoase pentru el. Unele zone ale părinților se limitează destul de rigid: electricitate, obiecte fierbinți, altitudine mare - sub interdicție. Dar, în unele zone, aceștia apelează deja la sentimentul de responsabilitate al copilului: "Acum trebuie să luați acest medicament, este necesar să vă faceți bine." Vrei să te recuperi, nu-i așa? Acest lucru dezvoltă treptat conștiința copilului, ajută la identificarea relației cauzale dintre decizia sa și consecințele (pozitive sau negative) care ar putea fi.

Responsabilitate pentru acțiunile legate de bunăstarea celor dragi și a altor persoane. Amintiți-vă: "Mama este adormită, ea este obosită, așa că nu am jucat"? Acesta este un poem despre modul în care fata a ales în mod deliberat acest comportament, pentru a nu deranja mama obosită. Acest comportament este responsabil pentru a închide oamenii. Creează o bază viitoare pentru construirea de relații cu o mulțime de oameni, de la primele persoane la foarte străine. Desigur, este uneori dificil pentru un om să-și limiteze activitatea, să ia în considerare interesele rudelor sale. Dar, de exemplu, diferența dintre un răufăcător de trei ani și un prim-grader "serios" în acest aspect este evident. Dar numai dacă părinții acordă atenție acestui lucru, ei încearcă să-l facă pe copil să înțeleagă: comportamentul său influențează atitudinea altor oameni față de el.

Responsabilitatea pentru animalele de companie. Dacă un animal trăiește în casa dvs., atunci copilul trebuie să aibă îndatoriri (deși mic, dar zilnic) să aibă grijă de el. Taxele de serviciu pot chiar să aibă copii de 3 ani (de exemplu, pentru a ajuta mama mea să spele alimentatorul). Adevărul nu este de a pune prea multă responsabilitate asupra copilului. Un copil de această vârstă este ușor distras, are puține idei despre conceptul de timp, de aceea este mai bine să nu se impună taxe asupra hrănirii animalului.

Răspunderea pentru cuvântul dat și decizia luată. În general, acesta este un concept amplu și poate fi aplicat oricăror elemente, iar părinții, de obicei, acorde atenție importanței copilului "păstrând cuvântul". "Ai promis că vei scoate jucăriile, ține-ți cuvântul!" Astfel de fraze sunt adesea auzite de buzele părinților. Ele sunt necesare în multe feluri pentru ca copilul să înțeleagă: pentru cuvintele pe care le spune și promisiunile pe care le dă, el este responsabil.

Responsabilitatea pentru propriul succes, în special eșecul. Este necesar să atragem atenția copilului asupra importanței eforturilor sale personale de a realiza ceva. Începe la vârsta de 1,5-2 ani, când copilul învață să mănânce și apoi să se îmbrace. Părinții atenți încurajează succesul copilului, dar nu-l grăbiți să-l ajute când ceva nu merge. Iar în viitor, atunci când copilul învață lumea de tot felul de lucruri și jucării, este mai bine să nu se abuzeze de ajutor. Lăsați-l să se asigure că blocurile de la designer sunt în locul lor, că mărul a fost spălat, iar patul a fost ascuns. Vă puteți ajuta cu sfaturi, sugerați ceva, dar faceți pentru un copil - apoi blocați propria sa responsabilitate pentru proces.

Responsabilitatea mediului. Din nefericire, părinții uită adesea acest tip de responsabilitate. Cât de rău este atunci când un copil aruncă un ambalaj de ciocolată pe teren sau trage ramuri de copaci, iar un adult care merge pe lângă el nu reacționează deloc! Asigurați-vă că acordați atenție cât de precisă este copilul pe stradă, denotă importanța respectului față de natură.

Tactica educației responsabilității

Încurajarea și sancțiunile. Această metodă se bazează pe teoria armării pozitive: ceea ce are un caracter pozitiv, este fixat în comportament și ceea ce poartă un negativ - fuge. Să presupunem că ați hotărât că copilul trebuie să-și curățe hainele în dulap, și nu să-l arunce pe scaun. Unii copii au reacții emoționale suficiente de la părinții lor, pentru că un zâmbet este o recompensă și sprancenele schimbate sunt o pedeapsă. Acești copii simt în mod subtil starea părinților și se bazează pe ea în comportamentul lor. Dar nu toți copiii sunt capabili de acest lucru. Prin urmare, pot fi aplicate și alte metode de încurajare și de sancționare. De exemplu, pentru a da magneți colorate, de fiecare dată când un copil și-a amintit despre îndatoririle sale (care, la sfârșitul săptămânii poate fi schimbate pentru un fel de privilegiu, cum ar fi o excursie la parcul de distracții). Și dacă el uită taxele, este posibil să fie de acord că el va cânta „În cosașul iarba sat“, jocul devine mai interesant în cazul în care copilul monitorizează de asemenea comportamentul dumneavoastră dacă ați aruncat hainele pe scaun, acesta poate solicita, de asemenea, performanța „Grasshopper “. În acest caz, sancțiunile sunt percepute ca fiind mai juste, deoarece regulile sunt una pentru toți.

O altă metodă, aproape de percepția copilului, este citirea și discutarea operelor literare. Lucrări minunate pe această temă, de exemplu, "Dunno" de N. Nosov și ciclul poetic "Fratele mic" de A. Barto. Practic, în orice carte sau într-un desen animat, puteți găsi tema responsabilității în comportamentul personajelor. Acordați atenție acestor episoade, discutați cu copilul. Poate veți veni cu propriul dvs. basm despre cum Zaishishka a învățat să fie mai independenți și mai responsabili?

Învățați în timp ce jucați! Jocul pentru prescolari este o activitate de vârf. Cel mai eficient mod de a pune ceva util în capul copilului este să se joace cu el. De exemplu, curățenia pe timp de noapte poate fi, de asemenea, transformată într-un proces de joc: puneți mașinile în garaj și puneți păpușile să doarmă. Puteți concura cu bebelușul, care va elimina mai mult jucăriile, numai că este important să-l lăsați să câștige!

Este important să ne amintim că identitatea copilului este încă în curs de dezvoltare, și răspunderea deplină nu poate fi de așteptat de la el, și nu au nevoie, pentru că responsabilitatea - este o sarcină mare, chiar și pentru o persoană adultă și un copil nu este gata încă. Este necesar să se pună cu grijă și cu răbdare bazele responsabilității, care se vor dezvolta în mod necesar mai târziu în viață. Și, bineînțeles, cel mai important lucru pentru un copil este să vezi un exemplu de adult apropiat: responsabil, independent, moderat exigent, dar gata să ofere independența necesară.

  • Informații despre organizația educațională
    • Informații de bază
    • Structura și managementul organizației educaționale
    • documente
    • formare
    • Standarde educaționale
    • Ghid. Compoziție pedagogică.
    • Materiale și suport tehnic și echipamente ale procesului educațional
    • Burse și alte tipuri de sprijin material
    • Activitate financiară și economică
    • Locurile libere pentru recepție (traducere)
  • MUNCĂ EDUCAȚIONALĂ ȘI EDUCAȚIONALĂ
  • PRIMARILE NOASTRE
  • COPIE METODICĂ
  • Organizația sindicală primară
  • PERSONAL MEDICAL
  • ATENȚIA PĂRINȚILOR
  • CONTACTE






Articole similare

Pagina anterioară

Pagina următoare

Trimiteți-le prietenilor: