Sistemul de evaluare a evaluării cunoștințelor studenților.
Rezultatele de diagnosticare gradul de pregătire a clasa intai la formare la școală, indică faptul că printre studenții care se înscriu la școală, mai mult de jumătate au un grad ridicat de motivație de învățare, celălalt - media. Cu toate acestea, pe măsură ce învață în școală, gradul de motivație educațională este redus. Și nu cel puțin rolul în această tehnologie este evaluarea rezultatelor învățării. Tradiționale sistem școlar rating sala de bal nu reflectă întotdeauna o schimbare calitativă în procesul de învățare a studentului, fixarea este doar rezultatul procesului de învățare.
În acest sens, problema îmbunătățirii sistemului de evaluare a calității cunoștințelor studenților este una dintre cele mai urgente probleme ale educației moderne.
Recent, un sistem nou de monitorizare și evaluare a cunoștințelor a fost introdus în procesul de învățământ - un sistem de control al ratingurilor. Acest tip de control nu este ceva nou pentru țările europene. În țara noastră, ratingul a fost aplicat recent în mai multe instituții de învățământ superior și secundar, precum și în unele școli secundare ca experiment. Necesitatea introducerii unui sistem de rating pentru evaluarea rezultatelor învățării este remarcat de A.F. Gusev, V.Ya. Zinchenko, R.Ya. Kasimov, A.V. Levin, V.I. Ogoryolkov, A.F. Safonov și alții. Problema controlului evaluării cunoștințelor studenților a fost studiată de B.C. Avanesov, Yu.A. Afanasyev, V.P. Bespalko, N.K. Gaidai, M.T. Gromov, Talyzin și alții.
De obicei, evaluarea se referă la "marca acumulată" atât pentru subiecții individuali cât și pentru ciclul disciplinelor pentru o anumită perioadă de studiu. Dintre toate sistemele de evaluare a cunoștințelor, un sistem de rating permite mai evalua în mod obiectiv cunoștințele elevilor și să le încurajeze pentru căutarea independentă de materiale, de cercetare de top independente, care ne permite să dezvolte un interes în subiectul studiat și mental traduce elevii din categoria telespectatori pasivi și ascultători în participanți activi în categoria proces pedagogic. Multe dintre deficiențele sistemului tradițional de evaluare pot fi corectate prin aplicarea tehnologiei sistemului de evaluare pentru evaluarea calității cunoștințelor studenților.
Factorul de stimulare a activităților de învățare, este de informații sistem de transparență care permite elevilor să compare performanțele lor cu rezultatele colegilor lor.
Sistemul de rating oferă o muncă sistematică, motivată maxim, nu numai pentru elevi, ci și pentru profesori.
Scopul introducerii sistemului de rating de control și evaluare a cunoștințelor este de a crea condițiile pentru motivarea autonomiei studenților prin intermediul moderne de evaluare și sistematică a rezultatelor muncii lor, în conformitate cu realizările efective.
Punerea în aplicare a punerii în aplicare a experienței educaționale începe cu pregătirea pentru introducerea unui sistem de rating, atunci când profesorul și studentul să încheie un acord privind obligațiile reciproce. Sistemul de evaluare a controlului cunoștințelor nu necesită nicio restructurare semnificativă a procesului educațional, este bine combinat cu studiile în domeniul tehnologiilor de învățare personale orientate.
În îndeplinirea oricărei sarcini, studentul obține un anumit număr de puncte, în funcție de tipul de misiune și de corectitudinea performanței sale: de exemplu
0,5 puncte pe lecție
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: