1 Mod unic de ortografie în școala primară.
2 Ordinea de întreținere și înregistrare a notebook-urilor. Toate intrările în notebook-uri ar trebui să fie făcute într-o manuscrisă caligrafică. Utilizați un pix cu cerneală în violet (albastru). Toate sublinieri, contururile figurilor geometrice sunt realizate cu un simplu creion.
3 În școlile elementare, elevii dispun de notebook-uri pentru a efectua tot felul de lucrări de instruire și control pe teme de bază. Matematică și limba rusă: (pentru examenele.) Caiete 1 și 2 (pentru operațiunile curente) Cartea 3 Descrierea și compoziția referitoare la natura creatoare a lucrării și a semnat ca un caiet pentru lucrări de creație. Toleranța de cărți de exerciții cu privire la lectura literară, în care următoarele tipuri creative de lucrări (scrieri, desene, planuri pentru lucrările, definirea conceptelor literare, etc.). Pentru lecțiile lumii este posibil să se utilizeze notebook-uri pe substrat de imprimare, dar cel mai adesea, în practică, elevii au registrele de lucru obișnuite.
4 Decorarea inscripțiilor de pe coperta notebook-urilor. Inscripțiile de pe capace trebuie să fie întocmite într-o formă uniformă, în conformitate cu regulile caligrafiei. Exemplu: Notebook 1 pentru lucrul la matematica unui elev de gradul "A" de liceu 11 Ivanov Oleg. Prepositionul "по по" este scris pe o linie cu numele subiectului. Numerotarea clasei este scrisă în cifre arabe. Numele de familie și numele trebuie să fie scrise în cazul genitiv. Mai întâi scrie un nume de familie și apoi un nume complet.
6 Variabilitatea lucrării este fixată pe următoarea linie în centru sau în câmpuri (forma scurtă a înregistrării): 1 variantă. 1-in. Exercițiul de cuvinte este scris în întregime din clasa a treia, începând cu al treilea trimestru. Numărul de exerciții efectuate în cărțile de exercițiu sunt indicate cu volumul total. Dacă exercițiul nu este efectuat complet, atunci nu sunt indicate. Este permisă o formă scurtă și completă a înregistrării (în centrul liniei). Exemplu: Exercițiul 234. Ex.234. Într-o lucrare care necesită înregistrarea într-o coloană, primul cuvânt este scris cu o majusculă. Punctele de punctuație (virgule) nu sunt setate. De exemplu: nisip de Est vânt Când se efectuează acest tip de lucru în linia de primul cuvânt este scris cu o linie roșie cu o majusculă, separate prin virgule. De exemplu: Vânt, est, nisip.
7 Atunci când se efectuează diferite tipuri de analiză, se impune respectarea normelor acceptate de abrevieri de cuvinte. Cuvântul este redus doar la consoane: surd, ch. stele zvonkiy-. consonant, în conformitate cu. tv tverdyy-. substantiv suschestvitelnoe-. adjectiv - adj. verb-Ch. președinta oamenilor. sex feminin mijlocul nașterii - miercuri Timp trecut - P.v. Timpul prezent - N.V. Timpul viitor - B. B. Singurul număr este unic. Plural - plural
8 Denumirea cazurilor este indicată printr-o scrisoare de capital (Im.p. RP disociativă atașament VP mp pp) ar trebui să stabilească faptul că desemnarea cuvintelor transporta mâner și creion ostrozatochennym ușor. Toate sublinierile se fac pe riglă doar cu un creion. Unele locuri de muncă pot fi efectuate fără linie, în prezența copiilor dobândesc abilități de a lucra cu un creion. La scrierea tipurilor de analize scrise, trebuie respectate cerințele probelor propuse. Să acorde o atenție studenților în formularea existente bord, punct și virgulă după anumite tranșe de termeni. În matematică, în timp ce reducerea Unitatea de puncte de măsurare sunt plasate. De exemplu: mm m, cm, h, m, km, kg etc. g.
9 Elevii din clasele 1-2 scriu într-un notebook într-o linie îngustă. Trecerea la o linie largă de către profesor este determinată din clasa a 3-a, ținând seama de abilitățile de scriere bine formate ale elevilor. Profesorii din clasele primare au multe metode diferite de a organiza un "minut de caligrafie". Metodologia implementării acestora necesită respectarea conținutului, volumului și frecvenței comportamentului: 1-2 clase - 2 linii, zilnic. 3-4 linii de clasă 3, de 2-3 ori pe săptămână.
10 Înregistrarea lucrărilor scrise în matematică. Între clasă și temele ar trebui să fie se retragă 4 celule între tipuri de exerciții în clasă și teme pentru acasă cad două celule în jos. Trebuie remarcat faptul că pentru literele majuscule nu se atribuie celula, adică pentru ele este luată în considerare una dintre cele două celule. Între coloanele de expresii, ecuații, ecuații și altele, trei celule se retrag spre dreapta. Data poate fi scrisă în mod tradițional în mijloc. În orice lucrare, o celulă se retrage în stânga marginii notebook-ului (5 mm). În mod tradițional, cărțile de exerciții sunt marcate în cărțile de exerciții.
11 Cuvântul "Task" este scris în mijlocul liniei, numărul este marcat. Înregistrarea sarcinilor necesită, de asemenea, respectarea normelor acceptate. O scurtă înregistrare a stării sarcinilor se face în funcție de tipul lor. Cuvintele "principale" sunt scrise cu o majusculă. În primele etape ale formării, este permisă intrarea incompletă (în literele inițiale). De exemplu: Small-7 m. Large-3 m. Există mai multe forme de înregistrare a soluționării problemelor: acțiuni, acțiuni cu explicații scrise, acțiuni cu înregistrarea unei întrebări, o expresie, o ecuație. Cuvântul "Răspuns" este scris cu majusculă în cadrul deciziei. În prima clasă, răspunsul este scris pe scurt. Mai târziu, elevii ar trebui să scrie un răspuns complet. De exemplu: Răspundeți: ați cumpărat doar 10 bile.
12 Când înregistrați o condiție într-un tabel, nu este necesar să o desenați. Elevii completează graficele, deviind din ele două sau trei celule. Numele coloanelor (coloanelor) sunt scrise cu o majusculă. Atunci când se înregistrează o decizie a unei expresii pentru procedura de acțiune, elevii trebuie să respecte următoarele reguli: - să scrie expresia complet; - să indice ordinea acțiunilor în cifre deasupra semnelor; - Pentru a scrie acțiunile executate în ordine (folosind metode de calcul orale sau scrise), coborârea unei celule; - notați valoarea finală a expresiei.
13 De asemenea, este necesară predarea înregistrării sarcinilor pentru tipul geometric al studenților. Toate desenele se execută cu un creion simplu pe riglă. Măsurătorile pot fi semnate cu un pix. Scrisoarea este desemnată cu majuscule, cu majuscule alfabetului latin. În CA DA, lungimea cuvântului, lățimea unui dreptunghi nu este permisă să fie notată cu litere latine. Problema: Lungimea dreptunghiului este de 12 cm, lățimea lui este de 6 cm. Calculați perimetrul și suprafața dreptunghiului. O mostră de înregistrare succintă și soluția problemei: Lungime -12 cm Lățime - 6 cm Perimetru -? cm Zona -. cm2 (12 + 6) * 2 = 36 (cm) 12 * 6 = 72 (cm2) A: Perimetru 36 cm, 72 cm 2 suprafata = (d / h) Egal cifra trebuie doar atunci când este nevoie de o condiție problemă.
14 Atunci când face o dictare matematică trebuie să respecte următoarele cerințe: - numai răspunsuri de înregistrare într-o linie, separate prin virgulă, pas cu pas un pătrat - lângă numărul de a scrie numele unităților și prepozițiile la ,. timp. Proba: 675, 564, la 78, 7 ori.
15 Corectarea erorilor incorect scrise sau litere semn de punctuație slash barat, o parte din cuvânt, cuvânt, propoziție - o linie orizontală subțire barat în schimb eticheta literele dorite, cuvinte, propoziții, să nu folosească pentru a fixa paranteze, deoarece ele sunt un punct de punctuație. Nu este permisă utilizarea unei radieră sau a altor mijloace de ștergere a textului scris.
16 Norme de clase în școala elementară limba rusă. Dictare. "5" - dacă nu există greșeli și corecții; munca este scrisă în mod corespunzător, în conformitate cu cerințele caligrafiei. "4" - este dat, dacă nu mai mult de două erori de ortografie; Lucrarea se face curat, dar există mici abateri de la normele caligrafice. "3" - este pus, dacă 3 - 5 greseli sunt permise, lucrarea este scrisă fără griji. "2" - este pus, în cazul în care sunt permise mai mult de 5 erori de ortografie, lucrarea este scrisă neglijentă. "1" - este setat dacă sunt permise 8 erori de ortografie.
O eroare în dictare ar trebui luată în considerare: încălcarea regulilor de ortografie în scrierea cuvintelor; Transmiterea și denaturarea literelor în cuvinte; înlocuirea cuvintelor; fără punctuație în cadrul programului din această clasă; Difuzarea greșită a cuvintelor care nu sunt verificate de regulă (listele cu astfel de cuvinte sunt indicate în programul fiecărei clase). Pentru eroarea nu sunt luate în considerare: erori pe acele secțiuni de ortografie și punctuație, care nu sunt în clasă sau în clasele anterioare nu au fost studiate; sărind peste un punct la sfârșitul propoziției, dacă primul cuvânt din propoziția următoare este scris cu o literă mare; o singură instanță a înlocuirii unui singur cuvânt fără denaturarea sensului.
18 Pentru o singură eroare în dictare se consideră: - două corecții; - Două erori de punctuație; - repetarea erorilor în același cuvânt, de exemplu, cuvântul "cuțite" este scris de două ori la sfârșitul "s". Dacă apare o eroare similară într-un alt cuvânt, este considerată o eroare. Următoarele sunt considerate erori grave: - repetarea aceleiași litere în cuvânt; - un cuvânt neterminat; - transferul unui cuvânt, o parte din care este scris pe o linie, iar al doilea este omis; - de două ori scrise același cuvânt din propoziție.
19 sarcină gramatică. „5“ - se datorează pentru executarea fără erori a tuturor locurilor de muncă atunci când elevul găsește o asimilare conștientă de definiții, reguli, precum și capacitatea de a aplica în mod independent, cunoștințele lor în executarea lucrărilor; „4“ - a pus, în cazul în care un student găsește o asimilare conștientă a regulilor, capacitatea de a aplica cunoștințele lor în analiza cuvintelor și a propozițiilor și corect executate cel puțin 3/4 din sarcini; „3“ - este pus, în cazul în care un student găsește absorbția anumitor părți ale materialului studiat, dreptul de a efectua cel puțin 1/2 din sarcini; "2" - este pus, în cazul în care elevul descoperă o cunoaștere slabă a materialelor educaționale, nu se confruntă cu majoritatea sarcinilor gramaticale; "1" - este setat dacă studentul nu a reușit să îndeplinească în mod corespunzător sarcini.
20 Codificarea textului. "5" - este setat pentru performanța exactă a muncii fără erori; "4" - este setat dacă în lucru 1 - 2 erori de ortografie și 1 corecție (1 cl); 1 eroare și 1 corecție (2 și 3 celule); "3" - este setat dacă există 3 greșeli de scriere și 1 corecție (1 cl) la locul de muncă; 2 erori și 1 corecție (2 și 3 celule); "2" - este setat dacă există 4 greșeli de scriere în lucrare (1 cl); 3 erori (2 și 3 celule); "1" - este setat dacă în lucrare sunt permise mai mult de 4 ortografe. erori (1 cl); mai mult de 3 erori (2 și 3 celule).
21 dictare de control. 1. Volumul corespunde numărului de cuvinte conform normelor de lectură (pentru 1 minut). 2. Erorile delicate: excepții de la reguli; repetarea aceleiași scrisori; ambalarea cuvintelor; o singură literă de ignorare la sfârșitul cuvântului; 3. Acelasi tip de eroare: primele trei aceleasi erori = 1 erori, dar fiecare ulterior similar este considerat o eroare separata. 4. Cu trei amendamente, scorul se reduce cu 1 punct. Estimări pentru dictarea de control. "5" - nu este pusă cu trei corecții, dar cu o singură eroare gravă puteți paria; "4" - 2 ortografie. și 2 semne de punctuație. erori sau 1 ortografie. și 3 punctate; "3" - 3 - 4 ortografie. și 4 punctuație. erori, precum și la 5 ortografie. eroare; "2" - mai mult de 5 - 8 ortografie. erori; "1" - mai mult de 8 ortografie. erori.
22 Estimări pentru sarcini gramaticale. "5" - toate sunt adevărate; "4" este cel puțin 3/4 adevărat; "3" - nu mai puțin de 1/2 este adevărat; "2" - mai mult de jumătate din volumul total de sarcini nu a fost îndeplinită; «1» - nu au fost finalizate sarcini.
Dictarea vocabularului (dictare mai strictă a controlului) Număr de cuvinte pentru dictatura dicționarului. "5" - nu există greșeli; 1 clasă - 7 - 8 cuvinte; "4" - 1 - 2 erori; Clasa 2 - 10 - 12 cuvinte; "3" - 3 - 4 erori (dacă 15 - 20 de cuvinte); Gradul 3 - 12 - 15 cuvinte; "2" - 5 - 7 erori; Gradul 4 - până la 20 de cuvinte. "1" - mai mult de 7 erori.
24 Listele de verificare. "5" - nu există greșeli; "4" - 1 - 2 erori sau 1 corecție (1 cheie), 1 eroare sau 1 corecție (2 - 4 celule); "3" - 3 erori și 1 corecție (1 cheie), 2 erori și 1 corecție (2 - 4 celule); "2" - 4 erori (1 cl), 3 erori (2 - 4 celule); "1" - mai mult de 4 erori (1 cl), Mai mult de 3 erori (2 - 4 celule).
25 Matematică. Încercați munca. Exemple. Sarcini. "5" - fără erori; "4" - 1 - 2 erori; Erori "3" - 2 - 3 (mai mult de jumătate din lucrare se efectuează corect). "2" - 4 sau mai multe erori.
26 Combinate. "5" - nu există greșeli; "4" - 1 - 2 erori, dar nu în sarcină; "3" - 2 - 3 greșeli, 3 - 4 erori grave, dar evoluția problemei este corectă; "2" - problema nu este rezolvată sau mai mult de 4 erori brute.
27 Erori brute: Erorile computaționale în exemple și sarcini; ordinea acțiunilor, soluția greșită a problemei; Nu completați soluția problemei, un exemplu; activitate necompletată. Erorile delicate: metode iraționale de calcul; formularea incorectă a problemei la acțiunea de rezolvare a problemei; formularea incorectă a răspunsului la sarcină; copierea incorectă a datelor; fără a aduce la sfârșitul transformării. Pentru erorile gramaticale admise în lucrarea de matematică, evaluarea nu este redusă. Pentru munca neglijată, nerespectarea regulilor și caligrafie, scorul este redus cu un punct.
28 limba rusă. Numărul final de lucru nu trebuie să depășească următoarele standarde: II jumătate - 1 dictare (cu specificația gramatica), 2 Text înșelăciune. Lucrările în școala primară se desfășoară numai sub forma unor activități didactice. Textele de dictare ar trebui să fie de dificultate medie; să conțină ortografii privind regulile anterior și recent studiate. Pentru prima clasă, sunt selectate texte, inclusiv cuvinte în care ortografia nu diferă de pronunție. Volumul de dictare și text pentru dezafectare, sunt după cum urmează: pentru anul majuscule și minuscule, silabe 2-3, 2-3 cuvinte sau o propoziție de 2-3 cuvinte. La sfârșitul anului - un text de 15 cuvinte pentru dictare, un text de 15 cuvinte pentru înșelăciune. La efectuarea de lucrări de control, inclusiv sarcinile gramaticale de minute. În prima clasă se utilizează doar o evaluare verbală, iar criteriile sale sunt respectarea sau nerespectarea cerințelor programului.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: