Dorința de a fi lider este inerent naturii umane, dar se manifestă în indivizi cu puncte forte diferite.
Este puterea acestei dorințe care determină amploarea manifestării sale, cu alte cuvinte, dacă o persoană va deveni într-adevăr un lider, iar înclinația spre o conducere pură devine vizibilă la o vârstă destul de fragedă.
Dar ar trebui să facem distincția între exemple de leadership și egocentrism, atunci când un copil dorește să fie primul pe care nu este drept, ca să spunem așa, ci pentru a fi în centrul atenției tuturor. Acești copii, dacă se găsesc în grup, încearcă, în primul rând, să atragă atenția unui adult, fie că este vorba de un profesor de grădiniță, de un profesor de clasă sau de un instructor într-un tabără de vară.
Copiii îndoliți se vor strădui să răspundă la toate întrebările (chiar și uneori fără să știe răspunsul potrivit), să ceară laude (chiar și pentru performanța mediocră a sarcinii) și să experimenteze rapid "înfrângeri".
Erocentrii hiperactivi încearcă adesea să atragă atenția prin comportament care, din punctul de vedere al eticii adulților, este considerat rău: strigă, întrerupe, interferează activ în clasă, manifestă deseori un comportament de protest. Acest lucru poate părea incredibil, dar ei, de asemenea, visează lauda, dar nu văd ocazia de a merita.
În principiu, în funcție de comportamentul acestor copii, se poate imagina care este mediul lor de origine.
Cel mai adesea egocentric harnici au încurajat în mod activ de acasă: părinți iubitori (cărora ar trebui să fie atribuite și bunicile și bunicii), nu doar admirat talentele copiilor lor, dar suficient de des pentru a încuraja primii muguri de concurență, demonstrând propria lor sacrificiu și subordonarea intereselor tuturor membrilor intereselor familiale ale copilului. Astfel, în mintea unui copil construiește o imagine a lumii, centrul, care este el însuși, și care înconjoară alinierea în orbite prioritiza posibile de utilizare.
Dimpotrivă, un egocentric hiperactiv de multe ori cred că ei sunt lipsiți de grija cuvenită la domiciliu: nu au o imagine a lumii o dezvoltare armonioasă, centrul căruia se află, astfel încât ei caută să distrugă lumea - pentru că nu există nici una.
Problemele de adaptare a acestor copii în grup ar trebui tratate cu răbdare și delicate. În primul rând, trebuie să înțeleagă că o persoană comite orice act, în speranța de a obține plăcere, bucurați-vă de rezultat. Cu atât mai bine, este necesar să învețe pe acești copii să se distreze, indiferent de atenția lui toată lumea nituite să-l (la urma urmei, este riscant: este posibil, și să fie prins acolo), ci din faptul că el participă la acțiunea generală și de a obține rezultate cu grupul. Este necesar să se găsească o oportunitate de a pregăti misiuni și întrebări pentru care va fi necesar să căutați răspunsuri prin eforturi comune.
Dacă este necesar, grupul ar trebui împărțit în subgrupe de 3-4 persoane, pentru a distribui responsabilitățile între membrii subgrupului. Fie ca toată lumea să aibă o responsabilitate și o semnificație personală ca urmare a acestei responsabilități: nu sunt remarcabilă în sine, ci din cauza acțiunilor mele este bine pentru întregul grup.
De asemenea, vă puteți propune să acordați prioritate ordinului în care copiii vor efectua sau să răspundă la întrebări, să schimbe această ordine etc.
Educatorul nu trebuie să piardă ocazia de a ajuta să simtă copilul egocentric, că vă puteți bucura de faptul că îi ajutați pe cineva, bucurându-se de succesul cuiva. și acest lucru se poate face numai în cadrul unor evenimente de grup care exclud concurența.
În stadiul inițial, nu vă faceți griji că, în principiu, sugerează că și copiii se ocupă de plăcerea lor, dar într-o altă formă. Lăsați-l în stadiul inițial să-l ajutați să scape de egocentrism, învățându-l să se bucure de acțiunile comune.
După ce ați rezolvat cu succes această problemă, îl puteți ajuta să avanseze atunci când viața și bunăstarea tovarășilor săi îi vor aduce o incomparabil mai mare bucurie decât victoriile sale.
Împărtășește în social. crearea de rețele
71 luni, 1 săptămână în urmă
Este foarte dificil să distingem egoismul normal normal de egocentrism în propriul copil. Mai ales când copilul este singur în familie, iar bunicii sunt mulți și toată lumea dorește să-i placă copilului. Este drept că copilul trebuie să comunice mai mult cu colegii, ale căror părinți dețin aceleași puncte de vedere asupra educației, ca tine. Ar fi frumos să se alăture împreună în grupuri de interese mici, în cadrul cărora toți participă la jocuri, dansuri și multe alte activități. Aceasta ajută la scoaterea copilului din cușcă din egoismul său, cultivat într-un mediu familial. El începe să vadă că există alți copii, ei au, de asemenea, propriul "eu", și toți împreună învață să interacționeze între ei - atât copii cât și adulți.
64 de luni, 3 săptămâni în urmă
Totul este clar că este important să se facă distincția între egocentrism și dorința sănătoasă de conducere. Dar cum se comportă părinții, cum să reacționeze, ce să spun, astfel încât să nu rănească sufletul copilului, sau invers nu întărește ego-ul său. În situația mea, fiul cel mai mare, spune tot timpul: „Eu sunt primul“, pe care a făcut-o, ceea ce nu a jucat. Dacă el vede că fratele mai mic decât a fost înainte (de exemplu, transmite mâncat terci), încă tipa (uneori până la lacrimi): „Sunt încă primul și Vanya al doilea“ Ar trebui să meargă la un psiholog, sau au posibilitatea de a regla caracterul său spre o conducere sănătoasă? Recomandă, te rog ..
62 luni, 3 săptămâni în urmă
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: