Dorința de a deveni una în echipă, de a câștiga favoarea colegilor de clasă poate împinge copilul în acțiuni nesimetrice. Am vorbit deja despre rolul voluntar al jesterului, că copilul se transformă într-un ascendent nemilos al agresorului.
Voi mai da un exemplu.
Sasha, elevul de clasa a cincea, a suferit foarte mult din cauza faptului că nu avea prieteni în sala de clasă, adesea obiectul ridicolului din partea colegilor săi; mai întâi sa luptat cu agresorii, apoi a început să se bată mai ales la lecții, să-i amuze pe ceilalți. Când Vasya a venit la clasă, Sasha a încercat mai întâi să se împrietenească cu el. Dar Vasya nu a avut o relație cu liderii - Misha și Philip. Apoi au început să-l convingă pe Sasha să facă Vasya diverse lucruri neplăcute (să-și ascundă portofoliul, să-i spună cuvinte ofensatoare, să-i arunce un stub pe birou). Sasha a ascultat de bunăvoie pe băieți, deoarece a crezut că astfel și-a câștigat prietenia (desigur, nici Misa, nici Philip nu l-au luat pe Sasha în serios). Vasilissa se lupta adesea cu Sasha, considerându-l vinovat în toate problemele sale. Este clar că această situație contribuie la dezvoltarea unor trăsături de caracter foarte neplacute ale tuturor participanților. Sasha se transformă într-un interpret limpede, în cele șase. Vasya încetează să mai aibă încredere în ceilalți, îngrozit, iar Misha și Philip se bucură de impunitatea lor, se bucură, îi conduc pe oameni, îi zdrobesc pe doi colegi de clasă.
În 1981, psihologii americani Achenbach și Edelbrok a efectuat un studiu care a arătat că „încrederea copilului în poziția sa poate contribui la dezvoltarea abilităților sale de viață într-o echipă, și respingerea la egal la egal presupune dezvoltarea închiderii, dar nu duce la o slăbire a caracteristicilor pe care se numește ". În plus, dificultatea cu colegii în copilărie este adesea un avertizor al distresului emoțional în viitor.
Minciuni și laudă
Insecuritatea, nevoia de a atrage atenția și dorința de a crește importanța fac ca minciuna să fie mincinoasă. Cu ajutorul minciunilor și al ascunderii, el speră, dacă nu se îmbunătățește, cel puțin să nu strică impresia finală a lui însuși. Toți condamnații sunt de obicei nepopulați cu alți copii, copii sau copii cu unele defecte în dezvoltare. Nu găsim în lumea reală ceea ce le poate crește valoarea, ei vin cu ceva care poate face o impresie favorabilă celorlalți.
Un copil respins de colegi este capabil să inventeze orice pentru a-și atrage atenția. El se mândrește cu rude inexistente care posedă ceva care este considerat prestigios în această campanie. Poate fi, de exemplu, o mașină inteligentă sau o rasă rară de câini. Copilul spune cât de mare era să se plimbe pe "super mașină" sau cum este iubită de acest "super-câine". Adesea copiii vin cu rudele lor cu o persoană faimoasă, iar acest lucru, fără îndoială, poate îmbunătăți statutul lor. În majoritatea cazurilor, cei din jur necesită dovadă, iar copilul începe să "iasă afară", trebuie să meargă din ce în ce mai mult și, în cele din urmă, devine confuz. Și când totul este dezvăluit, devine și mai puțin atractiv pentru ceilalți.
În ficțiunea copiilor, multe astfel de cazuri sunt descrise. Voi da un exemplu din practica mea.
Ca o mamă singură, în consultare cu surprindere, ea a spus că fiul ei, un al treilea elev de clasa, tradus recent în școala noastră pentru o săptămână întreagă este într-o fotografie clasă de călătorii tatălui în străinătate. El a spus că le-a luat pentru ai arăta pe băieți. Mama nu a înțeles de ce băieții ar putea fi interesați de aceste fotografii. Trebuie să spun că am urmărit această clasă, și am impresia că de ceva timp important pentru copii au devenit nu calitățile personale și realizările colegilor lor, și „răceala“ lor (un cuvânt au mâncat, răspunzând la întrebarea mea despre calitățile prietenul ideal). Prin "răcoare" se înțelege prezența mașinilor străine, vizitele regulate la McDonald's, posesia de jucării și lucruri scumpe, precum și călătoriile în străinătate în timpul sărbătorilor. Doar cei care s-ar putea lauda cu cel puțin una din această listă, au reușit să se simtă în sala de clasă. Băiatul, despre care am spus, a vrut într-adevăr să fie acceptat într-o nouă echipă, dar se pare că nimic nu atât nu se putea lăuda, așa că a adus la școală poze Tati, spune, ca și cum el a fost în Oxford. Acest lucru sa întâmplat doar în momentul în care interesul în călătoriile străine era în plină desfășurare. (Am văzut mai mult decât o dată pe băieții care examinau animat fotografiile cuiva, care, din păcate, le interesau doar din punctul de vedere al "răcelii").
Respingeți colegii copil este capabil de acte disperate: pot fura bani acasă, să le cumpere bomboane și să le distribuie altor copii, astfel încât să cumpere dragoste, prietenie, atitudinea lor bună. Copilul își ridică propria importanță sau încearcă să atragă atenția celor din jurul lui, în opinia sa, într-un singur mod posibil. Într-un alt caz, furtul devine un mijloc de răzbunare pentru alții pentru necazurile lor. Un profesor mi-a spus despre un astfel de caz.
În clasa băieții au început să dispară rechizite (pixuri, penare, cărți) și căutați-le în portofoliul de băiat, care avea o reputație în rândul profesorilor bătăuș din cauza comportamentului său rău, dar popular printre colegii de clasă. Cel mai interesant lucru este că el însuși a descoperit lucrurile dispărute în ghiozdanul său și, cu o surpriză reală, a informat despre găsirea celorlalți. El a răspuns la toate întrebările cu o încurcătură sinceră, fără a înțelege cum s-au dovedit lucrurile acestea cu el. Profesorul nu știa ce să gândească. De ce băiatul ăsta fura lucrurile de la băieți și apoi se preface că este surprins să-i găsească acasă?
Relațiile proaste cu colegii de clasă pot duce la performanțe academice slabe. Copilul și-a pierdut dorința de a merge la școală, poate dezvolta diverse tulburări neurologice și chiar psihice. Cel mai rău lucru este că agresiunea obișnuită poate provoca o încercare de sinucidere sau o tentativa de a face pe cineva de la persecutori. Odată ce Pasha, liniștit și îngroșat, a adus la școală o sculptură care a rănit pe Yegor aderându-se constant la el.
Persecuția provoacă daune ireparabile nu numai asupra psihicului victimei. Situația persecuției pentru persecutori și observatori nu este mai puțin dăunătoare. Ei riscă astfel și rămân pioni slabi în mâinile celor mai puternici și întreprinzători. Iar decizia luată sub influența majorității, spre deosebire de vocea conștiinței, și teama constantă de a fi în locul victimei contribuie la reducerea stimei de sine, pierderea respectului de sine. Instigatorii corupt impunitatea, ei învață că puteți controla alții prin astfel de metode.
În clasa în care are loc hărțuirea nu se poate vorbi despre un colectiv. Sindicatul nu se datora simpatiei reciproce sau intereselor comune, dar, dacă este necesar, copiii pur și simplu nu au unde să meargă. Într-un astfel de grup nu există o dinamică, relațiile nu se dezvoltă, ci se îngheață, luând o formă urâtă. Cu cât este mai probabil ca, în cazul în care cel care este hărțuit pleacă, va apărea un nou învingător în sala de clasă, deoarece acesta este singurul mod posibil de a construi relații, învățate de băieți.
Articole similare
Trimiteți-le prietenilor: